一、复习旧课 1）作业点评。
2）轮盘（盘盖）类零件主视图选择的原则是什么？ 二、导入新课
前面已学过轮盘类零件图的看图方法，本节学习齿轮零件图，齿轮也属于盘类零件，下面先学习有关齿轮的一些基础知识。
三、讲授新课
1．讲授直齿圆柱齿轮的结构参数
教师结合图简单分析齿轮零件图，引出标准直齿圆柱齿轮的结构参数。教师利用网络课程演示齿轮图形，简要分析齿轮各部分名称、参数及几何尺寸计算公式。
学生尝试利用教师给定的参数计算直齿圆柱齿轮的有关尺寸。 2．讲解直齿圆柱齿轮的画法
教师带领学生结合图分析单个齿轮画法、齿轮啮合画法，重点突出国标相关规定；交叉演示网络课程中有关齿轮画法内容。
学生进行习题集练习，练习齿轮相关尺寸计算及齿轮画法。 3．教师与学生一起读齿轮零件图
按“看标题栏—分析图形—分析尺寸—分析技术要求”的步骤，引领学生读懂齿轮零件图，在学习过程中，以学生自主读图为主，教师适当提示、总结。
四、小结
教师简单总结齿轮计算公式及齿轮规定画法，总结齿轮零件图与
一般盘类零件图的不同之处。
五、布置作业
思考题：齿轮的主要参数有哪些？
任务6 识读法兰零件图
【课题名称】
零件图的表达与识读（识读端盖零件图） 【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握看端盖零件图的方法和步骤。 二、能力目标 会看端盖零件图。 三、素质目标
掌握看零件图的方法，会看端盖零件图。 四、教学要求
理解端盖零件视图表达及读图步骤。 【教学重点】
端盖零件视图分析。 【难点分析】
制图基础知识的综合灵活应用是这一节的难点。【分析学生】
1）看零件图涉及所学机械制图知识的综合应用，已具备学习基础，但要灵活地综合应用不容易。
2）具有相应的能力水平。
3）端盖零件视图较简单，选择基准也较容易，而技术要求往往较复杂，学习中应注意。 【教学设计思路】
演示法、讲练法、归纳法。 【教学资源】
机械制图网络课程，圆规、三角板。 【教学安排】
1学时（45分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。 【教学过程】
一、复习旧课 1）作业点评。
2）剖视图根据剖切范围分为哪几类？ 二、导入新课
前面已学过用形体分析法看图，在看零件图时这些方法仍然适用。正确、熟练地识读零件图，是技术工人和工程技术人员必须掌握的基本功。
三、讲授新课
1．教师结合教材中的图分析读零件图的步骤
教师利用网络课程演示，简要分析零件图，讲授看零件图的目的
以及“看标题栏、看各视图、看尺寸标注、看技术要求”等看零件图的步骤。
2．读端盖零件图
教师带领学生简单分析端盖零件图，交叉演示网络课程中有关端盖零件图内容。
学生进行习题集练习，看懂零件图上的各种视图、剖视图、尺寸标注、技术要求。教师巡回检查，向学生答疑、质疑，对共性问题进行讲评，学生间也可开展讨论。
3）教师与学生讨论，总结盘类零件的特点。 四、小结
教师简单总结读盘类零件图的步骤。 五、布置作业
1）思考题：端盖零件主视图的选择符合什么原则？ 2）习题集相关习题。
任务7、8 识读跟刀架、支座零件图
【课题名称】
零件图的表达与识读（识读支架类零件图） 【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握局部视图、斜视图的画法及标注，了解铸件的铸造工艺结构，能正确识读支架类零件图。
二、能力目标
会画和识读局部视图、斜视图。 三、素质目标
将所学知识综合运用，正确识读支架类零件图。 四、教学要求
掌握局部视图、斜视图画法，掌握支架类零件图的读图技巧。 【教学重点】
局部视图、斜视图画法及标注。 【难点分析】
支架类零件视图表达方案的确定。 【分析学生】
1）已经学习过基本视图，具备学习局部视图、斜视图的知识水平。
2）要注意灵活掌握国家标准对零件基本表示法的规定，以便完整、清晰、简便地表达物体各部分的形状。
3）已经具有读轴类、轮盘类零件图的知识积累，支架类零件图重在视图表达方法的学习。 【教学设计思路】
演示法、讲练法、归纳法。 【教学资源】
机械制图网络课程，圆规、三角板。 【教学安排】
2学时（90分钟）
5 典型零件图的识读
