11．联系全文，简析沈周隐逸的原因。(2分)
第二部分：教学运用能力（40分）
（一）教学片断设计（30分）
下面是人教版小学语文三年级下册第八单元31课课文。请你对课文第四、五自然段进行教学片断设计，力求清晰呈现为什么教（目标）、教什么（内容）、怎么教（方法、步骤、手段等）及师生活动过程。
31.女娲补天
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌（tā）下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣（zhēng）扎。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄（xī）灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶（yě）炼（liàn）。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
附1. 本单元导读
在夏夜的星空下，在冬日的炉火旁，我们也许听过爷爷奶奶讲那些古老的故事。这些故事常常引起我们美好得遐想。在本组课文里，我们还会读到一些生动有趣，想象神奇的神话故事和民间传说，从中我们可以感受到古人的想象是多么丰富。如果有条件，还可以再找一些神话故事和传说来读一读。
附2.课后题
（1） 这个故事真神奇，我要多读几遍。 （2）我来讲讲这个故事。
（3）课文有一些生动的语句，我要抄下来。
《女娲补天》教学片断设计
（二）请对你上面的教学片断设计加以评析。（10分）
《女娲补天》教学片断设计评析
部分参考答案及评分标准
第一部分（60分）
（一）基础知识（35分） 1. 2. 3.
4. ①②⑤④③
5. (1)léi jìn (2) sàn bó
6. 豁免 挪动 誊写 登峰造极 秘诀 侮辱 期盼 锲而不舍 7. (1) 映日荷花别样红 (2)春风又绿江南岸 (3) 秦时明月汉时关 (4) 领异标新二月花 8. (1) 集腋成裘 (2)含沙射影
9. (1)夸张 (2) 拟人 比喻
10. (1) “祈年殿”与“灯火辉煌”位置互换，主语谓语不当
(2) “很受”调至“家家户户”前,语序不当
(3) “成立”与“《新居民管理条例》”搭配不当，应在“《新居民管理条例》”
前加“制定”，动宾搭配不当
11. (1) 语文素养 (2) 40 45 (3) 过程与方法 、 情感态度和价值观
（二）现代文阅读（10分）
1. （2分）海洋气温上升导致大量珊瑚失去色彩并死亡，这就是“珊瑚漂白”现象.
2. （2分）报告描述了气候变化对海洋生物多样性构成的威胁
3. （2分）减少珊瑚礁所面临的其他威胁，如污染和开发. 建立保护区以及重新安置濒危物种
4. （3分）数据说明,如:全球70%左右的深海珊瑚、世界上58%左右的珊瑚礁、上千种鱼类等，数据说明清晰准确，让读者直观感觉到气候变化严重影响到海洋生物多样性。
5. （2分） C
（三）文言文阅读（15分）
6. （2分） (1)随便(2)详细（各1分） 7. (2分)B 8. (2分)C 9． （6分）(1) 有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。（得分点：定语后置、疾、摄）(2) 等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失。（得分点：比、谒、引）
10. (2分)从侧面衬托沈周影响之大和为人宽厚（一点1分） 11． (2分)沈周厌入官场，素爱山林，欲行孝道。（一点1分）
2014年教师选调进城考试试题(小学语文)含答案4
