今泰学院推荐文档
小学生通用的作文评语大全文档2篇
A complete document of composition comments for pri
mary school students
编订：JinTai College
第 1 页 共 24 页
今泰学院推荐文档
小学生通用的作文评语大全文档2篇
前言：评语是含有点评、解释或评论的话，作为点评或讲解用，包括寄托希望的话语。本文档根据评语内容要求和针对主题是作文的特点展开点评，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘
Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：小学生通用的作文评语大全文档 2、篇章2：小学生观察作文评语大全文档
篇章1:小学生通用的作文评语大全文档
作文是提高我们学生写作能力的一种作业，也是我们抒
发情感的一种文体，以下是小泰搜集整理的小学生通用的作文评语大全，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
1.纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息
联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
第 2 页 共 24 页
今泰学院推荐文档
2.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人
奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
3.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩 形状 香味
等方面的特点，而且用了比喻 拟人 排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
4.这篇文章语句质朴 生动，内容真实 风趣。文章中有
许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。
5.全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春
夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。
6.在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通
彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!
7.在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那
么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
8.作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，
抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
第 3 页 共 24 页
今泰学院推荐文档
9.本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美
颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
10.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树
花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
11.文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的
运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。
12.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一
给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!
13.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
14.作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨
景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在
第 4 页 共 24 页
今泰学院推荐文档
这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
15.xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用
词尤为生动准确。
16.生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
17.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使
生动活泼,引起了读者的兴趣
18.借景抒情,托物咏志,很特色
19.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,
演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味
20.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
21.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思
相得益彰
22.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事
的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴
23.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然
第 5 页 共 24 页
小学生通用的作文评语大全文档2篇
