解析新课改背景下中学物理教师课堂教学行为的转变

解析新课改背景下中学物理教师课堂教学行为的转变

王昕

【期刊名称】《课程教育研究》 【年(卷),期】2013(000)035

【摘要】近年来，新课改逐步、深入的推广、开展。在新课改的背景下，给中学教师的课堂教学行为带来一定的挑战。新课改背景下，要求教师的课堂教学行为必须转变，为促进教师课堂教学行为转变，必须中学教师、学校、国家三方共同努力，共同促进新课改的顺利进展。本文以中学物理老师为例，探讨新课改背景下给中学物理教师的教学角色、教学理念，教学关系的转变，并提出促进中学物理教师课堂教学行为转变的途径，相信中学物理教师课堂教学行为的转变必然产生伟大、深远的意义。 【总页数】1页(168-168)

【关键词】新课改;教师;教学行为;转变 【作者】王昕

【作者单位】吉林省四平市第十中学校 吉林 四平 136000 【正文语种】中文 【中图分类】G633.7 【相关文献】

1.新课改背景下中学物理教师课堂教学行为的转变 [J], 轩书科; 刘文贤 2.新课改背景下小学教师课堂教学行为转变的调查研究 [J], 向葵花

3.新课程下中学物理实验课堂教学行为的转变 [J], 华雪侠; 姜利娜; 杨亚静 4.论新课改背景下政治教师教学行为的转变 [J], 任玉琳

5.新课程背景下数学教师的课堂教学行为研究 [J], 金萍萍

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