四年级语文下册实用资料汇总
（字、词、句、必背必考基础知识）
字
1、读准字音。
检查字音主要出现了两种题型，
A、第一种是“选择字的正确读音打‘√’。 B、第二种是写出加点字的读音。 2、同音字。
有关同音字的题型本册主要有：
例：幕—慕—暮、城—诚、托—拖、摩—磨、尊—遵、均—钧、莫—漠—摸、 旬—询、错—措、维—唯、值—殖、范—犯、付—负、但—旦、惯—贯、 架—驾、级—极等。 常见题型：
（1）比一比，并组词。
（2）选择恰当的字填进（ ）里。 （3）找出词语中的错别字并改正。 3、多音字
本册总共出现了10个多音字：相、横、和、旋、刹、荷、涨、号、咽、率 多音字的考察题型 A、一般为组词。
B、另一种题型就是在词语或句子中选择正确读音。 4、形近字例：
增—赠—僧、隐—稳、恨—狠、裁—栽、蔽—敞、滥—监、乏—眨、营—管、 湍—端、甚—其、倍—赔、撒—散、岭—铃、庭—延、陡—徒等 5、易错的字：
在教学中我们发现本册中有些生字孩子在书写中特别容易出现： 多一笔：乞、染、武、泽
少一笔：齿、裹、蒸、聚、置、凤、 另外还有：
滔、浆、魔、毅、慰、陷、炼、腾、赢、惯、魂、膏、搜、泽、贯等字孩子有时候不注意也很容易写错。
6、查字典。
1
词语
1、看拼音写词语。
（1）写字表中两个本学期新学生字组成的词语： 踏碎（践踏）、陶醉、权势、催促、焦躁、介绍、逐渐、痕迹、隐蔽、审案、 捐款、宗旨、逃脱、储蓄、负荷、繁殖、炼钢、朴素、脂膏、叮嘱、腾云驾雾。 （2）语文天地中“我的摘录笔记”中出现的词语，其中以常用的、含有生字的词语为主，尤其是加横线的词语。
（3）语文天地中分类收集的四字词语及课文中和单元主题有关的词语。 2、四字词语和成语 相关题型有：
（1）将词语或成语补充完整。 例：（贪）生怕死 秉笔（直）书 （闻）所（未）闻 （得）（意)忘形 （2）熟练掌握关于“花、手、指、眼、目、言、词、日”的成语。 （3）根据给出的意思写出四字词语或成语。 （4）根据语言环境选择成语。 3、近义词。
有关近义词的题型有：
（1）放在具体语境中理解选词填空： （2）在阅读题中划去文中不恰当的词语。 （3）将近义词填到合适的成语中。 4、反义词。
（1）直接写出反义词。
（2）在短文中找出反义词。 5、关联词填写。
在目前的学习中，我们常见的关联词有： （1）并列关系
如：一边……一边……；既……又…… （2）条件关系 如：一……就……
（3）递进关系如：不但……而且…… （4）选择关系
如：不是……就是……，宁可……也…… （5）因果关系
如：因为……所以……
2
（6）转折关系
如：虽然……但是……
（7）假设关系 如：如果……就…… 6、将词语按一定顺序进行排列。 7、词语搭配。
特别要注意“的、得、地”的使用。题型有： （１）填入恰当的词语。 （２）连线题。
句子
1、扩句。
2、将双重否定句改为肯定句。 3、“把、被”字句。 4、反问句改成陈述句。 5、修改病句。 6、仿写句子。
在本册的语文天地中出现了以下仿写句子类型。 一单元：通过描写人物的动作使表达更加具体。 二单元：写拟人句。
三单元：前一句从几方面具体描写，后一句进行总体描写。 四单元：先发问，再写想法。
六单元：突出“坚强”一词，训练学生围绕一个意思，具体地，有条理地仿写一句话。
八单元：训练学生假设两种可能说明某种情况。这个训练可以运用到一些表示假设的关联词语，
如：只要......就...... 即使......也......
如果......就......哪怕......也...... 假如......就......
九单元：让孩子第一次接触到了写祈始句，用祈始句来表达要求人家做某件事或者禁止做某件事的意思。
在这些仿写类型中
十二单元:围绕重点词语写具体写清楚。 7、给句子打标点符号。
8、句子排列，把秩序混乱的几句话按照正确的顺序排列成一段话。
3
课文中古诗
《宿新市徐公店》 （宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【注释】：
新市：今湖南省攸县北。篱：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。阴：树荫。急走：奔跑。寻：找
【译文】：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。
赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。 第一二句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村。第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼。
《四时田园杂兴》 （宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【注释】
1. 杂兴：随兴而写的诗。 2. 蛱蝶：蝴蝶。
【译文】初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
【简析】这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
《清平乐·村居》 （宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(亡 同：无)
【注释】 清平乐（yuè）：词牌名。 村居：题目
茅檐：茅屋的屋檐。
吴音：吴地的方言。作者当时住在江西上饶，这一带的方言为吴音。 相媚好：指相互逗趣，取乐。
4
翁媪（ǎo）：老翁、老妇。 锄豆：锄掉豆田里的草。 织：编织，指编织鸡笼。 亡（wú）赖：顽皮、淘气。 亡，通“无”。 卧：趴。 【译文】
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
《芙蓉楼送辛渐》[唐] 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【注释】
芙蓉楼：芙蓉楼：今江苏省镇江北，下临长江。 辛渐：诗人的一位朋友。寒雨：秋冬时节的冷雨。 连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。
吴：镇江在古代属于吴地。 平明：天刚亮。
客：指作者的好友辛渐。
楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。 孤：独自，孤单一人。
洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。 冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
【译文】冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，连朦胧的远山也显得孤单！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！
《塞下曲》[唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 【注解】
１、单于：匈奴的首领，这里指侵扰唐朝的契丹等贵族首领。 2、骑：骑兵。
【译文】夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地窜逃。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满身上弓刀。
墨梅[元] 王冕
5
小学语文部编版四年级下册实用资料大全(字、词、句、必背必考基础知识)
