2020--2021学年第一学期阶段学情检测
六年级生物试题
一、选择题((每小题给出的四个选项中只有一个正确答案，将正确答案用2B铅笔涂在答题纸上，每小题2分，共70分)
1．生物界千姿百态，种类极其繁多，但是除了病毒外，生物都是由（ ）构成的 A．种子 B．细胞 C．营养物质 D．组织 2．下列物体中属于生物的是（ ）
①阳光 ②松树 ③空气 ④细菌 ⑤金鱼⑥水 ⑦病毒 ⑧土壤 ⑨珊瑚虫⑩藻 类 A.①③⑤⑦⑨ B.②④⑥⑧ C.②④⑤⑦⑨⑩ D.①③⑥⑧ 3．下列各项不属于生命现象的是（ ）
A．鸟类产卵繁殖下一代 B．人出汗
C．绿豆通过光合作用制造有机物 D．机器人在打扫房间卫生 4．当我们要对森林中某种植物的密度进行调查时，如果调查的范围很大，则最好采用的调查方法是（ ）。 A．大体估算一下 B．全部植物一棵棵数
C．选取一部分调查对象作为样本进行统计计算
D．以上三种方法都可以
5.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”该诗句中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ） A．光 B．温度 C．水 D．空气
6.下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）
A．秋天植物落叶 B．病毒能繁殖后代 C．亲鸟喂养雏鸟 D．钟乳石慢慢长大
7.在探究温度对鼠妇生活影响的实验中，实验组和对照组都应该保持相同的条件是（ ）
A.光、温度、湿度等 B.鼠妇数量、光、温度等
C.温度、湿度、鼠妇的数量等 D.空气、湿度、光等
8.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（ ）
A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激做出反应 C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性 9．稻田里的水稻与杂草之间的关系属于 （ ）
A．合作关系 B．竞争关系 C．捕食关系 D．寄生关系
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10.植物和动物共有的特征是 （ ）
A.剧烈的运动 B.光合作用 C.捕食 D.呼吸 11. 观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（ ） A．科学观察要有明确的目的 B．观察要全面、细致和实事求是
C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器 D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心 12.下列哪一项不是生命现象 （ ） A.植物种子发芽 B.酵母菌一个变成两个 C.蝌蚪长出后肢 D.水分进入细胞 13. 下列词句中描写生物遗传的是（ ）
A.螳螂捕蝉，黄雀在后 B.星星之火，可以燎原 C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.不入虎穴，焉得虎子 14.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）
A.合作 B.竞争 C.共生 D.捕食
15.蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是（ ）
A.阳光 B.水 C.温度 D.空气
16.关于植物能对外界刺激做出反应，下列例子中不正确的是（ ） A.秋天日照时间短了，菊花绽放 B.含羞草的叶子受到刺激后合拢
C.朵朵葵花向太阳 D.风吹杨柳摆
17.向日葵在生活过程中要呼吸，需要（ ）
A．吸入氧气，呼出二氧化碳 B．吸入氧气，呼出氧气
C．吸入二氧化碳，呼出氧气 D．吸入二氧化碳，呼出二氧化碳 18.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（ ）
A.美化环境 B.生物 C.获取营养物质 D.繁殖 19.下列属于科学探究的方法是（ ）
A.观察 B.调查 C.收集和分析资料 D.A、B、C都属于
20.科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ） A.除实验变量外，其他条件均相同 B.所有的条件都不相同
C.除实验变量外，其他条件均不相同 D.所有的条件都相同
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21.许多蚂蚁一起向一个大型的昆虫进攻，并把它搬运到巢穴中，体现了生物之间的哪种关系？（ ）
A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生 22. 下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案，下列修改建议正确的是（ ）
鼠妇位置 纸盒左半侧 纸盒右半侧 鼠妇数量 20只 20只 光照 明亮 阴暗 温度 20℃ 30℃ 湿度 适宜 适宜
A．左右两侧鼠妇的数量可以不同 B．左右两侧都应保持30℃ C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧可以湿度不同 23.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁。”这句话直接说明了 （ ）
A．非生物环境对生物的影响 B．生物因素对生物的影响 C．环境因素对生物的影响 D．人为因素对生物的影响
24.《秋思》名句:“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（ ）
A.都是由细胞构成的 B.都能自由运动 C.都能进行光合作用
D.都能遗传，不会发生变异
25. 俗话说“龙生龙,凤生凤”体现了生物具有（ ）的基本特征。
A.遗传 B.变异 C.生长发育 D.
繁殖后代
26.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这句词里暗含着生物学知识，下列对此最恰当的解释是( )。
A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境
27.樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，樟树通过蒸腾作用又将植物体内的水分以水蒸气的形式散发到空气中，可改善气候。这个事实说明( )。 A.生物对环境具有依赖性 B.生物的生活能影响环境
C.生物的形态、结构、生理能适应环境 D.生物能适应一定环境，同时又能影响环境 28.骆驼吃饱喝足一次后可以连续半月不吃不喝，下列对这种现象的解释，正确的是（ ） A.骆驼的胃大，能储存足够的食物和水分
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B.这是环境对骆驼改造的结果 C.这是骆驼对环境的适应
D.这是一种特殊现象，与环境无关
29.在我国南方已出现了水葫芦生态污染。水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，并威胁水中其他生物的生存，这说明( ) A.生物能适应环境
B.生物能对环境产生一定的影响
C.生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D.生物只能适应环境，对环境没有影响
30.下列哪项不属于生物的活动影响生存环境的实例?( ) A.蚯蚓的活动改良了板结的土壤 B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C.草履虫能吞食有机质，净化污水 D.银杏树在秋天落叶
31.连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物的哪一特征有关？（ ）
A.呼吸 B.营养 C.排出体内废物 D.生长繁殖 32.属于生物基本特征的是 （ ）
A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖
33.在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是 （ ） A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
34.调查泰山生物种类的一般步骤是 （ ） ①制定合理的方案 ②作好记录，积累资料 ③明确目的、对象、范围 ④对资料进行整理和分析 A. ③①②④ B. ①②③④ C. ④①③② D. ①②④③
35.某学校生物兴趣组对生物进行了分类，将海豹、蝌蚪、藻类、螃蟹归为一类，将大象、
樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类，则他们的归类标准是（ ） A．形态结构特点 B．用途 C．生活环境 D．数量
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二、非选择题：（将正确答案填写在答题纸相应的答题栏内，共40分）
36.（每空1分，共7分）
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋代词人辛弃疾的著名词句。试从生物学角度分析这一现象：
（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征
是 。 （2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育成为蛙，这反映了生物具有 的
特征。
（3）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需
要 。
（4）对青蛙进行分类：按照形态结构特点，青蛙属于 ，按照生活环境，青蛙
属于 。
（5）除了 ，生物都是由 构成的。
37.（每题1分，共5分）判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能够运动的物体就一定是生物。（ ）
（2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ）
（3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（ ） （4）生物都是由细胞构成的。（ ） （5）生物的生活都需要阳光。（ ）
38.（每空1分，共4分）阅读下列材料，回答有关问题:
一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间；蝗虫、三化螟在稻秧上取食;青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获……阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于________因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着________关系;青蛙与蝗虫、三化螟等害虫的关系是________关系;三化螟与水稻之间的关系是________关系。 39.（每空1分，共7分）阅读下面的材料，然后回答间题
1787年，有一个飞利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚快速地蔓延开来，严重地影响其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制住仙人掌的蔓延。
(1)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地一大灾难，说明生物能够
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山东省泰山外国语学校2020--2021学年第一学期9月月考六年级生物试题(无答案鲁科版)
