写作指导
1.审题
“我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技 巧，可以使擅长的一项技能等等，十分宽泛。 本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的事情。
2.选材
我们可以从课本给出的技能中选取自己的拿手好戏来写，还可以根据自己的实际情况把最拿 手的技能写下来和大家分享。
3.构思
我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写。一定要选择自己熟悉的来写，其中 发生的故事和感受要真实。
（1）要写清你的拿手好戏的吸引人的地方。 （2）关于拿手好戏的故事体现趣味。 （3）突出自己的感受、想法。
4.表达
（1）抓环境，做铺垫。
特定的环境中的人的出现、事的发生，都会给人耳目一新的感觉。写好有关自己的拿手好戏 的趣事，就必须抓好环境描写。 （2）抓场面，显特别。
要想让读者被你的拿手好戏吸引，就要抓住场面，注意周围人的反应，突显你的拿手好戏不 一般，可以结合大家整体表现出的动作、神态进行描写，再突出整体里的某一个体，由面到 点聚焦。
（3）抓心理，表情感。
每个人都有拿手好戏，要写好自己的拿手好戏，应该抓自己的动作，边叙述边写自己的体 验，突出自己的心理感悟，表达积极向上的情感。
五、学生自由习作
习作例文 我的拿手好戏—弹钢琴
弹钢琴，是我的拿手好戏，也是我最骄傲的特长。
在我5岁时，第一次接触钢琴，很快，我爱上了优美的钢琴曲和钢琴的音色。我当时并不知 道看花简单绣花难的道理，单纯的以为不过一个月，我也能弹出优美的曲子。
但钢琴不简单，需要大量的练习。夏日，太阳公公把我们变得浮躁，可是钢琴需要沉静的 心情，但一首首优美的乐曲在激励我，让我度过夏天这一难关。寒冬，手指冷得很僵硬，每次 开始练习都很痛苦。尤其是节奏快的时候。但练好钢琴的信念，鼓舞着我，寒冬这一困难无法 再阻挠我前进的步伐。
练了一段时间，我迎来了瓶颈期，这是学音乐的孩子最大的困难，那双手好像不是我的， 怎么练习都达不到作者想要表达的意境。那段时间，我几乎没什么进步，这对我造成了很大的 打击，好几次都想放弃，但是妈妈温和而坚定地对我说：“坚持下去，作曲家也一定很想和你
部编版六年级上册第七单元作文《我的拿手好戏》写作指导
