七年级语文下学期第四单元单元测试题
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一、单选题（共6题；共12分）
1.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）
A. 许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。
B. 神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
C. 中国诗词大会影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。 D. 朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。 2.下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A. 譬如（pǐ） 竹篾（miè） 契约（qì） 淤泥（yū） B. 累赘（léi） 喷香（pèn） 鸿儒（rú） 亵玩（xiè） C. 别扭（biè） 折损（shé） 案牍（dú） 鲜有闻（xiǎn） D. 露宿（lù） 圣贤（shèng） 西蜀（shǔ） 诲人不倦（huǐ） 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 拖杳 驿路 监督 苔痕 B. 妥帖 黑碳 坟墓 隐逸 C. 草率 屋粱 卸却 洗濯 D. 商酌 修葺 循环 枝蔓 4.下列划线的成语使用不当的一项是（ ）
A. 他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。 B. 从现在开始这样做并以身作则 ， 这将会培养孩子的同情心。
C. 遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 D. 对于外界关心的传言，他只是付之一笑 ， 避而不答。 5.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是( ) A. 水陆草木之花 B. 莲，花之君子者也 C. 牡丹，花之富贵者也 D. 予独爱莲之出淤泥而不染 6.下列句子中有语病的一项是（ ） A. 叶圣陶先生的品德是值得我们每个人去学习的。
B. 《叶圣陶先生二三事》的作者张中行的籍贯是河北香河河北屯（今属天津）人。 C. 《叶圣陶先生二三事》一文记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事。 D. 叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家。
二、填空题（共13分）
1.读《陋室铭》，用课文原名回答下列问题。
①本文的主旨句是：______________________________________________________________ ②描写陋室环境幽雅的句子是：__________________________________________________ ③写室中人交往之雅的句子是：___________________________________________________ ④写室中事的情趣之雅的句子是：_________________________________________________ 2.理解课文《爱莲说》并填空。
____________________________________，比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：_____________________________________, _________________________________________。 比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：___________________________________，___________________________________。 三、文言文阅读（共19分）
《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）文段选自《________》，作者________，是我国________（朝代）著名________家。 （2）下列选项中，解释有误的一项是（ ）
A. 可爱者甚蕃（值得） B. 可远观而不可亵玩焉（玩弄） C. 陶后鲜有闻（新鲜） D. 亭亭净植（竖立） （3）解释下列文言句子中划线的虚词或指出其作用。 ①予独爱莲之出淤泥而不染。 之________ 而________ ②自李唐来，世人甚爱牡丹。 自________ 甚________ （4）用现代汉语翻译下列语句。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
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________________________________________________________________________________ （5）本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？
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谢吾师 舒乙
一生中教过我的老师上百位，但有一位，他并不会说话，他是长在树上的小树叶，却使我难忘，我尊他为我的老师。
他曾伴我走过最艰难的日子，给我安慰，给我勇气。直到今天，一闭眼，他便回到我的眼前，真的。他仍在树梢上迎着寒风飞舞，表现了顽强的生命力和不屈不挠的大无畏精神。 那是二十多年前的事。
我住的“牛棚”是两间大教室，外间住着看守我的人，总有五六位之多，里间就我一个。住进来之后，他们便向我宣布了纪律：不准回家，不准自由走动，完全隔离，写信要经过审查，去食堂吃饭时不得和任何人说话。每日三餐是放风时间，我在前面走，后面五六个人跟着，浩浩荡荡，面孔非常严肃。
审查并不是天天进行，甚至根本就没有几次像样子的审问。隔离本身仿佛才是目的。 越是没有变着花样的折腾，日子越是难以打发，孤独就成了最难受的事。孤独窒息了我，几乎把我掐死。
窗外有一棵大树，是加拿大杨树，长得很茁壮，树冠蹿得比楼顶还高。我住进去的时候，是夏天。满树的绿叶油亮油亮的，迎着微风舞动，因为叶柄长，摆动幅度很大，显得非常活泼。
我常常呆坐在窗前，瞧这棵大树，看树叶翻腾飞舞。树叶们成了我唯一的朋友，不说话的而充满了生机的朋友。我一看就是一天。
迎来了秋天，又送走了夏天。西伯利亚寒流既冻坏了绝大部分树叶，又刮走了大部分树叶，大树上差不多只剩下光光的枝干。这一切都发生在我眼前，连叶柄在狂风中由树枝上脱离的一刹那我都看得很清楚。朋友们随风而去，我感到凄凉，冷冷的，虽然窗户的亮度增加了，大树的枝干也清晰了，但一切都显得那么大而无当，单调枯燥和万分失落。
部编人教版七年级语文下册第四单元单元测试卷(含答案)
