河南省濮阳市《教育教学公共基础知识》教师教育招聘考试最新版
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 下列有关各朝的选官制度说法错误的是（ ）。 A、秦朝——按军功授爵，打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度 B、两汉——征辟制，一种由下而上推选人才为官的制度C、魏晋南北朝——九品中正制，注重门第出身 D、北宋——科举制，考试分为乡试、省试、殿试三级【答案】B
2. 甲将汽车借给乙使用，乙将该辆汽车以市价卖给不知情的丙。下面选项符合我国法律的是（ ）。 A、甲有权要求丙赔偿汽车B、甲有权要求乙和丙共同赔偿损失 C、甲有权要求丙返还汽车 D、甲无权要求丙返还汽车【答案】D
3. 培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（ ）。 A、胆汁质的孩子B、多血质的孩子 C、黏液质的孩子 D、抑郁质的孩子【答案】A
4. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（ ）。 A、另一种学习的影响B、对活动的影响 C、对记忆的促进 D、对智力的影响【答案】A
5. 徽州文化主要是指以徽州（古称新安郡）为地域依托，渊源于历史上人与自然及人们之间对象性关系而 形成的特定生活结构体系。同任何文化一样，它也包括物质文化、制度文化、意识形态以及内隐的心态、价值 系统等文化心理结构，并且在各个文化层面都创造出辉煌的富于鲜明特色的成果，影响播及全国各地。 对“徽州文化”的理解不正确的一项是（ ）。 A．徽州文化是源于中国历史上人与自然、人们之间相互关系而形成的独特的地域文化 B．徽州文化是包括物质文化、制度文化、意识形态等多种文化心理结构的文化体系 C．徽州文化是一种家族文化凝重、宗族认同感强烈、宗法观念盛行的封闭性的文化传统 D．徽州文化是从不同文化层面发展，并以富于鲜明特色的成果影响全国各地【答案】C
6. 流行语是人们社会生活的直接反映，折射出时代的色彩。就像“电”派生出一批带“电”词语一样， “网”的出现必然也会派生出一批带“网”的同语，使“网络”从新词变为基本词。与网络相关的词语在汉语 词语系统中会逐渐确立自己的位置。采用表意方法的新词更容易为人们接受，如“PC 机——个人电脑”， “妹儿——电子邮件”等。对新词语如果过分严格地限制、挑剔，就会限制它的活力，不利于构建和谐的语言 生活。最适合做这段文字标题的是（ ）。 A．语言现象错综复杂，语言观念渐趋多元 B．新语言现象令人关注C．流行词语漫议
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D．对语言生活中的新现象要采取宽容的态度【答案】C
7. 关于太阳，下列说法不正确的是（ ）。 A、通过核聚变来释放能量 B、目前已经进入衰老期 C、所产生的能量主要靠辐射方式传播 D、集中了太阳系中的绝大部分的质量【答案】B
8. （ ）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。
A、认知模式 B、体谅模式 C、社会模仿模式 D、行为主义模式【答案】B
9. （ ）年通过的宪法修正案增加了“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”的规定。
A、1999 B、1993 C、1988 D、1982【答案】B
10. （ ）是指在复杂的情况下，能明辨是非、把握机会，适时作出决定，并毫不犹豫地坚决付诸行动的 能力。
A、独立性 B、坚持性 C、果断性 D、自制力【答案】C
11. 如果要巧妙引入新课，使学生在不知不觉中获得新知，往往采取（ ）。 A、先讲后书B、先书后讲 C、边讲边书 D、不一定【答案】A
12. 师生在教育内容的教学上结成了（ ）。 A、朋友关系B、互助关系 C、授受关系 D、平等关系【答案】C
13. 实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。 A、改善教育设施B、教育与生产劳动相结合 C、加大教育投入 D、提高教育者的素质【答案】B
14. 测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（ ）。 A、一种量值B、一种题型 C、某种题型 D、多种题型【答案】A
15. 认知失调理论的提出者是（ ）。 A、弗洛伊德B、费斯汀格 C、桑戴克 D、韦纳【答案】B
16. 被后世尊为“医圣”的张仲景，著有《伤寒杂病论》，他的故乡是（ ）。 A、濮阳B、南阳 C、洛阳 D、许昌【答案】B
17. 新课程提倡的三维教学目标是指（ ）。 A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观 C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观【答案】D
18. 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（ ）。 A、高难度原则B、高速度原则 C、理论知识起主导作用的原则 D、循序渐进原则【答案】D
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19. 儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（ ）。 A、自发自愿的 B、自由自在的 C、愉快的 D、充满幻想和创造性的【答案】B
20. 李某因长期不向借款人要求还款，引起诉讼时效期间的届满。李某因此丧失了（ ）。
A、胜诉权 B、起诉权 C、实体权利 D、借款的所有权【答案】A
二、多选题
21. 聘任教师的形式有（ ）。 A、招聘B、续聘 C、解聘 D、不聘 E、辞聘【答案】ABCE
22. 规范文化主要有下列三种表达方式（ ）。 A、角色规范B、设施文化 C、组织形态 D、环境文化 E、规章制度【答案】ACE
23. 教育的具体而实在的规定性主要体现在（ ）。 A、教育是人类所特有的一种有意识的社会活动 B、教育具有经济功能C、教育具有政治功能 D、教育是人类有意识地传递社会经验的活动 E、教育是以培养人为直接目标的社会实践活动【答案】ADE
24. 评价良好测验的指标包括（ ）。 A、效度B、信度 C、难度 D、区分度 E、实用性【答案】ABCDE
25. 学校制度文化的形式大体可分为（ ）。 A、教育方针政策B、学校传统 C、学校仪式 D、学校物质硬件 E、学校规章【答案】BCE
26. 行政复议机关负责法制工作的机构依法履行下列（ ）职责。
A、受理行政复议申请 B、向有关组织和人员调查取证C、审查申请行政复议的具体行政行为是否合法与适当 D、拟订行政复议决定【答案】ABCD
27. 教育目的制定的客观依据是（ ）。 A、儿童身心发展的规律 B、生产力和科技水平 C、一定社会的政治经济制度 D、社会历史进程 E、制定者的哲学理念和理想人格【答案】ABCD
28. 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。 A、孟子B、荀子 C、华生 D、洛克 E、威尔逊【答案】BCD
29. 锻炼法的方式有（ ）。 A、委托任务B、组织活动 C、托物言志 D、制度 E、练习【答案】ABDE
30. 影响课堂管理的主要因素有（ ）。 A、教师的领导风格B、班级的规模 C、班级的性质 D、对教师的期望 E、学习方式【答案】ABCD
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31. 影响反馈效果的因素有（ ）。 A、反馈的方式B、反馈的内容 C、反馈的对象 D、反馈的频率 E、反馈的数量【答案】ABD
32. 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容？（ ）A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力 B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力 D、较强的教学组织能力和语言表达能力 E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力【答案】ABCDE
33. 教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了（ ）的原则。
A、依靠积极因素克服消极因素 B、正面引导与纪律约束相结合 C、严格要求与尊重信任相结合 D、集体教育与个别教育相结合 E、理想性和现实性结合【答案】BC
34. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（ ）。 A、生理活动B、心理活动 C、精神活动 D、思维活动 E、社会实践活动【答案】ABE
35. 根据教学任务，可将课分为（ ）。 A、练习课B、技能课 C、检查课 D、新授课 E、巩固课【答案】BCDE
36. 中国近代教育史上著名的教育家有（ ）。 A、陶行知B、徐特立 C、蔡元培 D、杨贤江 E、朱熹 【答案】ABCD
37. 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要是与以下（ ）因素有关。
A、近代西方人本主义哲学思想 B、近代工业革命及资本主义的发展 C、文艺复兴与宗教改革 D、国家主义思潮 E、十八世纪的启蒙运动及其思想【答案】ACE
38. 与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是（ ）。 A、教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才 B、是造就全面发展人才的教育C、教育与生产劳动相结合 D、教育科学的研究有了科学方法论的基础 E、教育科学的研究有了马思主义的指导【答案】AE
39. 教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在（ ）。 A、它们互为存在的依据 B、教是为了学，学的前提是有了教 C、教与学在范围和程度上相同D、它们互为存在的条件 E、教与学有着共同的指向对象——教育内容【答案】ABD
40. 青年期生理发展的主要特征是（ ）。 A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段 B、性机能的发育基本成熟 C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现 E、体型巨变【答案】ABC
41. 学校作为一种社会组织，其独特性体现在哪些方面？（ ） A、程序性B、系统性 C、垄断性 D、公益性 E、非自愿性【答案】CDE
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42. 奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（ ）。 A、内部学习动机B、外部学习动机 C、认知内驱力 D、自我提高内驱力 E、附属内驱力【答案】CDE
43. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。 A、感知运算阶段B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 E、抽象运算阶段【答案】ABCD
44. 运用奖励和处分应注意的要求是（ ）。 A、公平、正确、合情合理B、与启发说服相结合 C、发扬民主 D、注重宣传和教育 E、坚持严格要求【答案】ACD
45. 下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（ ）。 A、知是基础B、行是关键 C、德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更 D、“情”对“知”和“行”起着激励和调节作用 E、“意”是“行”的自觉努力，“行”是“知”和“情”的外部表现【答案】ABDE
46. 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（ ）。 A、流畅性B、变通性 C、独创性 D、目的性 E、开放型【答案】ABC
47. 教育目的评价作用指的是（ ）。 A、评价学校的办学方向 B、教育方法的选择 C、指明受教育者的发展方向 D、评价教师的教学质量 E、检查学生的学习质量【答案】ADE
48. 学校教育的系统性表现在（ ）。 A、计划性B、组织性 C、协调性 D、全面性 E、选择性【答案】ABCD
49. 认知模式的特征有：（ ）。 A、人的本质是理性的B、坚持性善论 C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D、注重研究个体道德认知能力的发展过程 E、倡导民主德育观【答案】ACD
50. 甲要出售自己拥有的一栋商品房。乙得知此消息后，与甲联系，双方谈妥了条件后以 100 万成交，并进 行了过户登记。就在登记后第二天，丙也联系了甲，希望以 120 万的价格买下此楼。出于价格的诱惑，甲又将 楼卖与丙。则下列说法中正确的是（ ）。 A、若丙是善意的，则由甲选择是将房屋卖给乙还是丙，因为债权具有平等性 B、不管丙是善意还是恶意，丙都不能取得该房屋的所有权 C、若丙是善意的，则丙不能取得该房屋的所有权的情况下，其可以追究甲的违约责任 D、若丙是恶意的，则丙不能取得该房屋的所有权的情况下，也不能追究甲的违约责任【答案】BC
51. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）。 A、逐渐分化原则B、整合协调原则 C、先行组织者策略 D、同化原则 E、练习原则【答案】ABC
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