⑶ “活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议。 ⑷ “说明”是对标准中某些问题的进一步解释。
必修课程
（一）地理环境
标 准 1. 宇宙中的地球 ? 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地活 动 建 议 ? 自行设计方案，演示地球的自转与公转，解释昼夜更替与四季的形成。 球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 ? 为某涉外宾馆的前厅设计一组挂钟，正? 举例说出太阳对地球的影响。 ? 分析地球运动的地理意义。 ? 说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点。 2. 地理环境中的物质运动和能量交换 ? 结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 ? 绘制图表并说明大气受热过程。 ? 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出它们的移动规律。 ? 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 ? 分析世界主要气候类型的形成原因。 ? 绘制示意图，表示水循环的过程和主要环节，举例说明水循环的地理意义。 ? 读图归纳世界洋流分布的基本规律，说明洋流在全球水热平衡中的作用。 3. 地理环境的整体性和差异性 ? 举例说明某自然要素在地理环境形成和演变中的作用。 确显示世界主要城市（如北京、东京、莫斯科、巴黎、伦敦、纽约等）的时间。 ? 对当年肉眼可以观察到的某种天文现象进行定时观察，并查阅有关资料，写一篇观察报告，交流观察结果及自己的体会。 ? 对地质、地貌、水文等作实地观察，分析这些自然地理要素之间的相互关系。 ? 自行设计简易实验方案，验证大气温室效应。 ? 运用计算机设计动画，演示气压带、风带的移动、水循环或洋流运动的过程。 ? 分组策划赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、南极地区、高山地区等的模拟旅行，列出各地所能观察到的主要地理景观和地理现象，以及应准备的主要生活用品。 ? 举例说明地理环境各要素相互作用，理解地理环境的整体性。 ? 运用地图分析地理环境的地域分异规律。 （二）地理环境对人类活动的影响
标 准 1.自然环境对人类活动的影响 ? 举例说明地表形态对城乡聚落及交通选线等的影响。 ? 举例说明气候对农业生产的影响。 ? 根据有关资料，说出全球气候变化对人类活动的影响。 2.自然资源对人类活动的影响 ? 以水资源、土地资源等为例，说明自然资源的数量、质量在不同科技条件下对人类生存与发展的意义。 ? 举例说明矿产资源对工业生产布局的影响。 3.自然灾害对人类活动的影响 ? 以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因以及产生的危害。 ? 举例说明自然灾害对人类生产、生活活动的影响。 4.区域地理环境对人类活动的影响 ? 以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。 ? 以某区域不同发展阶段为例，比较地理环境对当地生产和生活方式的影响。 活 动 建 议 ? 调查当地的土地利用状况，分析其与地表形态的关系。 ? 连续收看（听）天气预报和大气质量状况报告，分析当地天气和大气质量状况在一次完整天气过程中的变化。 ? 收集某次气象灾害的资料，分析主要原因，列举其危害。 ? 结合家乡某条河流发生的变化，分析其变化的主要原因，并为该河流的未来提出自己的设想和建议。 ? 有条件的学校，开展对水井定时、定位观测，记录水位、水色、水味等变化情况，并分析其变化规律和主要原因。 ? 统计家庭或学校一个月的用水量及用水构成，分析有无浪费水资源的现象，并制定一份可行的节水方案。 ? 以当地利用自然资源的变化为主题，分组开展一项研究性学习，召开一次学习成果交流会。 ? 对近期曾发生过某种自然灾害的地方，进行实地观察，分析灾害形成的主要原因及造成的危害。 ? 在地震较频繁地区，成立课外地震监测小组，开展活动。 ? 开展调查和查阅资料，比较某地与当地或当地不同发展阶段，地理环境对生产生活的不同影响。 地理Ⅱ
（一）人类活动对地理环境的作用
标 准 1．人口与城市 ? 分析不同人口发展模式的主要特点及地区分布。 ? 运用相关资料，说明人口迁移现象及其主要原因。 ? 举例说明人口数量变动、人口迁移与人口分布之间的相互作用，分析三者对地理环境的影响。 ? 举例说明环境承载力与人口合理容量的区别。 ? 运用实例，说明城市的空间地域结构的特点。 ? 简述中心地理论的基本内容。 ? 运用有关资料，概括城市化过程和特点，解释城市化对地理环境的作用。 2．产业活动与地域联系 ? 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 ? 分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 ? 结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。 ? 举例说明产业活动中地域联系的重要性和主要方式。 ? 结合实例分析交通点、线的区位因素及交活 动 建 议 ? 收集当地人口资料，判断当地人口的发展模式和人口迁移特点，讨论其对地理环境的影响。 ? 分小组收集资料，绘制当地城镇分布草图，验证中心地理论。 ? 联系实际，归纳当地城市化过程中产生的主要问题，讨论城市对地理环境的影响。 ? 调查当地农业生产，判断当地农业地域类型，并分析其形成的条件及对地理环境的影响。 ? 收集资料，分组讨论当地某工业地域的形成条件以及对地理环境的影响。 ? 设计某地区的公路或铁路的线路和站点的布局方案。 ? 搜集有关资料，以我国交通运输建设最新成就，公路、铁路建设中环境保护新举措为内容办一期墙报。 ? 游览附近的旅游景区，进行实地调查，撰写一篇随笔，讨论该景区建设的优势条件、发展现状、存在问题与改进策略。 通建设对区域发展和地理环境中的作用。 3．文化与旅游 ? 说出文化景观的主要类型并举出实例。 ? 了解世界主要文化源地；结合实例，解释文化的传播扩散及对地理环境的影响。 ? 结合实例，对旅游资源进行初步评价。 ? 举例说出旅游活动与景区建设对地理环境的影响。 ? 结合实例，简述生态旅游的基本内容和重要意义。 （二）人类与地理环境的协调发展
标 准 1． 人类与地理环境协调的必要性 活 动 建 议 ? 归纳人类面临的主要环境问题及其危害。 ? 举行“保护环境，从我做起”主题班? 了解人地关系思想的历史演变。 ? 概述可持续发展思想的基本内容。 2． 协调人地关系的途径 ? 从人口、资源、环境等方面，举例说明协调人地关系的主要途径。 ? 联系实际，认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度、责任。 会，制定本班环境保护的守则。 ? 结合实际，向学生家长和所在社区居民宣传人地协调思想和走可持续发展道路的必要性，为改善社区环境做一件力所能及的事。 地理Ⅲ
（一）区域发展基本理论
标 准 ? 举例说明区域的主要特征。 ? 运用增长极理论，讨论中心城市对所在区域和周围市、县的带动作用。 活 动 建 议 ? 结合当地或某个熟悉的区域的情况，说明区域的主要特征。 ? 以“优先发展较发达地区还是欠发达地? 说出梯度推进理论的主要内容，以及在我国的实际应用。 ? 简述点轴开发理论的基本内容及其对于区域开发的重要意义。 ? 结合实例，说明产业结构的演进规律和产业布局新趋势。 ? 了解跨国公司的组织结构和运作方式，说明其对于区域发展和产业布局的影响。 区”为题，举行一场辩论会。 ? 在中国地图上找出亚欧大陆桥沿线交通枢纽和城市，或长江及其沿岸港口和城市，指出轴线对区域发展的作用。 ? 收集资料，分析当地产业结构的变化情况，请不同职业的家长介绍这种变化的主要原因及其影响，讨论产业结构变化的前景。 ? 开展市场调查，讨论经济全球化对当地发展的影响。 ? 调查某中外合资企业，讨论其对当地经济发展的作用。 ? 运用区域发展理论，结合实际，分组选题，开展研究性学习，召开学习成果交流会。 （二）国土整治的重大问题
标 准 1．国土整治概述 ? 简述国土整治的基本概念、主要任务和工作目标。 ? 了解国土整治的有关政策和法规，运用实例说明法制对于国土整治的保证作用。 2．国土整治与区域发展的案例分析 ? 以美国田纳西河流域综合治理或欧洲莱茵河国际性开发等为例，说明国土整治对于区域发展的重要意义。 ? 了解日本国土规划的基本内容和工作成效，说出国土规划对社会经济的促进作用。 ? 以印度班加罗尔软件产业区为例，说明高活 动 建 议 ? 观看录像（如国外国土整治和区域开发、我国国土整治重大工程等），交流观后感，讨论其经验和意义。 ? 举行一次模拟活动（如“南水北调”“调出区”与“调入区”居民的对话，三峡库区移民与移民接收区居民之间的对话等），扮演角色，交流看法。 ? 绘制“南水北调”调水路线示意图，分析各线调水对自然、经济、社会等方面的影响，提出对策建议。 ? 从我国“山区面积广大”的基本国情，收集资料，讨论山区人口、环境、资源、社会经济的协调发展问题，并提出开发建设
全日制普通高中地理课程标准
