中考物理一轮复习专题练习——电流产生的热量与什么因素有关（焦耳定律） 实验题
专练，有答案
1．为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲>R乙。
（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于_______________。
（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与____的关系。 （3）要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是___________________________________________。
（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图所示．测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达c煤油=___________(已知水的比热容为c水)。
2．采用下图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”．接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少．
（1）图所示是探究电流产生的热量跟__________的关系，通电一段时间______（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多． （2）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少．此时该装置是探究电流产生的热量跟________的关系，一段时间后电阻丝产生的热量_________（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多．
3．小明用如图甲所示实验装置探究a、b两种液体的吸热能力，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝，装人质量相等的a、b两种液体，并分别插入温度计．
（1）实验中选用的两根电阻丝的阻值应______（选填“相同”或“不同”）
（2）实验中，用_________（选填“A”或“B”）间接反映液体吸收热量的多少;通过比较______（选填“A＂或“B＂）来判断液体吸热能力的强弱; A．通电时间 B．温度计示数的变化量
（3）下表是某次的实验数据液体a加热后的温度如图乙所示，将温度计示数填入相应表格中． 物质 物理量 液体a 液体b 加热前温度（℃） 20 20 加热后温度（℃） 35 质量（g） 加热时间（min） 150 150 10 10 分析可知，________（选填“a”或“b”）液体的吸热能力较强．
（4）设质量为m的a液体中电阻丝的阻值为R，测出其电流为I，通电一段时间t后，
温度计的示数变化量为?t，若不计热量损失，则a液体的比热容为______（用所给出的物理量写出比热容的表达式），用该表达式计算出的比热容会比实际值______（选填偏大”或“偏小”）
（5）如果在两烧瓶中分别装入质量相等的煤油，并接入兩根阻值不同的电阻丝，就可用这个装置来探究电流产生的热量与________的关系．
4．用如图所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，相同烧瓶内装满了煤油．
（1）烧瓶中装入的煤油是_______（选填“导体”或“绝缘体”）． （2）请根据实物电路，在虚线框如图内画出对应的电路图．_____
（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝R1与R2的阻值应_______，通过R1的电流_______通过R2的电流．
（4）通电一段时间后，乙烧瓶中玻璃管内液面上升的高度较大，说明_______． （5）小红用如图示的装置，进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，经多次实验测量，收集实验数据，绘制了烧瓶中玻璃管内液面上升的高度h与电流的关系图象，根据焦耳定律可知，如图中能正确反映h﹣I关系的是_______．
（拓展）用Q=IRt可以算电流通过任何用电器产生的热量，能用Q=UIt计算电流通过任何用电器产生的热量吗？请用实例说明原因_______
5．在伏安法“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6 V，小灯泡额定电压为2.5 V(灯丝电阻约为12 Ω)．
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(1)连接电路时，开关应______，闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到_____(选填“A”或“B”)端．
(2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是________．
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向___(选填“A”或“B”)移动．
(4)小灯泡的电流随它两端电压变化关系如图丙所示，分析图象可知：
①小灯泡额定功率是____W.②小灯泡灯丝电阻是变化的．灯丝电阻变化的原因是__________
6．小华利用如图所示的装置探究电热与电流、电阻和通电时间的关系．烧瓶中装有一定质量的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，并插有温度计．
（1）实验选择煤油而不用水的原因是_____，实验中通过比较_____来比较电阻丝产生热量的多少；
（2）如图甲所示，在室温状态下开始实验，闭合开关，调节滑片到M点位置，通电一段时间后，记录温度计示数，然后断开开关，冷却至室温．闭合开关第二次实验，把滑片移动到M点左侧某处，通电相同的时间，记录末温，发现第二次末温高于第一次，由此可以表明，通电时间与_____相同时，通过导体的电流越_____，产生的热量越多； （3）若要探究电热与电阻的关系，可选择图乙中_____（选填“A”“B”或“C”）烧瓶中的电阻与甲图中烧瓶中的电阻_____联接入电路；
（4）知识应用：家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根导线连接起来使用，而连接处往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾，原因是：通电时连接处的电阻比别处的电阻较_____（选填“大”或“小”），如果导线上这样的接头较多，会导致输送电能的效率变_____．
7．实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生，小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连，实验前U形管两端液面相平，将1、2和3、4导线分别接到电源两端．
（1）在实验过程中，通过观察U形管中_____的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少．
（2）图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_____的关系． （3）图乙所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_____的关系． （4）综合分析图甲、乙两装置的实验现象，可以得出的结论是：电流通过导体产生热
量与通过导体的电流和电阻大小有关，通过导体的电流越大，导体的电阻越大，产生的热量_____．
8．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用_____（选填“煤油”或“水”），理由是_____。
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）： 实验次数 1 2
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量_____。（填“越多”或“越少”） （3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中_____（填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶_____（选填“串联”或“并联”）。 9．如图是小明同学在课外科技创新活动中制作的演示课本焦耳定律的替代实验装置．图中3个空烧瓶的瓶口向下，固定在坚直的木板上，瓶口用橡皮塞塞紧，3根两端开口的L形的玻璃短管穿过橡皮塞与瓶内相通，每根玻璃管中各有段相同长度的红色水柱，实验前3条红色水柱在同一高度，每个瓶中各有根电阻丝，每根电阻丝跟通过橡皮塞的引线与外面的电路连接(1、2、3、4、5、6为电路中的金属连接触点)，瓶子不漏气．请回答下列问题：
电流/A 0.3 0.6 通电时间/s 30 30 电阻/Ω 10 10 温度升高量/℃ 1.5 6.0
(1)此实验是通过观察玻璃管中红水柱上升的高度来判断电阻丝产生热量多少的．下面几个研究实例中，采用了相同研究方法的是_______(填序号)．
中考物理一轮复习专题练习——电流产生的热量与什么因素有关(焦耳定律) 实验题专练
