幼小衔接培训班授课计划 书法
课题 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 第一课 课时 1 授课时间 第 一 周 正确的写字姿势和执笔姿势 正确的写字姿势和执笔姿势 写好字的意义和正确的学习方法 田字格,作品欣赏。 教学过程及设计意图 一、 导入新课 1.小朋友们,在今后的学习中我们将要学习很多新的知识,这些知识需要通过读书写字来获得。因此,我们从小养成正确的写字姿势十分重要。 请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势,再说说不注意正确的写字姿势的后果。 2.说说保护视力要做到哪些。 3.小结。 二、 看图说话,明确正确的写字姿势的要求。 1.看图 说说图上的小朋友在干什么。 2.说说他们的写字姿势是怎样的。 3.请全班学生照着练习。 写字姿势要端正,两臂平放桌子上,眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确,手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。 4.老师巡查,点拨,纠正。 5.巩固练习。 说说写字姿势的要点。 同座位或练习小组练习,互相提示,互相帮助,教师不断地予以表扬鼓励。 读《写字姿势歌》。 四、 总结。 1.强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表演学得好的学生。 2.强调不仅在学校要做到这些,回家也要做到这些。 3.要求学生回去后请家长检查写字姿势。 板书设计 第一课 头正身直 臂开肩平 足安胸舒 本子放正 课后反思 备注
幼小衔接培训班授课计划 书法
课题 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 第二课 横 的 书 写 课时 1 授课时间 第 周 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 田字格,作品欣赏。 教学过程及设计意图 一、 导入: 向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊?练习出一手好字,使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。 导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。 二 、新授: (一)讲解“横”书写要领。 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺(从左到右)。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。图示: 起笔重 一行笔轻收笔重 详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,看上去平稳。 图示: 5、指名说一说横怎样书写。 6、师边讲解边示范。 (二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (三)学习书写带“一”的字。 1、出示范字。 上 五 2、指名认读。 3、指名说笔顺,书空。 4、带领学生分析“上”的书写要领。 5、演示“上”的书写过程。 6、用同样的方法教“五”的书写。 板书设计 第二课 横 的 书 写 课后反思 备注
幼小衔接培训班授课计划 书法
课题 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 第二课 竖 的 书 写 课时 1 授课时间 第 周 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖。 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 田字格,作品欣赏。 教学过程及设计意图 一、 导入: 复习横的书写 二 、新授: (一)讲解“竖”书写要领。 1、 老师示范书写,指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺(从上到下)。 3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 详细讲解:竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。 竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。 图示: 悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。 图示: 短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
幼小衔接培训班授课计划_书法
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)