高考总复习
第3讲 鉴赏古代诗歌语言
鉴赏诗歌的语言就是要求考生了解诗歌语言的特点，体会作者的思想感情，领悟诗歌的精妙之处。从历年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括：品味关键词(炼字)、赏析诗眼、赏析关键句(炼句)和赏析语言风格。
考法1 品味关键词(炼字)
考法阐释 炼字，多指诗歌中那些经过推敲，用得准确、生动，能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。一般是动词、形容词，有时是副词或数量词、叠词。 (1)(2017·山东卷)“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动设问方式 传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。 (2)(2016·天津卷)“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。 [方法指导]
品味关键词(炼字)“3步骤”
[温馨提示]
赏析字（词）时不能把该字孤立起来，要注意根据题目要求，把该字（词）放到具体的诗（词）句之中，并结合全诗（词）的结构、意境、情感，特别是主旨来分析该字（词）的语法特点或表达技巧。
附：常考词类例析 常考词类 动词 表达作用 使诗歌有动态之美，取得化美为媚的效果。 教材典例 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“乱石穿空，．惊涛拍岸，卷起千堆雪。” ．．1
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化抽象为具体，变无形为有形，形容词 使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。 虚词 疏通文气、开合呼应、悠扬婉王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河．落日圆。” ．李商隐《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡．曲、活跃情韵、化板滞为流动。 炬成灰泪始干。” ．经作者精心提炼的数量词，能产生丰富隽永的诗情。 增强语言的韵律感，起突出强调的作用。 增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。 白居易《长恨歌》：“后宫佳丽三千人，．．三千宠爱在一身。” ．．．李清照《声声慢》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。” 杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行．．白鹭上青天。” ．．数量词 叠词 颜色词
1．(2017·山东卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
早上五盘岭 岑 参
平旦驱驷马，旷然出五盘。 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。
【注】 ①唐代宗大历元年(766)春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。
“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。
[解析] 第一步：析本义。对所要鉴赏的关键字进行解释。“斗”意为“相斗”。“攒”意为“攒聚，聚集”。第二步：描情景。把该字放入原句中，再现诗人所描绘的情景。“斗”描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，“攒”描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起。
2
②
①
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第三步：说效果。本题主要从“描物”的角度分析表达效果。“斗”凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。“攒”刻画了峰峦密集、重叠之态。
[答案] ①“斗”，相斗。(析本义)描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，(描情景)凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。(“描物”角度说效果)②“攒”，攒聚，聚集。(析本义)描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，(描情景)刻画了峰峦密集、重叠之态。(“描物”角度说效果)
考法2 赏析诗眼
所谓“诗眼”，指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度，对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括的字词。诗眼分为两种类型：“句中眼”考法阐释 和“篇中眼”。“句中眼”就是一句诗中最精练传神的，能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字。“篇中眼”一般是指全诗中最为传神，最能使全诗生动飞扬的关键性词或句子。高考对古代诗歌中的“诗眼”的考查主要有两个角度：(1)找出诗歌中的诗眼；(2)赏析诗眼的具体作用(比如在抒发情感、描写画面、刻画人物等方面所起的作用)。 设问 方式 [方法指导]
确定诗眼“5角度”
1．内容上：最能揭示作者情感的字(词)，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字常常语意双关，一方面指自然界中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的心理感受)。
2．修辞上：常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。
3．词性上：这类字(词)以动词和形容词为主，其中具有“多重含义”，以最少的语言表达最多的思想的动词往往是“诗眼”；临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。
4．结构上：最能统领全篇的字(词)，全诗都是或明或暗地围绕该字(词)来写，只是各有侧重，此类字(词)以形容词或动词为主。
5．位置上：五言诗一般是句中第三个字，七言诗一般是句中第五个字。
赏析诗眼“3步骤”
(1)这首诗的“诗眼”是什么？请作简要分析。 (2)诗人的心绪集中体现在“×”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。 (3)本诗是怎样以“××”统摄全篇或贯串全篇的？请结合全诗进行简要赏析。 3
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2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
望蓟门 祖 咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
诗歌开篇写客心之“惊”，这个“惊”字是贯穿全诗的吗？请谈谈你的理解。 [解析] 第一步：确定诗眼。结合全诗可知，“惊”字是贯穿全诗的诗眼。第二步：整体点明地位。根据题干“诗歌开篇”几个字，需要答出结构上的作用：统领全文，为全文奠定感情基调。第三步：分析作用。结合诗句，具体分析全诗是如何体现“惊”的。
[答案] 全诗以“惊”为线索，以“惊”为基调。(第一、二步)第一句写诗人初至燕台时心惊，第二句写其为边塞重镇及汉将军营整肃而惊，第三句写其为边塞苦寒而惊，第四句写其为边防地带的形势和气氛而惊。颈联写诗人因汉军进攻时意气昂扬，汉军守备时岿然不动而惊。最后两句写诗人因为“惊”而雄心勃发，意欲立功边疆，以酬平生之志。全诗以“惊”展现了诗人心灵的震撼。(第三步)
考法3 赏析关键句(炼句)
考法阐释 “炼句”是一种层次比较高的鉴赏。赏析诗句这种题型综合性很强，自由度很大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析。 4
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(1)(2024·上海卷)扣住“传闻”二字，赏析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句。 设问方式 (2)(2017·全国卷Ⅰ)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 (3)(2016·全国卷Ⅱ)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。 [方法指导]
赏析关键句(炼句)“2步骤”
附：炼句常考类型 常考类型 特色解读 教材典例 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》：弄懂所给句子的基本意思，进而把内容情感句 握其内容、情感的内涵，这是赏析句子的前提。 “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”借廉颇自比，表达出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能选用人才的慨叹。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“故国语言特点句 有的句子倒装，有错位之美；有的句子对仗，有整饬之美。 神游，多情应笑我，早生华发。”全为倒装句，按现代汉语语法顺序，应调整为“神游故国，应笑我多情，华 5
2024_2024学年高考语文一轮复习第2部分古诗文阅读专题7古代诗歌鉴赏第3讲鉴赏古代诗歌语言教案新人教版
