中班健康活动《我是牙齿小卫士》
活动目标：
1.学习保护牙齿的方法。 2.逐步形成早晚刷牙的好习惯。 活动重点：
学习保护牙齿的方法。 活动难点：
逐步形成早晚刷牙的好习惯。 教学方法：
交流讨论法、游戏体验法、环境教育法 活动准备：
1.经验准备：请幼儿收集有关牙齿结构的图片，丰富幼儿对自己牙齿的知识经验。
2.材料准备：录制本班幼儿刷牙环节视频片段，小镜子人手一面，奥利奥糕点每人一块，保护牙齿的方法图片（用正确的方法刷牙、早晚刷牙饭后漱口、不吃过多甜食、正确选择牙刷和牙膏、定期进行口腔检查、不咬硬物避免外伤）。
活动过程：
1.视频导入：播放幼儿刷牙视频片段，和幼儿一起回顾刷牙环节。
播放视频，请幼儿观看后，教师提问：我们为什么要刷牙？ 小结：小朋友天天都要刷牙，让牙齿清洁，预防蛀牙。
2.组织幼儿玩游戏“牙齿探秘”。
（1）先请每个幼儿品尝一小块糕点，然后照镜子观察自己吃完糕点后的牙齿。（有很多食物残渣留在了牙齿上）
（2）请幼儿漱口后再次照镜子观察自己的牙齿，说一说自己的发现和感受。
小结：吃完东西后嘴巴里会留下食物残渣，影响口腔卫生。 3.组织幼儿讨论：怎样保护牙齿。（幼儿讨论自己保护牙齿的方法，教师出示相应的图片）
小结：保护牙齿的方法包括用正确的方法刷牙、早晚刷牙饭后漱口、不吃过多甜食、正确选择牙刷和牙膏、定期进行口腔检查、不咬硬物避免外伤等。
活动延伸：
教师和幼儿商量制定“牙齿小卫士”刷牙记录表，鼓励幼儿不紧要学会刷牙，还要认真刷牙，并且每天记录自己刷牙的情况。
活动分析：
《指南》指出4—5岁的幼儿要做到每天早晚刷牙。帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如早晚刷牙、饭后漱口。此活动来源于幼儿的生活，在平时的晨午检工作中可以发现，有很多幼儿已经出现了蛀牙，有的甚至会影响到日常的饮食，但是没有引起幼儿的关注，所以引导幼儿学习保护牙齿的方法以及形成早晚刷牙的好习惯是很有必要的。
活动时，教师首先播放幼儿刷牙视频，直观、形象地再现幼
儿的刷牙过程，调动前期经验，激发对保护牙齿的兴趣；第二环节孩子们玩“牙齿探秘”游戏，通过吃奥利奥饼干、漱口，发现嘴巴里留许多食物残渣，会影响口腔卫生，因为奥利奥饼干是黑色，这样可以直观的让孩子看到嘴巴里的食物残渣，效果会比较明显；最后幼儿交流、讨论共同学习保护牙齿的方法。另外，为帮助孩子养成保护牙齿的良好习惯，在延伸活动中教师和幼儿商量制定 “刷牙记录表”，并发至家长，请家长提醒幼儿饭后漱口，坚持早晚刷牙，并做好记录，一个月后开展评比活动，帮助幼儿逐步形成早晚刷牙、饭后漱口良好的生活、卫生习惯。
活动中主要运用到的方法有：1.交流讨论法：该方法体现在活动的导入部分以及讨论如何保护牙齿的方法部分。通过讨论，充分调动幼儿的前期经验，使幼儿幼儿形成学习的共同体。2.游戏体验法：该方法体现在活动的第二部分，玩“牙齿探秘”游戏。让幼儿通过尝饼干、漱口的方式直观地发现吃完东西后嘴巴里的食物残渣会影响口腔卫生，从而体现出漱口、刷牙的重要性。3.环境教育法：该方法体现在活动的延伸部分。在盥洗室的墙面上粘贴“牙齿小卫士”刷牙记录表，鼓励幼儿学会刷牙，每天坚持刷牙并做记录。
中班健康 我是牙齿小卫士 - 图文
