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高中音乐《鼓乐铿锵》word教学设计

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(中国鼓不仅是一件乐器,更是一种文化,一种象征。中国鼓的历史久远,那铿锵的鼓乐声一直回荡在我们耳边,中国的鼓乐给了我们力量,是我们精神上的支柱。它的演奏是中华民族情感的表达和宣泄。

最后以两句话作为课题结束(PPT)“中华之瑰宝,民族之骄傲” 希望这节课带给我们的不仅仅是对中国鼓的认识,更是关注中国音乐文化不断发展的开始。) 六、课外作业的布置:

搜集或记录有关当地鼓吹乐的曲谱或音响资料。

[提高学生自主探究的能力。]

让学生在欢快、愉悦的鼓乐声中离开教室。

高 中 音 乐 鉴 赏

《鼓乐铿锵》教学设计

封 亚 萍

太谷二中 二○一○年十一月

高中音乐《鼓乐铿锵》word教学设计

(中国鼓不仅是一件乐器,更是一种文化,一种象征。中国鼓的历史久远,那铿锵的鼓乐声一直回荡在我们耳边,中国的鼓乐给了我们力量,是我们精神上的支柱。它的演奏是中华民族情感的表达和宣泄。最后以两句话作为课题结束(PPT)“中华之瑰宝,民族之骄傲”希望这节课带给我们的不仅仅是对中国鼓的认识,更是关注中国音乐文化不断发展的开始。)六、课外作业的布置:搜集或记录有关当
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