科技产业崛起的原因以及对经济发展的重要作用，进而讨论其对我国高科技产业发展的借鉴意义。 ? 以肯尼亚国家公园为例，说明设置自然保护区对实现区域可持续发展的作用，以及自然保护区的管理办法。 ? 分析黄淮海平原等区域的实例，指出农业低产区的自然地理条件和存在的主要问题，以及综合治理低产区的方法与途径。 ? 列举长江三峡工程等实例，说出大型水利工程建设对河流综合治理与流域经济开发的意义与作用，以及工程建设需要解决的地理环境问题及对策。 ? 结合南水北调工程等实例，说明资源跨区域调配的意义，以及加强区域合作的必要性。 ? 运用黄土高原等区域的实例，分析水土流失的成因及其危害，说出综合治理水土流失的对策措施。 ? 联系西北等地区的生态状况，分析荒漠化发生的原因和危害，说出荒漠化防治的对策和方法。 ? 结合洞庭湖区的平垸行洪和退田还湖等实例，说明其对水灾减灾和区域发展的积极意义。 ? 通过对东北三江平原湿地等案例的分析，说出生态恢复的必要性与主要措施。 ? 联系以煤为轴心的晋、陕、内蒙能源基地等实例，说出能源基地建设对区域经济发展的意义，并说出能源基地建设面临的问题及解决措施。 山区的对策措施。 ? 通过参观、调查、考察等活动，说出当地环境的主要原因和危害，讨论所应采取的整治措施。 ? 搜集资料、参阅文献，自行选题，撰写一篇有关国土整治的小论文。 ? 讨论当地的土地利用规划或城乡规划，根据规划内容进行一次实地考察。 ? 结合辽中南工业区、长江三角洲工业区等实例，绘制资源、能源、城市、农业、交通与工业的相互关系图，并说出在改革开放与高科技发展背景下如何振兴老工业区的举措。 ? 以海南岛等为例，说出海岛和海域开发面临的主要问题、开发途径及保护海洋环境的措施。 ? 以我国台湾省国土规划为例，说出国土规划的基本内容和编制程序。 说明：学习“国土整治与区域发展的案例分析”的案例，至少选学2个外国案例和5个中国案
例。外国案例也可在“标准”外另选，但主题应与上述案例相同。中国案例至少应在上述案例中选学4个，另一案例可以在“标准”外另选，但主题也应与上述案例相同。
（三）地理信息技术发展与应用
标 准 ? 结合实例，说出遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 ? 举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的作用。 ? 查找有关资料，说出地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。 ? 应用电子地图（网络或光盘形式）查询交通、旅游等信息。 ? 举例说明数字地球、数字城市、数字社区对未来生产、生活和工作的影响。 活 动 建 议 ? 对比不同时期某城市的航空照片，分析城市化进程中土地利用状况和城市扩展情况。 ? 收看相关电视节目，如discovery（探索），了解在野外探索与考察中，GPS的定位功能。并学习操作GPS。 ? 参观GIS应用部门，听取介绍和观看操作，了解GIS的功能和应用。 ? 在网络电子地图上，查找北京市主要旅游景点的分布，并查询从市中心某地到几个景点的公共交通线路。 说明：“地理信息技术的发展与应用”部分，在编写教材中可以单独设篇，也可以在其他具体内容中进行渗透。
选修课程
一、地球与宇宙
标 准 1．宇宙的起源与演变 ? 简述“宇宙大爆炸”假说的主要观点。 ? 概括恒星演化的主要阶段及其特点。 2．星空观察 ? 绘制天球坐标系简图；说出度量天体间距离的常用单位。 ? 结合星图和星空观察，说出星空季节变化规律。 3．太阳和太阳系 ? 绘制太阳圈层结构示意图。 ? 运用资料、图表和模拟演示方法，说明太阳系的组成、九大行星的结构及运动特征。 ? 简述太阳系起源主要假说的基本观点。 4．月球和地月系 ? 描述月球概况及月球的运动特征。 ? 分析月相图，说明月相变化规律，并解释月相变化与潮汐变化的关系。 ? 运用资料说明开发月球的意义及前景。 5．宇宙探测 ? 运用事例说明人类对宇宙的认识不断深化，但永无止境，增强探索宇宙奥秘的兴趣。 ? 举例说出人类探测宇宙的意义及保护宇宙环境的重要性。 6．地球的演化 ? 根据图表说出地质年代的划分，以及不同地质年代的地壳运动、成矿规律和生物演活 动 建 议 ? 阅读星图，观察四季星空，辨认银河，以及大熊座、小熊座、仙后座、天鹰座、天琴座、金牛座、猎户座、狮子座等星座和北极星、织女星、牛郎星、天狼星等亮星。 ? 连续观测半个月以上的月相，记录并总结月相的变化规律，尝试分析月相变化的原因。 ? 用天文望远镜观察水星、金星、火星、木星、土星以及月球面貌。 ? 观看“天体演化来龙去脉”、“宇宙与人”、“神奇的地球”等影像资料，交流自己的观后感。 ? 搜集有关“地外文明”的资料，谈谈自己的看法。 ? 搜集宇宙探索工具的发展以及宇宙探索成果的资料，并交流展示。 ? 组织一次野外地质考察活动，观察岩层及地质构造，采集岩石、矿物标本，寻找化石，讨论地质构造与地表形态的关系。 ? 搜集有关图片资料等，召开一次专题研讨会，想象恐龙生活时代的地球环境。 ? 搜集有关资料，组织一次有关大地构造理论的讨论，或出一期板报。 ? 结合当地的地形特点，开展关于地表形态形成及演化的研究性活动。 化简史。 ? 简述有关大地构造的主要理论假说及观点。 ? 分析地质作用对地表形态的影响。
二、海洋地理
标 准 1．海洋和海岸带 ? 运用图表及资料，总结归纳海水温度、盐度的分布规律。 ? 说明波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因。 ? 运用图表，分析海—气相互作用及其对全球水、热平衡的影响。 ? 简述厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。 ? 观察海底地形图，运用海底扩张与板块构造学说的主要观点，解释海底地形的形成和分布规律。 ? 运用地图及景观图片，概括海岸的主要类型和特点。 ? 运用资料说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响。 ? 列举海岸带开发利用的主要方式。 2．海洋开发 ? 说出海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。 ? 说出潮汐能、波浪能等海洋能的特点，以及开发利用前景。 ? 运用资料分析说明海洋生物资源开发利用活 动 建 议 ? 运用学过的有关知识，讨论气候、洋流、陆地径流等对海水盐度分布的影响。 ? 搜集有关“海—气相互作用”的资料，并开展探究活动。 ? 搜集有关资料（如太平洋上的岛国图瓦卢因海平面上升，准备举国移民），写一篇关于海平面上升对沿海地带影响的小论文。 ? 沿海地区的学校，调查当地海洋资源开发和保护的现状，并提出自己的看法和建议。 ? 观看介绍海洋的影像资料或参观海洋馆等科普场馆，以“21世纪是海洋世纪”为主题，举办一次演讲会。 ? 收集资料，展示海洋空间开发的成果，并以诗歌、绘画、科幻小品等畅想未来的海洋空间开发。 ? 在广泛收集图片资料等基础上，举办一个小型展览，展示海洋及海岛的自然风光，并以各种展品证明南海诸岛和东海钓鱼岛等自古以来就是我国的神圣领土。 ? 开展一项有关海洋环境保护的研究性活动。 中存在的问题及对策。 ? 举例说明开发利用海洋空间的重要性及其主要方式。 3．海洋权益 ? 区别海洋国土、领海、公海、大陆架、专属经济区等概念的不同含义。 ? 根据有关资料归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义。 ? 举例说出建立和维护国际海洋新秩序的重要性。 4．海洋环境问题与保护 ? 分析风暴潮、海啸、海冰、海雾等海洋自然灾害的成因、危害以及在目前科技条件下的应对措施。 ? 阅读图表资料等，说出海洋主要污染物的来源及其对海洋环境产生的危害。 ? 举例说明海洋自净能力是有限度的，简述保护海洋生态环境的主要对策。
三、旅游地理
标 准 1．旅游资源的类型与分布 ? 运用图片资料说明旅游资源的多样性，分析旅游资源的丰富内涵，并进行归类总结。 ? 对比分析人文旅游资源与自然旅游资源，阐述它们的特点和区别。 ? 在地图上指出我国的“世界文化与自然遗活 动 建 议 ? 收集世界和中国旅游景区的各种资料，在班级进行展示、交流。 ? 结合自己的旅游经历，交流欣赏旅游景观的亲身体验。 ? 学会在互联网上查询并下载旅游景区的资料，在此基础上确定旅游路线、选择交通方式、预定车票和住宿或寻找合适的旅行
全日制普通高中地理课程标准
