网址：www.zs960.com 至善教育助您的孩子成人！成才！成功！ 3.1 环境对生物行为的影响
【课前回顾】（可以是前面知识点的复习，也可以是前面错题或重要题目的演练） 1.青蛙、蛇、熊的冬眠，是对寒冷的冬天缺少 食物 、 低温 的一种适应。
2.燕子低飞要下雨，是因为下雨前 气压比较低，昆虫无法飞高。所以下雨前，燕子的低飞现象是受环境因素中的 食物 、气压的影响。
3.大雁总是在每年的冬至，排着整齐的队伍向南飞。影响大雁定期南飞的因素，是自然界的哪一种节律性变化 ( C )
A.昼夜变化节律 B.月相变化节律 C.季节节律 D.以上三个同时作用
【知识要点】 （知识要点的篇幅以A4一面为宜，需要尽可能精练，突出教学重点和难点） 一、动物的行为与天气变化的关系
1. 燕子低飞要下雨：这与气压和空气的湿度有密切关系 2. 蚂蚁堵洞将下雨：这与空气的湿度等因素有密切关系 二、动物的行为与昼夜、季节等环境因素周期性变化的关系 1.夜行动物：猫头鹰、鼠等 2．昼行动物：麻雀、蝴蝶等
3. 动物的节律性行为——“生物钟”。
(1)影响因素:昼夜变化节律、月相变化节律、季节节律。 (2)动物的节律性行为:
①猫头鹰、老鼠等昼伏夜出—— 昼夜变化节律；
②候鸟的迁飞、鱼类的洄游、动物的生殖，每年具有固定的时间—— 季节 节律； ③鱼的繁殖—— 月相变化 节律。 三、植物的感应性现象
1.植物对环境刺激的反应。
取几粒黄豆种子，在水中浸泡3小时，取出埋在花盆内的潮湿泥土中，过两天后每天观察萌发后的茎、根分别向什么方向生长。
[归纳] 记录学生观察到的植物感应性现象。
(1)阳台上花草的枝叶向外伸展的较多。向日葵向太阳、植物的叶镶嵌等，是向日葵等植物对 光照 作出的反应——植物的向光性。
(2)实验现象:黄豆苗的根向下生长，是豆苗对 地球引力 作出的反应——植物的向地性。
黄豆芽(茎)向上生长，即茎的背地生长，是豆苗对地球引力以及光照作出的反应。即植物的 向地 性和 向光 性。
2.植物常见的感应性。
(1)向光性:植物的茎向 阳光充足 的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。 (2)向地性:根的 向地 生长、茎的 背地 生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。 (3)向水性:植物的根向 水分充足 的地方生长。 (4)向化性:植物的根向 肥料较多 的地方生长。 (5)向触性:植物对 振动 作出的反应。 (6)向热性:植物对 温度 作出的反应。 3、实验:探究植物的向性 1.含羞草的感应性实验。
[课前准备] 两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。 [实验1] 将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。
观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。
现象:黑暗处放置的A盆 含羞草叶柄下垂及复叶闭合 ，放到阳光下 复叶很快地向上伸展 结论:含羞草具 向光 性。
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网址：www.zs960.com 至善教育助您的孩子成人！成才！成功！ [实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。
现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。 结论:含羞草具 向触性 。 2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。
[课前准备] 按如图实验，建立对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。
现象:乙瓶横放后，茎从 横向转成向上生长 ，根从 横向转变成垂直向地生长 。 结论:豆芽茎、根的 向地 性。 【典型例题】（可每个“知识要点”后紧跟“典型例题”，也可“知识要点”一起在前，“典型例题”一起在后） [例1] 中科院科学考察组，在考察云南天坑时，在天坑的地下河中发现了新的物种——盲鱼。影响地下河里的鱼视力退化的环境因素是 ( B )
A.温度 B.光照 C. 大气压 D.水质
[例2] 家养的小白兔每年春、秋两季都要换毛，春季将浓密的毛褪去换上一身较稀疏的毛，而在秋季刚好相反。使小白兔具有上述节律行为的是环境变化中的哪一节律性变化规律，影响小白兔换毛的环境因素是什么因素。下列解释正确的是 ( B )
A.昼夜变化节律、光照和温度 B.季节节律、温度 C.月相变化节律、温度 D.以上三个都是正确的
[例题3] 植物的根不仅具有向地下垂直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具向水性。请你对植物的向水性提出假设，实验探究。
(1)提出假设: 植物的根具朝向较湿润的地方生长的感应性现象。
(2)建立对照组:取两盆生长情况一样的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆的植株四周均匀施水，在B盆的植株的一个方向处施水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察植株的根的分布。试回答:
a.其中作为对照组的是 A 盆蚕豆苗；
b.在图3—1的方框内用文字或图画表示A、B盆中植株根的分布情况。 (3)实验结论: 植物的根具有向水性。 【课堂练习】（围绕知识要点和典型例题进行训练）
1.下列说法中，正确的是 ( )C
A.只有动物才能对环境的刺激作出应答性反应
B.植物因不能运动，所以对环境的刺激不能作出应答性反应
C.动物和植物都能对环境的刺激作出应答性反应 D.以上说法都具有片面性
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网址：www.zs960.com 至善教育助您的孩子成人！成才！成功！ 2.海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述，正确的是 ( )A
A.向地性 B.向水性 C. 向化性 D.向触性 3.植物对环境的刺激作出的应答性反应具有向光性 、 向化性 、 向水性 、向地性、向触性、向热性等。 4.含羞草对触碰反应最敏感的部位是 ( )C A.顶部 B.细枝 C.复叶 D.花朵
5.植物的向光性是对下列哪种环境刺激作出的反应 ( )D
A.地球引力 B.水 C.肥料 D.光照
6.有些鸟类为寻找食物丰富的栖息地而定期迁徙，而植物的根会向肥料较多的地方生长。这说明动物和植物都能对 环境的刺激作出感应性反应。
7.当我们走进大自然时，会发现一个奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，进口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是 ( )A
A.肥料 B.地球引力 C.振动 D.碰触
8.第7题的现象，说明捕虫植物具有感应性反应中的 ( )B A.向地性 B. 向触性 C. 向化性 D.向热性
9.影响生物行为的因素很多，其中 环境因素 与生物行为有着十分密切的关系。 10.请列举两例环境因素对动物行为的影响。
[答] 影响猫头鹰和老鼠昼伏夜出的行为因素是光照和温度。
11.思考下列几种动物行为的影响因素是什么? (1)候鸟为什么要迁徙?
主要的环境因素是食物和气温的高低。 (2)海洋中的许多鱼类为什么要洄游?
主要的环境因素是食物、温度，还与动物本身的生殖等因素有关。 (3)下雨天为什么蚯蚓会爬出地面? 主要的环境因素是地的湿度。 (4)飞蛾一类虫子为什么扑向灯火? 主要的环境因素是光照的大小。 【课后作业】（围绕知识要点和典型例题进行巩固课后练习）
1.许多鸟类都有迁徙的习性，通常一年两次。春季的迁徙是 ( ) A A.由南往北，从越冬区飞向繁殖区 B.由北往南，从越冬区飞向繁殖区 C.由南往北，从繁殖区飞向越冬区 D.由北往南，从繁殖区飞向越冬区
2.有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题:
(1)上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应 ( )C A.光照 B.地球引力 C. 温度 D.振动
(2)上述现象说明植物具有的向性运动是 ( )B A.向触性 B.向热性 C. 向水性 D.向光性
3.在密林深处，向阳山脊上的树，树杆粗且树冠大，根深叶茂。而背阳山中的树，树杆细而长，树冠向高空伸长。影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是 ( )D A.水分 B.温度 C.土壤 D.阳光 4.猫头鹰和老鼠在昼夜变化时是怎样活动的? 影响它们这种行为的主要环境因素是什么?
猫头鹰和老鼠都是 昼伏夜出 。影响这种行为的主要环境因素是 光照 和 温度 。
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网址：www.zs960.com 至善教育助您的孩子成人！成才！成功！ 5.你认为“燕子在下雨之前会贴着地面飞行”的主要环境因素是什么? 气压和湿度 。
6.环境因素对动物的行为产生多种影响，如环境因素中的 气温 、 湿度 、 光照 、 食物 等对动物的行为都能产生影响。
【下次课教学主题】神奇的激素 （明确下次课教学内容，让学生早有准备）
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至善教育网址：www.zs960.com 至善教育助您的孩子成人！成才！成功！ 3.2 神奇的激素
【课前回顾】（可以是前面知识点的复习，也可以是前面错题或重要题目的演练）
1、农谚“蚂蚁堵洞要下雨”，是蚂蚁对下列哪一环境因素作出的反应 C A 、气压 B、气温 C、大气湿度 D 、气流
2、农谚“燕子来好种田，大雁来好过年”，说明动物和植物等生物对环境因素的节律性变化回作出应答性反射活动。农谚中的燕子和大雁是对下列哪一节律性变化作出了反射活动 B
A、昼夜变化节律 B、季节节律 C、月相变化节律 D、以上三个都是 3、下列生物的行为是对环境中的什么刺激作出的反应？
向日葵向太阳： 光
植物的根向地生长： 地心引力 飞蛾扑火： 光
4、在寒冷的冬天，熊、青蛙、蛇等生物都具有相同的行为，这一行为是 冬眠 。它们的这一行为是对环境因素中的 温度 的一种适应行为。
【知识要点】 （知识要点的篇幅以A4一面为宜，需要尽可能精练，突出教学重点和难点）
1、 生长素主要集中在生长旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植
物体内分布不均匀，背光一侧比向光一侧分布得多，背光一侧细胞比向光一侧生长得快，于是向光弯曲，产生向光性生长。
2、 生长素的生理作用：①促进植物的生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实的发育；④防止落花落果；
⑤低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长。
3、 植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著作用的物质，如赤霉素、
细胞分裂素。 4、 胰岛素与血糖
① 胰岛素的作用：促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解从而降低血糖的浓度，使血糖基本维持在90毫克
/100毫升
② 当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含
量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，促使血糖含量上升，使血糖维持在正常水平。
5、 内分泌腺和激素：内分泌腺是没有导管的腺体，分泌的激素会直接进入腺体内的毛细血管。 ⑴脑垂体分泌的生长激素：能控制人的生长发育。
幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症； 成年人生长激素分泌过多患肢端肥大症
⑵甲状腺分泌的甲状腺激素：能促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 幼年时甲状腺分泌不足会患呆小症；成年人甲状腺分泌不足会患大脖子病； 甲状腺分泌过多，引起的疾病是甲亢。
⑶肾上腺分泌的肾上腺素：能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。 ⑷胰岛分泌的胰岛素：能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里。 胰岛素分泌过多，引起低血糖症；胰岛素分泌不足，引起糖尿病。
⑸卵巢、睾丸分泌的雌雄性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。 【典型例题】（可每个“知识要点”后紧跟“典型例题”，也可“知识要点”一起在前，“典型例题”一起在后）
例1、如图，在A、B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C盆中正常，B盆切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆胚芽 生长，B盆胚芽将 ，C盆胚芽将 。
答案：直立 既不生长也不弯曲 弯向光源生长
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初中科学浙教版-八年级上-第三章-生命活动的调节
