临沂朴园小学“智力七巧板”记录表
时间： 年级：低年级 地点：四年级二班
活动项目：智力七巧板 负责老师：陈振凤 参与活动老师：陈振凤 参与活动学生人数：15 活动流程记录： 1、准备活动 2、认识七巧板。 3、动手拼一拼 4、动脑思考并说一说。 5、优秀作品展示，学生谈感受。
第三课时
教学目标： 1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。
3、通过小组合作，培养学生的合作意识。 4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
师：七巧板不仅能拼出我们学过的图形，还能拼出生活中看到的各种有趣的图形 教学过程： （1）模仿
师：老师现在放一段动画片，请小朋友在观看动画片时，结合故事情境，猜猜他们各代表什么？
课件演示：拼好的人、大树、兔子图形。
师：边放边对学生进行思想教育，教育学生做一个勤劳的孩子。 指名说说这三个图案各代表什么。
师：你喜欢哪一个图案？或者从书上23页选一个喜欢的照样子动手拼一拼。拼的时候，先仔细观察，用哪几块，每一块的位置在哪？拼好后小组内互相看一看，比一比哪一组动作最快奖智慧星。 同时请三名同学到黑板上拼一拼。 评价：这三个同学谁拼的最快、最好。 集体反馈，评比贴星。 （2）创新
师：刚才我们是模仿来拼七巧板的，你能自己动脑拼出一些漂亮的图案吗？把你拼好的图案贴在纸上。
学生拼好后可以走下来参观其他小朋友的作品。
（3）参观、点评作品。
师：你最喜欢谁的作品，为什么？
生1：我喜欢王蕾的作品，因为她拼的小鱼很像。
生2：我喜欢秦振华的作品，因为他368001501599拼的一看就像一根蜡烛。 ……
师随机将好的作品贴在黑板上。
师：看来同学们都动脑筋拼出了各种美丽的图案，获得了丰收。 （4）全课总结
1、评比冠军队，教师发奖品，希望你们继续发扬团结合作的精神，取得更大的成绩。
2、今天，我们上了一节有趣的校本课，你能说说你的收获吗？
学生活动照片
完成较快的学生
临沂朴园小学“智力七巧板”记录表
时间： 年级：低年级 地点：四年级二班
活动项目：智力七巧板 负责老师：陈振凤 活动流程记录： 1、借助挂图，注意观察。 参与活动老师：陈振凤 孙铭婕 杜素梅 参与活动学生人数：53 2、分析结构，将所观察到的事物抽象化。 3、将抽象化的图形用“智力七巧板”表现出来。 4、学生专项训练。 活动图例： 观察到的事物——抽象化的图形——智力七巧板表现 ——学生举一反三 让学生将一个图形，进行自我揣摩、并在此基础上稍作改变、移动板块，转换成类似的多种图案。 5、展示优秀学生作品
智力七巧板 - 图文
