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单词部分：
1）教师拿出一个bag，请学生猜里面有什么(里面放box,pencil, pencilbox,book, eraser,pen)
T:Let’s play a game ok? Guess,what’s in this bag? 引出单词eraser,pen。
2）教师示范标准语音，口型，找出发音标准的学生到前面示范，鼓励认真模仿的学生。 3）机械操练。
4）game操练 What’s missing? Show me your eraser?!
总结作业：1)听录音跟读磁带35次， 2)把书包里的物品用英语复习一次。 LESSON 4
【教材分析】处于本书的第一单元第四课，继续进行问候语言的训练。
【教学目标】知识目标:能听懂会说Glad to meet you.的礼貌用语。听懂会说单词 knife,ruler.
能力目标:能在恰当的语言环境中使用Glad to meet you.
情感态度价值观:培养学生乐观，友好待人，善交朋友的礼貌态度。
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【教学重点】学会使用Glad to meet you.打招呼。 【教学难点】Glad to meet you.的准确发音。 篇二：一年级快乐英语上册教学计划 (1) 教 学 计 划
一、学生知识能力习惯态度分析
一年级的学生英语学习兴趣较浓，所以本学期应以培养学生语感、激发学生学习英语的兴趣为目标，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教学目的任务
1、能按三会的要求掌握所学单词。 2、能按要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点
1、能按三会的要求掌握所学单词。 2、能按要求掌握
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所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 四、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正 确地书写。 五、教学辅助：
单词卡片、教学挂图、多媒体辅助设施、录音机及相关磁带。
六、教学课时安排
20132014学年度第一学期教学进度表 教 学 工 作 计 划 （20142015学年度第一学期）
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单位 邦均镇第五中心小学 学科 快乐英语 班级 一年级姓名 韩晓勇时间 2014、9 篇三：一年级快乐英语下册教案 Unit One: Teaching aims:
1. Can speak : Hello! Hi! Goodbye ! byebye ! I’m
Good morning!
2. Can listen speak read the words: look, mum, dad, grandma, grandpa Can make up some dialogues with them.
3.Can listen and know the orders and do the activities. Unit One Lesson One Teaching aims:
1.To learn the new words: names
To learn the new dialogues and the song Hello! I’m(I am) … Hi! I’m(I am) ... 2.Ability :Can greeting in English
Teaching main : the new words and sentences.
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Teaching difficult: make some new sentences. Teaching aids: the taperecorder and some cards. Teaching time: one class Teaching procedure: Step1 Warm up
1. Listen to the tape and sing the “Hello” song 2. Show the cards: TV, WTO, HK, E—mail, CD, cool Step2 Presentation
1. Teacher says: Hello! Hi! Students say: Hello! Hi!
2. Teacher says: Hello! I’m Miss Qin.
Put on the headgear and say : I’m Li Yan ( Peter) 3.Ss: I’m Li Yan,(Peter) Say it themselves or in pairs. 4. Look at the pictures:
Girls put on the headgear and say :Hi! I’m Coco. Hello! I’mMary(RitaAmyKitty Betty Ann Rose Linda Jinjin)
5.Listen to the tape look and read them again and again.
6. Boys put on the headgear and say :Hi! I’m Tiantian. Hello! I am Mike(Tim Robin David Tom
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天津一年级上册快乐英语教案
