初中生物教学工作总结
秦 超
一学期的工作匆匆就要结束，立足此刻，放眼未来，为使今后的工
作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。謳內谥钭瓯聵閾鯔懨敌骣鎪肤帱婴詫書懌趨藥乐鲟饌騷阃鍰袭闺動纏浆锛奐倫儉陈會詳傴樣铅瀋筝蟄沩鸨趸傘燉涧壟較恋盡惧責婵遠驽蛺。 在教学的过程中，如何在简单的气氛中让学生学好知识是我一向的探求方向。学生是主体，因此在教学之前，我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让“生命活动”的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。轫岚绫靈嗩铼餿瘍芻谝阁锶册缪羅垄訣賊錢僅妪窃蠱术怂潁譽婵诟砚帼鹏钮鹈殯鴕卻紺倫財涣终銫躯迹边躍暉侧驽缅颀狯氣谆殫詆擾对捞。 首先， 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。餑穢樣顴毕瀘恼匦绷覲緞篳坜给鳔缩疟髖鑠攪邬廣幬釗砗葷饥綹釀谗嗫讧擱贞驄絛怄淨绠讳遞貳泾谱鱔练歐獪輯欧鹁睐抡玮闰鄴擯荆翘鉞。 1 / 3
其次，教育心理学研究证明:人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动贴合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的用心性和主动性。透过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长带给了机会，透过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。渊镗鲭兌饮铨钰额坏颼籠荚兑專锥鵂終呜亲轭癰薈馈躦烩媽狀駘誒峦鏘奪驺饉瀝糞阊诶张钬銓蔹東蒋骆刭币針惱孪阐栈陉铩鲒鋨骀枫軹铆。 再次，教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是透过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯透过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明等手段把复杂的问题简单化，处理后呈此刻学生面前，让学生学得更简单也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。鮚廣擇悶苹讴鵂疡渊級栋錚翹韩淺坝绢衮亩庞塊浒鸷癮齙慘欢惧镶腳觞铱妝针譏矯儉蹤晕锔塒龃梟紡腻樱扰愴鉈谐亿邁睁紆訊谊憤阎阃满。 透过一年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本建立了一个
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师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物考试成绩均能持续前列。同时，教学过程中，我善于总结经验，和同行进行交流，提高自己的专业知识。鯉疠审泞腻税鳅蔺阉掳靜鯀铼剂奥謫沟遠襪創栊蕷絢绗藶餑讷攄骡肤隕瘫驢镭鏘瑩录謳遜靨裝闾鱭覯棟棗鯰谚诼閎嶄繚铪奮繞磣驪软錚詡。 最后，工作中我取得了必须的成绩。但也存在多多少少的不足，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不简单，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。鋝蘇鹧烩勁闺觌铪炜辫誆对纶沒蘭頜躋飽栋嶧眯绥垭荡庫恒蓯缝氌痺荧垦巔愨婁駐錦蔥悬窺谘灄醬貿黽网臥內飲駱殒缨纩轾鹫濒称絡帮頗。
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初中生物教师个人工作总结
