人体水盐平衡的调节学习目标
1．说出神经调节与体液调节间的协调关系； 2．举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用 学习重点
神经调节与体液调节的协调。 学习难点
人体水盐调节的分析。
课前预习
使用说明与学法指导
１、联系生活实际体会人体水盐平衡的调节。 2、结合课本中图解熟记水盐平衡调节机制。 知识准备
水、无机盐的来源与去路。 教材助读
1．人体的水盐平衡的调节
（1）水盐的来源及排出：____________中获得、多种途径排出一定的水和无机盐。
水的去路包括：肾脏通过_________排出；皮肤通过________排出；肺通过_________排出；④大肠通过__________排出。
（2）调节机制：多种激素如________________和_______________的协调。
（3）水平衡调节中枢在 ，渴觉中枢在 。
（4）水盐平衡调节的意义：维持体液的_____________。 2．神经调节和体液调节的关系
（1）不少_____________直接或间接地接受_______________系统的调节，在这种情况下，
____________调节可看作______________调节的一个环节。
（2）内分泌腺所分泌的_________也可以影响_______________的发育和功能，如幼年时甲
状腺激素缺乏（如缺______），就会影响____________的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足，会使_______________________________________降低。
总之，动物体的各项生命活动常常同时受______________和_______________的调节。这样内环境的___________才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行。 预习自测题
1、关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ）
A．血浆渗透压降低时，引起口渴 B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱 2、吃东西过咸时，会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（ ）
A．下丘脑和大脑皮层 B．下丘脑和上丘脑 C．大脑皮层和下丘脑 D．上丘脑和下丘脑 我的疑问 学始于疑
在饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐平衡的？
课内探究
质疑探究
实例：体温恒定的调节 示图：水盐平衡调节图解，完成填空并思考讨论：
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1. 大家根据水盐平衡调节图解，展开分析讨论，然后分别请两位同学来说明当饮水不足和饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。
2. 在这个实例中，下丘脑及参与了神经调节，又作为内分泌腺参与了体液调节。请同学比较分析实例一和实例二，进一步阐明神经调节和体液调节的关系。
3.反过来，体液调节对神经系统就没有作用了吗?请举例说明。
归纳总结
一．下丘脑在维持内环境稳态中的作用
知识网络图
实例二：水盐调节
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当堂检测
课后反思 课后训练
1、下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（ ） A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B.大脑皮层觉渴中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D.细胞外液中无机盐浓度降低，则尿量减少
2、在人体过敏反应中，会释放组织胺，它能使毛细血管扩张和通透性增强，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹。组织胺的作用属于（ ）
A.神经调节 B.神经—体液调节 C. 体液调节 D.激素调节 3、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（ ）
A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 4、下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是（ ）
A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
C．感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧
D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少
5、当人们较长时间参加强体力劳动时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（ ）
①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6、抢救危重患者时，输给患者的氧气中需加入少量CO2，这是因为（ ）
A．刺激呼吸中枢，使患者呼吸加深加快 B．使患者吸入气体接近空气成分 C．使患者吸入气体变酸 D．使患者吸入气体变碱
7、给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，一段时间后出现尿量减少的实验动物是 A．输液不久后的动物 B．患糖尿病的动物C．切除垂体的动物 D．摄入过多食盐的动物8、下列关于水和无机盐平衡及调节的叙述，正确的是（ ）
A．人体内水和无机盐的平衡是神经调节和激素调节共同作用的结果
+
B．K在维持细胞外液渗透压上起重要作用
+
C．人体中Na的主要来源是食物，主要排出途径是皮肤
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D．人在饮水不足时，通过减少排尿量就可以维持内环境的稳定 9、下图表示神经递质和抗利尿激素激素的传输方式依次是（ ）
A．①② B．②③ C．①③ D．②①
10、下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。 下列描述错误的是（ ）
A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液
C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
11、下列关于神经调节和体液调节关系的描述正确的是（ ） A．神经调节和体液调节无直接关系
B．体液调节某种情况下可看成神经调节的一个环节 C．神经调节某种情况下可看成体液调节的一个环节 D．动物体的各项生命活动一般只受神经或体液的调节
12、 “三鹿奶粉”事件发生后，党中央、国务院高度重视，作出了重大部署，对婴幼儿奶粉进行了三聚氰胺全国专项监督检查。三聚氰胺在水中微溶，故婴儿食用含三聚氰胺高的奶粉可形成结石，医生建议成人大量饮水可以排除结石。如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为 （ ）
A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
13、右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是（ ） A．饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值
B．饮清水后0．5h，血液中的抗利尿素浓度降低 C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠
14、下图一表示人体内ADH（一种激素）分泌的调节过程，图中a、b、c表示促进（+）或抑制-）。图二是正常人一次性饮入1 000 mL清水后的排尿率变化曲线。分析回答：
(1)ADH表示 激素。血浆渗透压升高，可引起ADH合成、分泌量发生变化，这
种调节方式属于 。
（2）a、b、c分别表示 、 、 （用“+”或“-”表示）。 （3）根据图一提供的信息，描述引起图二中A→B结果的调节途径。
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四川省岳池县第一中学高中生物 第2章 第3节 第2课时
