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2024年人教版高中历史一轮试题:必修三 第一单元 中国传统文化主流思想的演变

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1.孔子和墨子虽然代表不同的思想派别,但是他们思想也有共通之处,下列表述中属于两人思想共同点的是( )

A. 建立和谐的人际关系 B. 实行仁政来回复人的善性 C. 强调一切要顺应自然 D. 主张以绝对权威震慑臣民

2.春秋战国时期的百家争鸣为儒学的正统地位奠基,汉代董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。这种“转折”是指( )

A.用法家思想来替代“仁义”学说 B.将儒学神学化并为君权辩护

C.以“君权神授”否定“为政以德”D.确立“天理”体系取代“黄老之学”

3.“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以潜告之;不知自省,又出怪异警告乏;尚不知变,而伤败乃至。”上述材料反映了董仲舒的( ) A.罢黜百家的思想 B.天人感应的思想 C.君权神授的思想 D.独尊儒术的思想

4.春秋战国诸子百家著述各异,但都是反映社会变迁,各自提出挽救时弊的主张。墨子主张国家应“节用”,不要浪费。孟子强调划定土地经界。商鞅主张制定阡陌。对于以上三位学者的主张,以下说明何者较为适当( ) A.三者立论相同,都站在维护统治者利益的立场 B.三者立论相同,都是基于维护农民利益的立场 C.三者立论互异,但同样是以精耕细作的小农经济做考虑 D.三者立论互异,且不是根据精耕细作的小农经济做考虑

5.荀子认为,人生而有欲有求,“求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。先王恶其乱也,故制礼义以分之。”先秦儒家讲求“礼义”是为了( ) A. 调解诸侯纷争B. 构建平等社会C. 规范社会秩序D. 恢复西周礼制

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6.“臣愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士;数考问以尽其材,则英俊宜可得矣。”这里的“臣”、“陛下”分别指( )

A. 贾谊、汉景帝B. 晁错、汉文帝C. 董仲舒、汉武帝D. 魏征、唐太宗

7.西汉初,“自天子不能具醇驷,而将相或乘牛车,齐民无藏盖”。在此背景下,西汉政府立国的指导思想是( )

A. 墨家思想B. 法家思想C. 道家思想D. 儒家思想

8.“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣;故有无相生,难易有成。”这一观点是下列哪一派别的思想( ) A. 儒家B. 道家C. 墨家D. 法家

9.提出“万事万物之理不外乎吾民”“心明便是天理”,并断言“心外无物,心外无理”,主张学习的目的是“以使其趋向鼓舞,中心喜悦”的思想家是( ) A. 程颐 B. 朱熹 C. 李贽 D. 王阳明

10.北宋学者石介在《中国论》中说:“闻乃有巨人曰佛,自西来入我中国;有庞眉名曰聃,自胡来入我中国,各以其人易中国之人,以其道易中国之道……虽然,中国人犹未肯乐焉而从之也。”其言论意在( )

A. 通过文化融合缓和民族关系 B. 削弱佛道冲击,意图复兴儒学 C. 反对文化交流,保护华夏文明 D. 宣扬华夷观念,维护北宋统治

11.明清时期具有民主色彩思想得以产生的原因,除封建制度的日趋没落之外,还在于( ) A. 抗清斗争的高涨B. 社会相对安定C. 商品经济的发展D. 阶级矛盾的相对缓和 12.鲁国和晋国先后公布了成文法典,孔子评论说:“贵贱不乱,才是法度。现在造了刑鼎,使百姓的眼光都集中在鼎上,还用什么来尊重贵族呢?贵贱失了次序,还用什么来治国呢?”这反映的是( )

A. 春秋时儒家思想的进步性B. 战国时法家思想已成主流

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C. 孔子思想中有保守性成分D. 中国是世界上最早颁布成文法的国家

13.“侧隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也,辞让之心,礼之端也,是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。” 此段文字出自( )

A.《孟子》 B.《庄子》 C.《韩非子》 D.《道德经》

14.张荫麟在《中国史纲》中写道:“孔子是传统制度的拥护者,而墨子则是一种新社会秩序的追求者。” 以下表述不符合墨子所主张的新社会秩序的是( )

A.“尚贤”,唯贤是举 B.“尚同”,道德自觉基础上实现礼乐教化 C.建立下级服从上级的极权社会 D.“尚力”,肯定劳动最光荣

15.台湾学者傅乐成认为,宋文化与唐文化属于两种不同的类型。比如在诗歌上,宋诗写得深奥含蓄,将唐诗的丰腴、通脱、旷达,化作瘦劲、深刻、曲折而富于哲理。形成宋诗这种特点的原因是( )

A. 宋代君主专制强化B. 宋代程朱理学影响 C. 宋代商品经济繁荣D. 宋代市民文化兴起

16.中国古代官吏铨选的途径很多,有世袭、军功、荐举、郎选、恩荫和科举制度。盛行于秦汉至魏晋南北朝时期的主要是( )

A. 世卿世禄制(世袭制)B. 荐举贤才,授以官职 C. 世家大族,门第取士D. 分科举士,考试选官

17.顾炎武在《郡县论》中说:“天下之人各怀其家,各私其子,其常情也。为天子为百姓之心,必不如其自为,此在三代以上已然矣。”顾炎武意在强调( ) A. 人民自治的合理性B. 强化集权的重要性 C. 三代之治的可行性D. 经世致用的必要性

18.荀子说:“君有过谋过事,将危国家、殒社稷之惧也,大臣父兄有能进言于君,用则可,不用则去,谓之谏;有能进言于君,用则可,不用则死,谓之争……传曰:‘从道不从君’,

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此之谓也。”下列思想中继承和发展了这一主张的是( ) A. 韩非“法不阿贵”的思想 B. 董仲舒“三纲五常”的思想 C. 朱熹“道统论”的思想 D. 顾炎武“众治”的思想

19.顾炎武曾说:“有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国。仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。……知保天下然后知保国。保国者,其君其臣,肉食者谋之;保天下,匹夫之贱与有责焉耳矣。”据此,顾炎武( ) A. 指出了“亡国”与“亡天下”的区别 B. 认为维护一个王朝是天下所有人的责任 C. 已经具有近代“民权”意识 D. 代表着中国古代哲学发展的顶峰

20.我国古代思想家对君主的权力有着不同的理解和认识。荀子提出“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟”,董仲舒主张“君权神授”“天人合一”,黄宗羲提出“天下为主,君为客”。三者思想的共性是( )

A.都与当时的社会状况密切相关 B.都否定了君主专制制度 C.都遭到了当时统治集团的轻视 D.都反映了社会转型时期的剧变

21.朱维铮认为:“独尊儒术”,其实是自称“明于《春秋》”的董仲舒一派儒生,假借伸张孔子作《春秋》的“微言大义”,迎合君主一体化的取向,与权力运作相配合,也就是“通经致用”。由此可见“独尊儒术”( ) A. 背离先秦孔孟之道B. 开创经世致用思想 C. 适应专制集权需要D. 导致君权至高无上

22.《道德经》载:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜”以上言论反映的思想是( ) A. “无为而治” B. 唯物论 C. 辩证法 D. 民本思想

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23.有人说,明清时期产生了一批具有民主思想的进步思想家,他们的思想反映了一定的时代要求。你认为这个“时代”应是指 ( ) ①资本主义萌芽的时代 ②封建制度衰落的时代 ③资本主义形成发展的时代 ④封建制度高度发达的时代

A. ①② B. ①②③C. ①②④ D. ①②③④

24.王夫之认为“终不离人而别有天,终不离欲而别有理”“随处见人欲,即随处见天理”,“人欲之各得,即天理之不同”。这一主张( ) A. 将满足欲望作为顺应“天理”的唯一教条 B. 反对“天理”是世界本原思想主张 C. 反对“格物致知”的求理方法 D. 反对“存天理,灭人欲”的理学教条 25.阅读下列材料,完成下列各题。

材料一 秦丞相李斯曾称赞秦始皇“平定天下,海内为郡县”。唐代的杜佑说“自古至周天下封建”,“秦皇帝荡平九国,宇内一家……尊君抑臣,置列郡县”。清代官篡《续通典》则明确地说“封建起于黄唐,郡县创自秦汉”,将黄帝、尧舜、夏商周视为一种制度,将秦汉以后视为一种制度。

材料二 汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。数年之间,奔命扶伤之不暇。因子城,病流矢,陵迟不救者三代。后乃谋臣献画,而离削自守矣。然而封建之始,郡邑居半,时则有叛国而无叛郡。秦制之得,亦以明矣。继汉而帝者,虽百代可知也。唐兴,制州邑,立守宰,此其所以为宜也。然犹桀猾时起,虐害方域者,失不在于州而在于兵,时则有叛将而无叛州。州县之设,固不可革也。”

——摘自柳宗元的《封建论》

材料三 明末清初,一些思想家对封建与郡县制度的优劣问题进行思考。如在官员任期方面,陆世仪说过:“郡县之弊,在迁转太速;封建之弊,在世守不易。”在中央与地方权力分配方

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2024年人教版高中历史一轮试题:必修三 第一单元 中国传统文化主流思想的演变

1.孔子和墨子虽然代表不同的思想派别,但是他们思想也有共通之处,下列表述中属于两人思想共同点的是()A.建立和谐的人际关系B.实行仁政来回复人的善性C.强调一切要顺应自然D.主张以绝对权威震慑臣民2.春秋战国时期的百家争鸣为儒学的正统地位奠基,汉代董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。这种“转折”是指()A.用
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