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大班主题活动：准备上小学
一、主题来源
再过半年，幼儿即将进入小学，此时孩子们已经开始憧憬起自己的小学生活了：他们羡慕一年级的哥哥姐姐背书包上学、羡慕一年级的哥哥姐姐戴红领巾。小学生在他们眼中是那么地神秘而又了不起。他们常常就自己上哪个小学进行交流，对上小学充满了期待，对小学的生活充满了好奇。在“准备上小学了”主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己心想法的机会，为幼儿入小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力，养成良好的行为习惯，为将来进入小学奠定基础。我们希望不仅在这一主题中，而且在整个学期中都把入学准备教育贯穿始终。
二、主题目标：
1、知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流对小学的初步了解。
2、养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。
3、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 4、尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发他们向往小学的美好愿望。
三、主题网络设计：
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珍惜时间 习惯培养 生活习惯 自己的事情自己做 学会整理 入学准备 准备上小学了解学校 参观小学 操场与教室 书包与学习用品 四、活动方案：
（一）教育活动：整理书包 活动目标：
1、了解书包的特点和用途。 2、学会整理书包。
3、养成做事有始有终，整洁有序的好习惯。 活动准备：
1、ppt、幻灯片、积木。
2、在小朋友的书包里添两本书，适当增加操作难度。 活动过程：
1.积木叠加，为整理书包做经验准备。 （1）小组合作搭积木比赛：哪一组搭的最高？ （2）讨论：怎样搭才可以搭得更稳？
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调查与访问 作息时间 课本 我在成长 同学画像 进步周记纪念册
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(3)小结：大的积木摆放在下面，小的积木叠加在上面。 2.观看电脑画面，了解整理书包的重要性。
哑剧情景：两个小朋友坐下来做功课，女孩很有条理地拿出铅笔盒、本子，开始认真地做功课。男孩手忙脚乱，好一会儿才找到本子，刚一打开铅笔盒，发现里面又没有铅笔，于是，又在书包中急急忙忙地寻找，刚做作业，字又写错了，可橡皮却又怎么也找不到，只好去向女孩借，下课铃声响了，女孩很快将作业交给了老师。
提问：你看到什么？可能是什么原因造成男孩子那样的？应该怎么办？ 3.动手操作，学习整理书包
(1) 请幼儿把书包里的用品拿出来放在桌面上 提问：书包里有什么？应该怎么整理？
(2) 让幼儿动手整理，比比谁的书包收拾得整齐。
（3）小结：大的书摆在下面，小的书本摆在上面，这样整理就显得很有秩序，我们取东西就方便多了。
4.观看幻灯片，感受身边的秩序。
（区域游戏的操作材料摆放得杂乱无章）讨论：这样摆放好不好？为什么？应该怎么做？
小结：区域材料用过后，我们应及时把它放回原位，摆放有序，这样看起来不仅美观整洁，而且用起来也很方便。其实在我们的生活中到处都有秩序美。
（欣赏身边秩序美的图片）
小结：遵守秩序不仅能为我们带来方便，还能确保我们的安全。所以，我们要从自己做起，从身边做起，做一个遵守秩序的好孩子。
活动延伸
请小朋友找一找教室里摆放的不合理的地方，跟同伴一齐动手，让我们做一个遵守秩序的好孩子。
（二）教育活动：参观小学 活动目标：
1、向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动容等与幼儿园不同。 2、能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。 活动准备：
1、事先与附近的小学联系好参观事宜。 2、幼儿已用简笔画画好的调查问卷。 活动过程：
1.激发幼儿参观小学的愿望。
(1)谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？
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电大学前教育专科毕业作业大班主题活动：准备上小学
