班级岗位管理创新浅探

班级岗位管理创新浅探

薛月芬;徐亚燕

【期刊名称】《中小学德育》 【年(卷),期】2012(000)008

【摘要】在班级岗位的管理中，笔者注重淡化小干部的权力意识，培养学生的服务意识和奉献精神，通过轮流“掌舵”或细设岗位的形式，让学生在自主参与、自主选择、自我竞争、自我奉献的岗位舞台上学习管理、学习服务、学习尽责、提升素质。一、岗位设置。让每一位学生找到位置和价值班级岗位既是学生实践体验的载体，也是老师教育学生、促进学生成长的有效途径。岗位的产生与没置过程应是引导学生关注班级生活、自主建构班级生活的过程。笔者在班级中按“需”设“岗”。 【总页数】2页(P.63-64)

【关键词】岗位设置;管理创新;服务意识;奉献精神;学生;学习;生活 【作者】薛月芬;徐亚燕

【作者单位】无锡市玉祁中心小学,江苏无锡214183 【正文语种】英文 【中图分类】F272.92 【相关文献】

1.岗位设置管理创新的实践与研究——以常州市铁路建设处为例 [J], 宦小军 2.岗位设置管理创新的实践与研究——以常州市铁路建设处为例 [J], 宦小军 3.关于开展高职院校岗位设置工作的浅探 [J], 张晓琳

4.以岗位设置管理为抓手创新医院人才管理模式——无锡市人民医院开展岗位

设置管理的实践与思考 [J], 黄伟

5.水利工程项目施工管理应注意的问题及管理创新浅探 [J], 马忠正

以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载