成都大学教案
学院(部)： 医护学院 系（教研室）： 外科教研室 授课教师： 李夏卉 职 称： 助教 课程名称 总学分： 2 学分 课程类别 急危重症护理学 总学时：24 学时 其中： 讲课 12 学时 实践 12 学时 必修课( ) 选修课( √ ) 公共课（ ） 学科课（ ） 专业课（ √ ） 实践课（ ） 全校任选课（ ） 授课对象 2013级护理专科 考核方式 考查课程。课堂参与10%，作业+操作考查30%，笔试70% 教 学 基 本 目 的 和 要 求 教 学 重 点 和 难 点 通过本课程的学习，使学生达到：掌握急救护理的基本理论、基本知识与护理基本操作；初步学会对各科危急重症病人的初步应急处理和配合抢救；按操作规程，正确实施急救护理技术；在面对急危重症患者时，能及时无误地做出判断和救护；对常用急救技术和国内外新进展等知识有所了解。 教学重点： 急救医疗服务体系；分诊技术；现场救护四大技术——止血、包扎、搬运、固定；心肺脑复苏；ICU监测；创伤；中暑溺水电击，急性中毒。 教学难点： 分诊技术；中暑溺水电击，急性中毒。 周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版） 教材、 孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社） 参考书 钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文）
注：此页针对课程整体内容进行填写
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总学时第 1、2学时 授课内容 第一章绪论 了解急诊护理学的起源及发展，急诊护理学的范畴。 掌握急救医疗服务体系（EMSS）组成。 急诊护理学的范畴。 急救医疗服务体系（EMSS）定义。 (含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等) 用多媒体课件（PPT）讲授。课堂提问。 第一节概述 一、急危重症护理学的起源与发展（20min） 二、急危重症护理学的范畴(10min) 教学目的 和要求 重点 难点 教 学 安 排 第二节急救医疗服务体系 一、建立、健全急救组织，形成急救网络(15min) 二、急救医疗服务体系管理(25min) 课堂讨论：为什么需要急救医疗服务体系？(20min) 思考题、 课后作业 名词解释：EMSS、院前急救。选择题（精品课） 周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版） 主要 孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社） 参考资料 钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文） 课后自我 总结分析 备注 注：此页针对具体授课内容填写 （对本章节的课堂教学需补充说明的内容） 成都大学教案
总学时第 3 、4学时 授课内容 第二章院外急救 掌握院外急救的概念，现场急救的原则。 熟悉院外急救护理的程序。 了解我国院外急救的组织形式。 现场急救的原则。 现场评估与呼救。 检伤与分类。 (含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等) 用多媒体课件（PPT）讲授。病案讨论。 第一节概述 一、院外急救的重要性与特点(10min) 二、院外急救的任务与原则(15min) 三、我国院外急救的组织形式(10min) 四、院外急救服务系统设置与管理(10min) 第二节院外急救护理 一、现场评估与呼救(10min) 二、现场救护(15min) 三、转运与途中监护(5min) 路遇一车祸伤病人，该如何处理？(15min) 教学目的 和要求 重点 难点 教 学 安 排 思考题、 课后作业 院外急救、急救半径、反应时间的概念。 怎样启动急救医疗服务体系？选择题（精品课） 周秀华主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，2版） 主要 孙菁主编《急重症护理学》（人民卫生出版社） 参考资料 钟清玲主编《急危重症护理学》（人民卫生出版社，英中文） 课后自我 总结分析 备注 注：此页针对具体授课内容填写 （对本章节的课堂教学需补充说明的内容）
急危重症护理学教案(DOC)
