最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点总结】最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点归纳】最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点总结】最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点归纳】必修2 遗传与进化
第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
一、孟德尔一对相对性状的杂交实验的过程和结果【了解】 1、相对性状是指：同种生物同一性状的不同表现类型。 2、孟德尔豌豆杂交实验（一对相对性状）
P：高豌豆×矮豌豆 P： AA×aa ↓ ↓ F1： 高豌豆 F1： Aa ↓? ↓? F2：高豌豆 矮豌豆 F2：AA Aa aa 3 ︰ 1 1 ︰ 2 ︰1 二、基因的分离现象【理解】
1、生物的性状由遗传因子决定的。遗传因子具有：独立的颗粒状，互不融合。 2、体细胞中遗传因子成对存在
3、遗传因子在生殖细胞中是成单存在的。 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 三、测交实验的过程和结果【理解】
1、测交是：将F1×隐性纯合子杂交，用以测定F1遗传因子的组成。 2、孟德尔测交实验的过程和结果： （F1）Dd（高茎）× dd（矮茎）
↓
Dd （高茎） ：dd（矮茎）
1 ： 1
3、判断某生物是否为纯合子的方法： 植物：常用方法：测交； 最简单方法：自交。
动物：常用方法：测交；
四、基因的分离定律【理解】 1、分离定律的内容
（1）在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；
（2）在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 2、分离定律的实质是体细胞中成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一、孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程和结果【了解】
P： 黄圆×绿皱 P： YYRR×yyrr ↓ ↓ F1： 黄圆 F1： YyRr ↓? ↓?
F2：黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 F2：Y＿R＿ Y＿rr yyR＿ yyrr 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 9 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1
在F2 代中有4 种表现型、 9种基因型。 二、解释基因的自由组合现象【理解】
孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，数量比例是：1︰1︰1︰1。受精时，雌雄配子的结合是随机的，所以F2性状表现有4种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量分比是9︰3︰3︰1。
三、概述测交实验的过程和结果【理解】
--------- --------- .................... ..........最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点总结】最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点归纳】最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点总结】最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点归纳】（F1）YyRr（黄圆）× yyrr（绿皱）
↓
YyRr Yyrr yyRr yyrr （黄圆） （黄皱） （绿圆） （绿皱） 1 ： 1 ： 1 ： 1
四、基因的自由组合定律【理解】
五、孟德尔遗传实验获得成功的原因【应用】 1、正确的选择实验材料。
①、豌豆是严格自花传粉的植物，而且是闭花受粉，自然状态下一般是纯种，用于人工杂交实验，结果既可靠又
易分析。
②、具有易于区分的相对性状，实验结果易于观察和分析。
2、先对一对相对性状遗传进行研究，然后对多对相对性状遗传进行研究。 3、运用统计学原理对实验结果进行分析。 4、科学地设计实验程序（假说—演绎法）
观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证
---------第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用
一、减数分裂的概念【了解】
1、减数分裂：是指有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程
中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
二、精子和卵细胞的形成过程【理解】
①、精子的形成 ②、卵细胞的形成 1个精原细胞（2n） 1个卵原细胞（2n）
↓间期：染色体复制 ↓ 间期：染色体复制 1个初级精母细胞（2n） 1个初级卵母细胞（2n）
前期：联会、四分体、交叉互换（2n） 前期：联会、四分体、交叉互换（2n） 中期：同源染色体排列在赤道板上（2n） 中期：（2n） 后期：配对的同源染色体分离（2n） 后期：（2n）
末期：细胞质均等分裂 末期：细胞质不均等分裂（2n） 2个次级精母细胞（n） 1个次级卵母细胞＋1个极体（n） 前期：（n） 前期：（n） 中期：（n） 中期：（n）
后期：染色单体分开成为两组染色体（2n） 后期：（2n） 末期：细胞质均等分离（n） 末期：（n）
4个精细胞（n） 1个卵细胞（n） 2个极体（n）
↓变形 ＋1个极体（n） 4个精子（n）
2、精子的形成与卵细胞形成的比较
--------.......... --------- 比 较 项 目 不 同 点 相同点 部 位 分裂形式 是否变形 精巢 精子的形成 卵巢 卵细胞的形成 1个卵细胞＋3个极体 细胞质不均等分裂 无变形过程 子细胞数量、名称 4个精子 细胞质均等分裂 有变形过程 染色体复制一次，细胞分裂两次，都有联会和四分体时期；经过第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减少一半；在第二次分裂的过程中，着丝点最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点总结】最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点归纳】最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点总结】最新版高中生物必修二知识点总结人教版【知识点归纳】分裂，最后形成精子和卵细胞的染色体数目比精原细胞和卵原细胞减少一半。
三、受精作用的概念和意义【理解】
1、概念： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
2、意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的
作用。
--------第2节 基因在染色体上
四、萨顿关于基因定位的假说内容【了解】
1、萨顿的假说的内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。 2、萨顿的假说的原因：基因和染色体行为存在明显的平行关系。 五、说出基因位于染色体上的实验证据【了解】
1、摩尔根（美）和他的学生发现了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图，说明基因在染色体上呈线性排列。
2、果蝇的一个体细胞中有多对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体，雄果蝇的一对性染色体是异型的，用XY表示，雌果蝇一对性染色体是同型的，用XX表示。
WWwWW
3、果蝇眼色杂交实验：红眼的雄果蝇基因型是XY，红眼的雌果蝇基因型是XX或XX，白眼的雄果蝇基因型是
wwwXY，白眼的雌果蝇基因型是XX。
WWw
P： 红眼（♀） × 白眼（♂） P： XX × XY
↓ ↓
WwW
F1： 红眼 F1： XX × XY ↓F1雌雄交配 ↓
WWWwWw
F2：红眼（♀、♂） 白眼（♂） F2： XX XX XY XY
第三节 伴性遗传
一、伴性遗传的概念【了解】
1、伴性遗传：致病基因位于性染色体上，其遗传总是和性别相关联，这种现象叫伴性遗传。 2、实例：红绿色盲、血友病、抗维生素D佝偻病等。
二、人类红绿色盲症的原因【应用】抗维生素D佝偻病的原因【了解】 伴性遗传在实践中的应用【理解】 I、伴X隐性遗传
1、实例：红绿色盲、血友病
2、人类红绿色盲：①红绿色盲基因位于X染色体上， ②由隐性基因控制 3、为什么男性红绿色盲的发病率远大于女性？
bbBb
男性只要X染色体上带有色盲基因就表现为红绿色盲。而女性只有XX才表现为红绿色盲，XX表现为正常。4、伴X隐性遗传的特点：
（1）交叉遗传和隔代遗传。即：外公→母亲→儿子。
（2）患者：男性 ＞ 女性 （3）母病子必病，女病父必病。 II、伴X显性遗传
1、实例：抗维生素D佝偻病 2、伴X显性遗传的特点：
（1）世代遗传。 （2）患者：女性 ＞ 男性 （3）父病女必病，子病母必病。 III、伴Y遗传病
1、实例：外耳道多毛症、璞趾等。 2、伴Y遗传病的特点：
传男不传女，父传子，子传孙。
第3章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
一、肺炎双球菌的转化实验的过程、结果和结论【理解】
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A、1928年 格里菲思实验（体内转化实验） a、材料： S型细菌、R型细菌 。 S型细菌 R型细菌 菌落 表面光滑 表面粗糙 菌体 有荚膜 无荚膜 毒性 有 无 b、过程： ① R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 ② S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。
③杀死后的 S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
④无毒性的 R 型细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。
c、结论：S型细菌内含有转化因子，能使R型细菌转化为S型细菌。 2、1944年 艾弗里实验（体外转化实验）
a、过程： ①S型活细菌DNA+ R型细菌→R和S
②S型活细菌多糖或脂类+ R型细菌→R ③S型活细菌DNA+DNA酶+ R型细菌→R
b、结论： DNA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。 二、噬菌体侵染细菌的实验的过程、结果和结论【理解】 1、噬菌体侵染细菌实验：1952年赫尔希和蔡斯 2、材料：噬菌体
3、方法：放射性同位素标记法
4、过程： 吸附 → 注入核酸 → 合成核酸和蛋白质 → 组装 → 释放子代噬菌体 5、结论： DNA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。 【小结】生物的遗传物质：
（1）一切生物的遗传物质是：核酸； （2）生物的主要遗传物质是：DNA；
（3）真核生物和原核生物的遗传物质是：DNA； （4）病毒的遗传物质是：DNA或RNA；第2节 DNA分子的结构一、DNA双螺旋结构模型构建的过程【了解】 1、模型：DNA双螺旋结构 2、组成元素：C、H、O、N、P
3、基本单位：脱氧核苷酸（四种） 二、DNA分子的结构【理解】
（1）由两条反向平行的脱氧核苷酸长链组成双螺旋结构。
（2）脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。
（3）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。碱基互补配对的方式: A ＝ T 、 C ≡ G第3节 DNA的复制一、DNA分子复制的过程、结果和意义【理解】 1、概念：以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。 2、场所:细胞核
3、时期：有丝分裂间期、减I间期
--------- .......... ..........
模板：亲代DNA
原料：细胞核中游离的四种脱氧核苷酸
4、条件 能量：ATP
酶：解旋酶、聚合酶
5、原因：① DNA的双螺旋结构，为复制提供了精确模板。
② 碱基互补配对，保证复制能准确进行
6、特点：半保留复制；边解旋边复制
7、意义：通过复制将亲代的遗传信息传给子代，使前后代保持连续性。
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一、基因与DNA关系【理解】
1、一个DNA分子上有多个基因。基因在染色体上呈现线性排列。 2、基因是有遗传效应的DNA片段。 二、简述基因的概念【了解】
基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传单位。 三、脱氧核苷酸序列与遗传信息多样性的关系【理解】 1、遗传信息是指基因的脱氧核苷酸的排列顺序。
2、每个基因中的脱氧核苷酸的排列顺序是特定的。
第4章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成 一、遗传信息的转录和翻译【理解】
基因指导蛋白质的合成的过程：包括转录和翻译。
1、概念： 2、场所： 3、条件： I：转录 II：翻译 以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。 以mRNA为模板合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质过程。 细胞核 （1）模板：DNA的一条链 （2）原料: 4种核糖核苷酸 （3）酶 ：RNA聚合酶、解旋酶 （4）能量：ATP 边解旋边复制
注意事项： 1、遗传密码：（1）密码子位于mRNA上，mRNA上每3个相邻碱基决定一种氨基酸。 （2）密码子共有64个，其中决定氨基酸的密码子共61种。
（3）一种氨基酸可能有多种密码子，一种密码子只能决定一种氨基酸。 （4）所有生物共用一套密码子。
2、一个mRNA上可以结合多个核糖体。
第2节 基因对性状的控制
一、中心法则的提出及其发展【理解】
1、中心法则的内容：
二、基因、蛋白质与性状的关系【理解】
1、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 例：皱粒豌豆的形成、人的白化病
2、基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 例：囊性纤维病病因、镰刀型贫血症
第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组
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细胞质核糖体 （1）模板：以mRNA为模板 （2）原料: 氨基酸 （3）酶 ：以蛋白质合成有关的酶 （4）能量：ATP （5）工具：tRNA 4、过程：
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