图示： 5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖的字。 1、出示范字。 垂露竖 悬针竖 短竖 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 板书设计 第一课 垂露竖 悬针竖 短竖 课后反思 备注
幼小衔接培训班授课计划 书法
课题 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 第四课 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领 课时 1 授课时间 第 周 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇。 进一步培养学生良好的书写习惯。 田字格，作品欣赏。 教学过程及设计意图 3、撇 的 书 写 （一）讲解“撇”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。 撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。 图示： 竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。 图示： 短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。 图示： 5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带撇的字。 1、出示范字。 斜撇： 竖撇： 短撇： 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 板书设计 第四课 撇 的 书 写 撇 竖撇 短撇 课后反思 备注
幼小衔接培训班授课计划 书法
课题 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 第五课 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字捺 的书写要领 课时 1 授课时间 第 周 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺 \。 进一步培养学生良好的书写习惯。 田字格，作品欣赏。 教学过程及设计意图 一、 导入：〖书法小故事〗 王羲之把墨汁当醋蒜 二 、新授： （一）讲解“捺”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。 捺有斜捺和平捺之分。 斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示： 平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。图示： 5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带有捺的字。 1、出示范字。 斜捺： 平捺： 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 板书设计 第五课 捺 的 书 写 斜捺 平捺 课后反思 备注
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