高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量章末总结提升1-2019最新整理

由天下分享时间：2024/10/4 16:39:47 加入收藏我要投稿点赞

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第一章

高中地理第一章人口的增长迁移

与合理容量章末总结提升1-2019最新整理

第二章第三章

[知识网络]

参考答案：①过渡 ②“三低” ③空间 ④科技发展水平 ⑤开放程度 ⑥经济 ⑦生态环境

[触摸高考]

1．(浙江卷)下图为1950—2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲的人口变化过程。根据相关知识和图，完成(1)～(2)题。

(1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是( ) A．1950—2010年人口死亡率大于人口出生率 B．1950—1970年人口死亡率下降幅度最小 C．1990—2010年人口自然增长率基本不变 D．1950—1970年人口自然增长率上升 (2)图中代表北美洲的是( )

A．① B．② C．③ D．④

解析：第(1)题，结论主要通过判读世界人口变化过程线得出。1950—2010年人口死亡率小于出生率，A项错误；在各时间段中，1950—1970年人口死亡率下降幅度最大，B项错误；1990—2010年人口自然增长率下降，C项错误；1950—1970年人口自然增长率由20‰以下上升至20‰以上，D项正确。第(2)题，通过对2010年的“三率”对比可知，出生率和自然增长率最高的①是非洲，次高的②为亚洲，最低的④为欧洲，次低的③为北美洲。

答案：(1)D (2)C

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主题升华正确判读和分析人口坐标统计图

在有关人口统计的问题中，常会涉及以下几种图：①人口增长曲线、折线图，如图1；世界人口变化趋势图，如图2；②人口“三率”柱状图，如图3；③人口结构饼状(或扇形)图，如图4、图5；④人口性别年龄结构金字塔图，如图6；⑤人口正三角形坐标统计图，如图7；⑥人口增长动态统计图，如图8等。

图7 我国人口年龄构成图

图8 世界及各大洲人口增长动态统计图

其中③类图直接根据扇形面积的大小确定各量的比例即可，相对简单。④和⑤类图的具体读图分析方法在前面已经讲述。①②及⑥类图基本上都和坐标有关，是变化较大的一类人口统计图，在分析此类坐标图时要注意以下几点。

第一，读清图中的各个坐标轴分别表示什么变量：时间、人口或是人口变化率。

第二，判读图形的变化特征，这也是读所有坐标图最关键的一步。如：人口变化曲线的坡度陡缓和起伏大小等特征都表达不同的含义。在同一幅图中，曲线坡度越陡，则表明人口增长越快，反之越慢；曲线起伏越大，说明人口数量的增减变化越剧烈，反之则平和。

第三，思考几个量之间的因果关系，要特别注意曲线起伏转折点所表示的含义、形成原因等，通过统计图揭示地理事物的内在联系。

2．(新课标全国Ⅰ卷)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前，该城市总人口约1 300万。据此回答(1)～(2)题。