七年级生物：有机物的制造-光
合作用(教学设计)
evolutionary system at all levels of biology.
Biology is a discipline that studies the species, structure, development and origin of the
( 生 物 教 案 )
学 校：_________________________ 年 级：_________________________ 教 师：_________________________
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七年级生物教案
七年级生物：有机物的制造-光合作用(教
学设计)
教材简介:生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科。人是生物的一种，也是生物学研究的对象，本教学设计资料适用于初中七年级生物科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 教学目标 知识目标
1、探究光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质和意义；
2、举例说明光合作用原理在生产上的应用，解释有关的实际问题。 能力目标
1、通过查阅有关光合作用的发现过程的资料，培养学生查阅、整理资料的能力；
2、通过光合作用的一组探索性实验过程，使学生学会观察和记
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七年级生物教案
录植物生理实验现象的基本方法，初步明确从现象到本质的科学思维方式。 情感目标
1、通过光合作用一组实验的操作过程，培养学生实事求是的科学态度和一丝不苟的探究精神；
2、通过光合作用在生产上的应用的教学，使学生意识到生物科学的价值，增强其学习兴趣和主动性。 教学建议 教材分析
光合作用是绿色植物的一项非常重要的生理功能。因此，“有机物的制造——光合作用”这一节既是本章的重点，也是全书的重点。在初中生物教学中，光合作用的概念是学生学得的第一个复杂的概念，如何以概念和形成途径使学生掌握光合作用概念，是本节的教学重点。因此有必要让学生通过了解光合作用的发现过程来分析、讨论光合作用的原料、条件及产物，再以一组光合作用的探索实验加以检验。而光合作用的一组探索性实验能否成功，则是教学中突
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七年级生物：有机物的制造-光合作用(教学设计)
