第5课时 解决问题
【教学内容】 复习解决问题。 【教学目标】
1.通过复习，进一步巩固两位数加、减一位数和整十数的计算方法，能熟练地解决两个数相差多少的问题。
2.让学生经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验数学问题的探索性。
3.让学生在学习中感受数学知识的价值，培养学习的兴趣。 【重点难点】
1.能根据情境收集信息，提出数学问题并解答，进一步巩固100以内的加减法。
2.通过创设情境，组织学生讨论交流，提出问题，并解决问题。
【情境导入】
1.出示教材有关蝴蝶与花的主题图。 （1）组织学生认真看图，说一说图意。
（2）小组合作讨论：根据图中描述的内容，说说能提出什么数学问题。 （3）小组汇报讨论的结果，全班交流。
图中的素材比较丰富，除了蝴蝶和蜻蜓外，还有不同颜色的小花。只要学生提出问题有道理，就应给予充分的肯定。在解决问题时，也可以先让学生解答，然后再说一说解题的思路。只要学生能用自己的语言表达清楚就可以了，不必按照一定的模式来说。
【练习讲授】
1.完成课本第96页练习二十一的第7题和第8题。 师：（1）从图中你知道了什么？ （2）要求的问题是什么？该怎样列式？
1
学生活动：分析题中的已知条件和问题后，在解题。 2.完成课本第98页练习二十一的第16题。 师：（1）从图中你知道了什么？ （2）要求的问题是什么？该怎样列式？ 3.完成课本第99页练习二十一的第17题。 第2小题由学生自己 提出问题并解答。 4.完成课本第99页练习二十一的第18题。 5.完成课本第99页练习二十一的第19题。 组织学生讨论：你想用什么方法来解决。 6.完成课本第99页练习二十一的第20题。
同桌互相说一说，小英和小平分别可能套中的是哪两个圈？答案：
1.课本第96页练习二十一的第7题。30-9=21（只） 2.课本第96页练习二十一的第8题。24-8=16（只） 3.课本第98页练习二十一的第16题。58-30=28（只） 4.课本第99页练习二十一的第17题。(1)25-7=18（人） （2）略 【课堂作业】
1.台式电脑比笔记本电脑多几台？
2.
（1）买一个足球和一架玩具飞机，需要多少元？
2
（2）你还能提出哪些数学问题。 答案：
1.54-30=24（台）
2.（1）58+20=78(元) （2）略 【课堂小结】
今天你们复习了哪些内容？ 【课后作业】
完成练习册中本课时对应练习。
第5课时 解决问题
蝴蝶比花朵多多少？
通过本节课的复习，学生对用数学的知识解决实际问题的题目有了一个系统的认识。通过让学生利用数学知识解决生活中的问题，体会数学源于生活，同时又服务于生活。在今后的教学中，教师要开阔学生的解题思路，不要限制学生的思维，要给学生大的空间，帮助学生的成长与发展。
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人教版一年级数学下求一个数比另一个数多几少几解决问题(教案)
