江苏教师资格证《幼儿保教知识与能力》活动设计提高训练试题
围绕有趣的萝卜为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考设计】 有趣的萝卜 一、活动目标
1.幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,并能按萝卜的特征进行分类。 2.在游戏中了解萝卜的生长过程,体验萝卜生长的快乐。
3.幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感。 二、活动准备
物质准备:信号音乐;小兔绒玩具一只;实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;教师小结用的萝卜一份;课件“萝卜的生长过程”;萝卜食品每桌一套,萝卜小制作2~3件。经验准备:幼儿对蔬菜有一定的经验,对《粉刷匠》旋律有所熟悉。
空间准备:幼儿座位呈框字型摆放,操作台呈半圆形放置于幼儿视线前面。 三、活动过程 (一)激发兴趣
1.教师利用小兔绒玩具宣布小兔带来的喜讯。 2.简单介绍观察萝卜的要求。 (二)自由探索
1.幼儿去看一看、摸一摸、比一比,探索萝卜的特征。 2.围绕问题交流发现:你看到的萝卜长的是怎样的呢? 3.拓展幼儿对品种的认识。
4.利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。
2016江苏教师资格考试围绕有趣的萝卜为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考设计】 有趣的萝卜 一、活动目标
1.幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,并能按萝卜的特征进行分类。 2.在游戏中了解萝卜的生长过程,体验萝卜生长的快乐。
3.幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感。 二、活动准备
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物质准备:信号音乐;小兔绒玩具一只;实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;教师小结用的萝卜一份;课件“萝卜的生长过程”;萝卜食品每桌一套,萝卜小制作2~3件。经验准备:幼儿对蔬菜有一定的经验,对《粉刷匠》旋律有所熟悉。
空间准备:幼儿座位呈框字型摆放,操作台呈半圆形放置于幼儿视线前面。 三、活动过程 (一)激发兴趣
1.教师利用小兔绒玩具宣布小兔带来的喜讯。 2.简单介绍观察萝卜的要求。 (二)自由探索
1.幼儿去看一看、摸一摸、比一比,探索萝卜的特征。 2.围绕问题交流发现:你看到的萝卜长的是怎样的呢? 3.拓展幼儿对品种的认识。
4.利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。
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