校园植物物候及秋色变
化观察与分析
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
校园植物物候及秋色变化观察与分析
摘要：为加深对校园植物物候及秋色变化的理解，通过亲自观察、记录、总结、分析来完成这项实践性作业。
关键词：物候、秋色变化、园林应用
引言：大自然充满了神奇的色彩，所以植物秋叶、秋色的变化自然也是每年秋季里一道惹人喜爱的风景。当然了，绚烂的叶色对表现园林的季相变化也同样有着重要的意义。 正文：
一、物候与物候期
1、对物候和物候期的理解：指植物在一年的生长中，随着气候的季节性变化而发生萌芽、抽枝、展叶、开花、结果及落叶、休眠等规律性变化的现象，称之为物候或物候现象；与之相适应的树木器官的动态时期称为生物气候学时期，简称为物候期。 2、本次实践作业记录的落叶物候观察统计表： 校园树木落叶物候观察统计表 树种 白蜡 黄金树 梧桐 银杏1 银杏2
开始变完全变变色落叶开落叶落叶色期 色期 结果 始期 盛期 末期
10.110.2
森工楼北侧第一棵 9.25 10.22 黄色 10.5
2 5 生长地点
正门内靠墙第一棵 林业喽与生物楼间 银杏大道与二食路
岔口
银杏大道与研究生楼交叉点
9.25 10.25 10.11
10.25 黄色 11.18 黄色 10.25 黄色
10.18 11.5
11.1
8
11.211.1
11.5
5 8 10.29 11.5
11.2
1 11.1
2
9.29 10.25 黄色 10.25 11.1
3、通过上表进行简单分析：
通过分析上表，不难看出各植物表现出了不一样的物候特征。所以通过进一步查阅资料总结得出影响植物物候期的因素及具体表现： 1）同地区，同气候，不同的植物物候表现不同； 2）同地区，同气候，同物种不同品种的物候不同； 3）同品种，不同地区的的植物物候不同； 4）同品种，同地区，不同年龄的植物气候不同； 5）海拔不同，物候状况不同；
6）同一棵植物不同部位，物候状况不同； 7）生长条件不同，物候不同。 4、物候观察的意义：
理论上讲，物候观察可以为园林树木种植设计、选配树种、形成四季景观提供依据。也可以为园林树木栽培（包括繁殖、栽植、养护与育种）提供生物学依据。
但单就我们的这次时间内容而言，这样的一项物候观察项目可以帮助我们加深对校园植物物候及秋色变化的理解，同时通过自己亲自记录、调查、分析研究的过程，燃起对树木学的求知欲，加强自主探索和自主学习的能力。 二、秋色叶变化
1.以下是在本次实践过程中记录的秋色叶变化的图片： 2、秋色叶变化的原因：
秋色叶植物的色彩会随变色期、周围环境的条件、个体差异以及观赏角度等方面的变化而形成一种自然个体色彩动态变化和群体色彩动态变化，这是造成其色彩变化的原因；而秋叶会落也自然是受到了其生长环境（阳光、空气、水分等）及其自身因素的影响。这都属于正常的自然想象。
这些变化都集中于短暂的变色期内，是可以为观赏者所感知的，这在园林植物造景表现迹象变化方面有着重要意义。 3、秋色叶树种在园林中的应用：
首先，秋色叶树种在园林配置中可孤植、片植、列植、丛植、垂直绿化、与其他植物混合配置等，都能收到很好的视觉效果。例如孤植可使其成为视觉焦点，
利用片植形成疏林景观，亦可创造“半天红叶欲烧楼”的壮景。丛植不仅是丰富植物景观的绝妙选择，更是活跃园林气氛的不二之选。
其次，秋色叶树种亦作为行道树、园景树、地被、点缀假山的特色树种在园林中应用甚广。
校园植物物候及秋色变化观察与分析
