广东省惠州市《教师综合知识测试》教师教育招聘考试最新版 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（ ）。 A、实物演示B、标本演示 C、模型演示 D、挂图演示【答案】A
2. 学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展 的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。 A、认识 B、设计 C、设想 D、安排 【答案】D
3. 我国正式颁布《义务教育法》的时间是（ ）。 A、1957 年B、1982 年 C、1986 年 D、1990 年【答案】C
4. 在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。 A、内部的、稳定的、不可控制的 B、外部的、稳定的、不可控制的 C、内部的、不稳定的、可控制的 D、外部的、不稳定的、可控制的【答案】B
5. 形式教育论的倡导者是（ ）。 A、卢梭B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞【答案】B
6. 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。 A、传授学生知识 B、发展学生能力 C、培养学生个性 D、养成学生品德。【答案】B
7. 在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张（ ）。 A、权威的 B、民主的 C、放任的 D、迁就的【答案】B
8. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ ）个组块。 A、6±2 B、6±1 C、7±1 D、7±2【答案】D
9. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（ ）。 A、预见性B、系统性 C、结构性 D、实效性【答案】A
10. “论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。这是指教师语言的（ ）。 A、纯洁性B、准确性 C、激励性 D、启发性【答案】B
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11. 在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是（ ）。 A、孔子B、孟子 C、荀子 D、老子【答案】B
12. 班主任了解学生的主要方法是（ ）。 A、观察法B、调查法 C、问卷调查法 D、学生作品分析法【答案】A
13. 中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（ ）。 A、壬寅学制B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制【答案】B
14. 在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（ ）。 A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特【答案】B
15. “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ ）。 A、认知模式B、体谅模式 C、价值澄清模式D、社会模仿模式【答案】B
16. 形式型策略中最理想的是（ ）。 A、集体教学的形式B、个别教学的形式 C、以学生为中心的策略D、以教师为中心的策略【答案】C
17. 长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ）。 A、以教学为主B、教学、科研并重 C、教学、科研、生产三中心 D、所有时间用于搞教学【答案】A
18. 实用主义教育流派的代表人物是（ ），所持观点是：教育无目的论。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、裴斯泰洛齐 D、杜威【答案】D
19. 新课程把教学过程看是（ ）。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程 B、课程传递和执行的过程 C、教师的教与学生的学的过程 D、是知识传授与学生能力发展的过程【答案】A
20. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（ ）。 A、知识经验 B、观念和信念C、道德认识 D、道德观【答案】B
二、多选题
21. 在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（ ）。 A、个别教学制 B、班级授课制 C、分组教学制 D、道尔顿制 E、设计教学法【答案】DE
22. 创造性的基本特征有（ ）。 A、流畅性B、变通性 C、独创性 D、指向性 E、复杂性【答案】ABC
23. 以下哪些是杜威的儿童发展观（ ） A、教育即生长 B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程 C、教育即生活D、从做中学 E、教育即经验的改造【答案】ACDE
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24. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（ ） A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力 C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难 D、失去双手的人能用口写字 E、有人早慧，有人大器晚成【答案】ACD
25. 先行组织者可以分为（ ）。 A、陈述性组织者B、程序性组织者 C、比较性组织者 D、分析性组织者E、综合性组织者【答案】AC
26. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ ）。 A、教师中心B、活动中心 C、儿童中心 D、课堂中心 E、书本中心【答案】ADE
27. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（ ）。 A、安全需要B、尊重需要 C、认识和理解需要 D、审美需要 E、自我实现需要【答案】CDE
28. 普通中学在智育方面的要求是（ ）。
A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质 B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学 C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念 D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE
29. 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。 A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位 C、训练学生自我管理班级的能力 D、建立班级管理制度 E、减弱班主任的领导【答案】ABC
30. 根据教学的任务可以把课的类型分为（ ）。 A、传授新知识课B、巩固新知识课 C、培养技能技巧课 D、培养思想品德课 E、检查知识课【答案】ABCE
31. 下列教育研究方法中属于调查法的是（ ）。 A、观察B、测验 C、问卷D、查阅资料 E、谈话【答案】ABCDE
32. 学习迁移的基本理论有（ ）。 A、形式训练说B、相同要素说 C、概括说 D、奥苏贝尔的认知观 E、桑代克的联结说【答案】ABCD
33. 重视科研对教学的影响有( )。
A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情 B、有助于教师对问题的深入分析 C、促进教师激励学生的探索精神 D、改善教师的教育教学工作 E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD
34. 班级授课制的五个固定是指（ ）。 A、学生固定B、教师固定 C、内容固定 D、时间固定 E、场所固定【答案】ABCDE
35. 社会政治经济对教育领导的权的影响表现（ ）。 A、通过国家权力机构对
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教育实行控制和管理 B、通过控制受教育权分配来控制领导权 C、通过宣传舆论来控制教育领导权 D、利用经济力量控制教育领导权 E、通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权【答案】ABD
36. 影响态度与品德学习的内部条件有（ ）。 A、认知失调B、态度定势 C、道德认知 D、智力水平 E、年龄【答案】ABCDE
37. 常用的精加工策略有（ ）。 A、记忆术B、做笔记 C、提问 D、列提纲 E、画关系图【答案】ABC
38. 结构化策略在教材的排列方面有（ ）。 A、分析式B、综合式 C、直线式 D、分支平行式 E、螺旋式【答案】BCDE
39. 《论语》中记述孔子教育思想观点的有（ ）。 A、教学相长B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆” D、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” E、长善救失【答案】BCD
40. 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ ）。 A、无歧视原则B、提早自立原则 C、尊重儿童观点与意见原则 D、尊重儿童尊严原则 E、儿童利益最佳原则【答案】ACDE
41. 影响反馈效果的因素有（ ）。 A、反馈的方式B、反馈的内容 C、反馈的对象 D、反馈的频率 E、反馈的数量 【答案】ABD
42. 主题班会的形式主要有（ ）。 A、演讲比赛B、诗歌朗诵会 C、科技小制作成果展评会 D、主题讨论会 E、主题报告会及汇报会 【答案】ABCDE
43. 构成我国全面发展教育的内容有（ ）。 A、德育B、智育 C、体育 D、美育E、劳动技术教育【答案】ABCDE
44. 学生认识的特殊性表现在（ ）。
A、认识的直接性 B、认识的间接性 C、认识的教育性 D、认识的交往性 E、有指导的认识【答案】BCDE
45. 以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。
A、教师指导 B、学习材料特性 C、媒体 D、认知结构 E、智力【答案】ABC
46. 关于教育的多元化，下列说法正确的有（ ）。 A、是对教育的单一性和统一性的否定B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定 C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映 D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等 E、追求教育的自由化【答案】ACD
47. 学校教育的系统性表现在（ ）。 A、计划性B、组织性 C、协调性 D、全面性 E、选择性【答案】ABCD
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48. 学生学习的特点有（ ）。 A、以直接经验的掌握为主线 B、以间接经验的掌握为主线 C、计划性和组织性D、目的性 E、被动性【答案】BCDE
49. 阿金特森认为人在避免失败时有以下（ ）倾向。
A、防止自尊心受伤害 B、选择非常容易的任务 C、选择非常难得任务 D、避免失败 E、追求刺激【答案】ABC
50. 心理自我调控按功能可以分为（ ）。 A、主动独立型B、专一型 C、随意无拘型 D、被动执行型 E、分析评价型【答案】ADE
51. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（ ）。 A、课堂自然条件B、教学设施 C、空间布置 D、课堂纪律 E、课堂气氛【答案】ABC
52. 陈述性记忆处理陈述性知识，如对（ ）的记忆。
A、字词 B、人名 C、时间 D、观念 E、学习游泳【答案】ABCD
53. 以下观点属于素质教育的特点的是（ ）。 A、促进学生的个性发展 B、教学过程中，强调“发现”知识的过程 C、重视创新能力的培养 D、把学生的全面发展与个性发展结合起来 E、把教学过程理解为知识积累的过程【答案】ABCD
54. 教学内容的表现形式有（ ）。 A、教学大纲B、教材 C、课程 D、教学风格 E、专业知识【答案】ABC
55. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（ ）。 A、知识经验B、观念 C、信念 D、道德认识 E、道德观【答案】BC
56. 普通中学在德育方面的要求是（ ）。
A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质 B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力 C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念 D、提高学生感受美的能力E、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学【答案】BCE
57. 观察学习的过程包括（ ）。 A、注意过程B、保持过程 C、复制过程 D、动机过程E、模仿过程【答案】ABCD
58. 下列属于态度与品德的区别的有（ ）。 A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同 C、价值的内化程度不同 D、结构不同E、意义不同 【答案】BC
59. 我国学校德育内容主要包括的方面有（ ）。 A、政治教育B、知识教育 C、思想教育 D、道德教育 E、心理健康教育【答案】ACDE
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