四、作业设计：
怎样正确对待老师的批评？ 同学交往要友善 教学目标
1.知道同学、伙伴相处要互相关心、互相帮助、互相尊重、平等相待。 2．懂得同学、伙伴之间有了矛盾，要以友好的态度，选择适当的方法解决。
3.愿意与同学、伙伴友好相处，喜欢以真诚、友好的态度对待同学。 教学重点
引导学生获得对同学之间真诚、友爱的积极体验，懂得和谐的同学关系的重要性，发展主体意识，进而形成开朗、进取的性格。
教学难点
调动学生的真情实感，激励学生展现自己的内心世界，指导他们建立良好的同学关系，塑造美好的心灵。
教学过程
一、导入每个人都有好朋友，你为什么与他是好朋友，你喜欢与什么样的同学交往？学生自己说一说。
二、新授
出示97页几位性格不同的同学，你说一说你喜欢与什么样的同学交往？理由是什么?
学生交流讨论。 （二）与同学相处的方法
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1、在与同学交往中如果发生下列情况，你会怎么做？请说说你的理由。 98页图片学生交流讨论
2、遇到下列情况你该怎么办？说出正确的做法99页 （三）用和平的方式解决冲突
1、99页案例分析在你的同学中发生过因小摩擦引发生大事故吗应该怎样避免此类事故的发生?
2、发生下列情况时，你会采取哪种处理方法？为什么？出示100页四种方法
三、小结
和同学分担痛苦，分享快乐，每个人的快乐会倍增。同学之 亲子沟通少困扰 教学目标：
遇事多与家人沟通，通过学习了解一些亲子沟通的方式。 教学重点： 遇事多与家人沟通。 教学难点：
了解一些亲子沟通的方式 教学过程：
（一）遇到以下情况，你会怎么办？ 孩子家长
我先玩会儿。写完作业才能玩妈妈总拿我和小丽比
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今天考得怎么样？我想学跳舞，妈妈却让我学奥数。 （二）案例分析
出示103页案例学生认真看并回答下列问题 1小刚为什么会离家出走？
2怎样避免发生这样的事情，你有什么建议？ 二亲子沟通的方式 （一）案例分析 出示104页案例
学生认真看并回答下列问题1
你从孩子和家长的信中分别读出了什么？
2家长和孩子想的一样吗？如果不同，应该怎么办？ （二）亲子沟通的方式
1、主动沟通。平时多与父母聊一聊在校的事情和学习上存在的困惑，和父母说说心理话，让父母了解孩子的内心想法。
2、换位思考。不要动不动就和父母顶嘴，多站在父母的角度思考，体谅父母的心情和难处。
3、尊重理解。有事外出，应主动与父母联系，免得父母担心，要多听听父母的观点，同时也要提出自己的观点。当观点发生分歧时，双方要冷静思考产生分歧的原因及解决的对策。达到求同存异的沟通结果。
4、多些宽容。遇事不必斤斤计较，因为父母是最爱我们的人，也是我们最爱的人。我们最好的朋友。
6、主动帮助。帮父母做些力所能及的事，让他们开心。
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三预防为先
学生要相信家人，有问题有心事时一定要告诉家人； 尊重家人养成遇事相互沟通的习惯；
理解家人的良苦用心，学会站在对方的立场来思考问题。 四应急有法
与家人产生分歧时,双方都要静下心来,讲明自己的想法,做到互相理解。 被家人误解时,要耐心解释，尝试让家人理解自己的真实想法。.家人产生矛盾不能化解时,不要采取离家出走甚至自杀等极端的处理方法。
犯了错误,要及时认错。
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山西希望出版社五年级下学期安全教
