1、《文明之光》教案(八下)
2015—2016学年度第二学期
学 科 美 术 年 级 八年级 任课教师 朱萍萍
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楼德镇初级中学
初中美术八年级下册备课（湘教版）
备课人 ：朱萍萍 课 题 1、 文明之光—彩陶 课 型 欣赏·评述 教 学 目 标 课 时 第1课时 1、能够联系时代及社会生活认识彩陶。 2、能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述彩陶的特点。 3、能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术知识和历史知识。 重点 通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏,引导学生初步了解中国工艺美术发难点 展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初步的分析 审美经验和鉴赏能力;培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,增强弘扬民族文化的意识。 教 具 课件，视频、图片资料等。 准 备 3
教 学 过 程 设 计 一、课堂导入 1、彩陶大致出现在什么时代？ 媒体运用 2、你能描述那个时代人们的生活场景吗? 3、彩陶艺术记录了我们祖先的生产生活,也体现 了他们的精神价值审美趣味。 二、关于彩陶的联想 舞蹈纹盆 1、关于彩陶的联想，想象舞蹈纹盆中这组人物彩陶罐 的装扮，说明他们为什么跳舞。 旋纹尖底瓶 2、这个彩陶罐的装饰纹样会让你联想到什么? 船形网纹瓶 3、你能尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰推 断其用途,并由此想想、象原始人类的生活情景吗? 三、思考练习 1、说一说人面纹盆是由哪几种图形构成的。 2、据学者考证人面鱼纹盆是一个小孩葬具的盖。 据此你能推断人面鱼纹的用意吗? 四、分析彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系 彩陶纹样有具象纹样与抽象纹样之分，两者之间具象纹样与抽又有着紧密的联系。 象纹样的彩陶1、辨识具象纹样表现的内容。 装饰： 2、分析抽象纹样表现的内容(鱼纹、鸟纹)。 鱼纹具象、抽象3、归纳:从具象纹样到抽象纹样都有哪些改变?变化； 鱼纹、鸟纹的变化都有哪些共同规律? 鸟纹具象、抽象4、感受:谈谈具象与抽象的彩陶装饰纹样给你的变化。 不同视觉感受。 五、尝试:以彩陶蛙纹为参照,用抽象的方式设计两个与之不同的蛙纹图形。 六、总结： 通过学习活动我们对彩陶艺术有了什么新的了解和认识。彩陶与我们今天的生活用品的造型装饰有什么相同和不同之处？通过对古代工艺美术 4
继续深入的了解，我们还会有更多新的发现。 练 习 设 计 板 书 设 计 课后作业：建议按照不同时期、不同题材收集、归类整理彩陶纹样。 第一课 文明之光—彩陶 1、彩陶的联想 2、 思考练习： 3、 分析：彩陶中具象纹样与抽象纹样的联系。 教 学 反 思 5
1、《文明之光》教案(八下)
