汉语言文学专业双学位人才培养方案
一、培养目标及规格 （一）培养目标
本专业培养具备汉语言文学基础理论、基本知识和基本技能，具有良好传统文化修养及创新精神，具备从事中等学校语文教学和科学研究能力的人才。 （二）培养规格
（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；具有科学的世界观、正确的人生观、良好的文化修养及高尚的道德品质；
（2）具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力，及设计实施汉语言文学教学的能力；
（3）了解语言文学学科的新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会及教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在融化新知识的实践中富于创新精神；
（4）熟悉教育法规，懂得教育基本理论，掌握一定的现代教育技术，具有教师的基本素质和基本技能，达到国家语委规定的普通话标准，有良好的口语和书面表达能力；
（5）掌握计算机的基本知识，并具有较好的应用能力；掌握一门外语，达到国家规定的外语水平；
（6）具有健全的体魄、良好的心理素质和审美素养。 二、学制：三年
三、授予学位：取得毕业资格，并达到学校规定的授予双学士学位标准，授予文学学士学位。
四、课程设置、学时及学分安排
（一）学科专业基础必修课程及专业核心课程
现代汉语、古代汉语、文学概论、语言学概论、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、文选与习作、外国文学、美学、国学经典导读等11门课程。学位论文安排在第八学期进行，计6学分。
1、现代汉语
课程目标：通过本课程的学习，使学生了解汉语的发展脉络，掌握现代汉语的理论体系框架、基本概念及其联系，运用语音、文字、词汇、语法等方面的知
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识，深入分析具体语言事实，从而提高认识、分析和解决语言现象的能力。
主要内容：语音、词汇、语法、文字。
教学建议：教学与训练结合，以学生为主体，分类分点化教学，以能力训练为本。
2、古代汉语
课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握古代汉语的基础理论知识，掌握古代汉语常用词。从而培养和提高学生阅读古籍和从事中学文言文教学的能力。
主要内容：主要讲授先秦历史散文《战国策》、《春秋》、《左传》和诸子散文《论语》、《孟子》、《庄子》等文选以及古汉语文字、词汇、句法、音韵及诗词格律等基本内容。
教学建议：遵循理论联系实际的原则。教学中以文选为纲，以古代汉语知识为目，两部分穿插进行讲授，相互配合，相互印证。
3、文学概论
课程目标：通过本课程的学习，使学生比较系统的掌握文学理论的发展脉络和文学理论基本知识，要求学生阅读相关的文学理论经典，能独立分析文学现象、作家以及作品等，能写出观点鲜明、文从字顺的学术论文，有比较深厚的理论功底和创新能力。此外，将先进的教学理念与教育技术相结合。坚持基本理论与实践技能相结合的教学理念，教学中充分利用现代技术与课程网站，善用网络资源扩大学生理论视野。
主要内容：导论、文学活动论、文学创作论、文学作品论以及文学接受论等五部分。
教学建议：本课程的基本出发点是知识与能力兼顾，重在学生理论思维的能力和理论素养的培养。第一向内深化，即针对本课程重点、难点做专题研究；第二向外拓展，即把文学基本原理学习和文学理论史学习结合；第三整体提升，即把文学理论学习同美学原理学习结合起来；第四文学批评实践，注意让学生把基本理论学习同解决实际问题结合起来。
4、语言学概论
课程目标：通过本课程的学习，使学生了解语言学的基本原理与研究方法，使学生学过的语言课程得到理论上的提高与升华，并为今后的语言学习与教学打下坚实的理论基础。
主要内容：语言的社会功能，语言是符号系统，语言学的两对重要范畴，语音，词义，语法，文字等。
教学建议：采用讲练结合的教学方法，注重培养学生阅读语言学原著的能力，培养学生发现社会生活中的语言现象，搜集语言材料的能力。
5、中国现代文学
课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握20世纪中国的文学思潮、重要
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作家及作品，认识中国现代文学史基本概貌，培养学生的文学审美能力和分析评判能力，提高其文学素质。
主要内容：主要讲授五四时期的文学，从启蒙文学到共和国文学，鲁迅，小说、新诗、散文、话剧创作的成就等内容。
教学建议：采用讲授与讨论结合的形式。课后提前布置作品阅读，同时结合课程进度及内容适当安排观看录像。
6、中国当代文学
课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握新时期中国的文学思潮、重要作家及作品，认识中国当代文学的基本概貌，培养学生的文学审美能力和分析评判能力，提高其文学素质。
主要内容：主要讲授1949-1976年文学思潮，十七年小说、诗歌、散文，新时期文学思潮、诗歌、小说、散文、戏剧等内容。
教学建议：采用讲授与讨论结合的形式。课后提前布置作品阅读，同时结合课程进度及内容适当安排观看录像。
7、中国古代文学
课程目标：通过本课程的学习，使学生比较系统地掌握中国古代文学发生发展的基本脉络，掌握诗词格律的基本知识与写作技巧，能独立地分析、评论中国古代的作家及作品，比较准确地把握其思想内容及其艺术特征，能写出观点明确、文从字顺的学术论文，有比较深厚的传统文化素养和创新能力。
主要内容：第一编 先秦文学，第二编 秦汉文学，第三编 魏晋南北朝文学，第四编 隋唐五代文学，第五编 宋代文学，第六编 元代文学，第七编 明代文学，第八编 清代文学。
教学建议：传统讲授与多媒体教学相结合，教师主讲与学生动手相结合，课堂授课与课后引导相结合。
8、文选与习作
课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握写作的基本原理以及各种文体的写作。以文选为中心，阐述各种文体的构成元素和文体规范；注重写作知识与技能的综合学习与掌握。
主要内容：主要讲授古代文选与模仿训练，现代文选与模仿训练等基本内容。 教学建议：采用讲练结合的教学方法，多联系学生实际进行创造性思维能力的训练。
9、外国文学
课程目标：通过本课程的学习，使学生了解各国文学发展的线索及其规律，掌握各种思潮、流派及代表作家作品，树立全方位的文学意识，提高对外国文学作品鉴赏、分析和评价的能力。
主要内容：主要讲授从古代到20世纪欧美文学发展概况，重点突出人文主
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义、古典主义、启蒙主义、浪漫主义、现实主义、自然主义等文学思潮流派及代表作家作品等内容。
教学建议：采用讲练结合的教学方法，注重在中西文学比较中培养学生的创新思维。
10、美学
课程目标：通过本课程的学习，使学生明确美学的基本概念、基本理论知识和美学历史知识，培养学生的学习兴趣，以美学作为自己文学鉴赏和文学评论的理论基础。
主要内容：主要讲授美的本质，美感，美的形态，美的范畴，形式美，美的创造，各类艺术的审美特征等内容。
教学建议：采用讲授法，辅于各种有关资料，采用形象直观性教学，在学期中组织一到两次参观考察活动，感受自然美或工艺美。
（二）课程总学时、总学分
本专业双学位总课时数为648学时。本专业双学士毕业最低学分为42学分。 五、汉语言文学（师范）专业双学位教学计划表
类 别 序课程编号 号 课 程 名 称 学分 学 时 数 合计 讲授 实验 每学期教学周数分配(第1学期16周计,第2-7学期18周计，第8学期14周计。 一 二 三 四 五 六 七 2 2 2 2 8 2 2 2 2 8 2 2 2 2 8 2 2 2 6 2 2 2 6 八 6W 1 01211011 现代汉语 2 01211026 语言学概论 3 01211033 中国古代文学 专业基础平台*必修课 4 01211041 中国现代文学 5 01211051 文学概论 6 01211063 古代汉语 7 01211074 中国当代文学 8 01211081 文选与习作 9 01211105 外国文学 10 01211113 美学概论 国学经典导读（论语导11 01211124 读、道德经导读、坛经导读） 12 小计 学位论文 4 2 8 4 2 4 2 2 4 2 2 6 42 72 36 108 72 36 72 36 36 72 36 36 648 72 36 108 72 36 72 36 36 72 36 36 648 备注：
1）教学计划表中所有课程为修读双学位学生的必修课。
2）修读双学位的学生须按计划修完全部课程，成绩合格并通过论文答辩者可发给双学位证书。
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汉语言文学本科专业双学士学位人才培养方案
