初中2019-2020学年第一学期学校工作总结
本学期，我校深入贯彻党和国家的教育方针，按照上级教育部门的指导思想，结合我校实际，完善各项规章制度，切实抓好学校管理，践行教书育人，全力推进教育教学工作。下面将学校本学期主要工作总结如下：
一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成。
造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校，实现可持续发展的关键所在。本学期，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，为教师的专业发展，业务提升创造条件。一是结合高效课堂的研究，积极开展校本研训活动。二是倾力支持教师外出学习，培训骨干教师。
在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校党员干部及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德。党支部召开了“不忘初心、牢记使命”主题教育专题组织生活会，让支部班子以及全体党员同志更加看清了自身存在的问题，明确了今后工作的任务和奋斗的目标。校级领导坚持每周推门听课并提出针对性建议，学校行政带头工作在教学的第一线，都起到了很好的示范和引领作用。办公室和工会充分利用平时例会、师德活动月等机会对教师进行师德培训，并且每月进行师德考核。
此外还致力于打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。一方面强化班主任在班级教育，另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，如继续发挥周建
华老师的“名班主任工作室”的辐射功能，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。第三继续实施班主任青蓝工程结对活动，为班主任队伍储备后备人才。 二、抓常规、促教研，教育教学质量不断提高。 （一）抓实德育常规管理
1、加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生，学生仪表，学生出勤以及其他行为规范做到勤检查，勤反馈，及时公布结果，督促整改。如针对午睡情况，我们继续做到了值日生和“值班教师”的“双保险”，政教主任、分管副校长把关。另外，通过月度“优秀班级”和“优秀班主任”的评比机制，将常规管理进一步推向深入。 2、集中力量，加强早操和课间操的评价管理。在相当长的时间里，早操和课间操的质量一直不如人意，本学期以来，在各个年级组成立课间操评比组，从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每天进行周密严格的评分。不仅使课间操质量大为改观，并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。
3、制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生安全，本年度，政教处进一步完善了《学生校园活动安全管理制度》《学生户外活动安全常识》《**初中学生放学、集会安全管理办法》《**初中学突发事件应急处理预案》等规章制度，并多次召开年级组长和班主任会，认真部属落实安全管理事宜。 4、继续深入开展168爱生活动。组织各年级摸清后进生基本情况，各年级组织召开后进生的座谈会，建立后进生跟踪平价管理档案，加
强了对后进生管理的力度。并责任到人，每位教师负责1-2名后进生的教育转化工作，效果明显。
5、继续加强值周检查力度，值周教师在校领导下，到岗到位，严格检查，严格登记；实行值班教师中午的巡逻制度，保证了校园安全，维护了校园秩序；实行上学放学时间值班制度，专人负责，确保学生上学放学高峰期间校门良好秩序。 （二）加强教学常规管理工作
1、对任课教师的备课情况和听课情况进行常规检查，进一步增强教师对教学的主动性。期初对备课提出了明确的要求，并对备课情况和听课情况进行了三次检查，将检查情况上网公布，把检查中发现的问题反馈给每位老师。通过此举督促教师备好课，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。
2、坚持教学反馈和考务工作。本学期由教务处安排了两次阶段检测、期中考试、期末考试。尤其是两次阶段检测，从联系协调出题、安排学生座位、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析、考试反思，每个环节都力求做到细致、周密，进一步规范了我校的考纪、考风，同时也强化了教师的教风和学生的学风。
经过全体师生的共同努力，各年级各学科成绩均取得了较大进步。总体成绩在西片中七年级第4名，八年级第1名，九年级第3名。七年级政治、数学学科期末考试成绩较期中名次都进了一名；语文也已经由期中的将近七分差距，缩短为四分多。八年级政治、语文期中考试都是第四名，期末考试取得了片第一的好成绩；数学、英语第二。九
年级总体来说进步较大，整体成绩由期中的片第5名进步为片第3名，其中历史由期中的第6名进步为第2名。 （三）推进教科研工作发展 1.聚焦有效教学,提高教学质量。
本学期学校教科室引导教师着眼于改进教学行动、提高课堂教学有效性，继续大力推行“35+10课堂”和“周周清”作业，引导教师以研究学生发展为中心，努力改进教学实践。（1）组织教师认真学习教育教学理论，提倡集中学习与自学相结合；（2）提倡教师自主学习，让教师通过自学，结合自己教育教学实践，边学习、边实践、边反思、边总结，把教育科研知识的普及、应用贯穿于整个教育教学过程的始终（3）倡导教师撰写教育日记、教学后记、教学案例与反思。（4）尝试推广极课大数据，打造个性化学习。 2.开展有效课堂交流研究。
为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学习武进区有效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。本学期各年级、各教研组老师围绕有效课堂，积极探索,进行有效课堂的研究。每月进行教研组会议，进行沟通交流，解决课堂中遇到的实际问题。
3、完善课题组考核机制，举办课题研究活动。
为了落实校级课题的研究工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题管理制度，完善了课题组考核机制，按照要求对课题组实行任务划块，责任到人。组织课题组人员认真学习，落实课题研究，课题组成员围绕课题，举行研讨活动。
4、认真做好课题的申报、立项工作。
为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，学校积极发动和宣传好各教研组课题的申报工作，本学期，动员各教研组根据自己在课堂教学中的问题、困惑、感悟，积极撰写课题申报表，共申报校级课题6个。
三、多渠道、全方位，德育途径不断拓展。
校园文化是学校德育教育不可或缺的组成部分，过去的一学期当中我们不断加大校园文化活动阵地建设的力度。讲座、辅导、座谈交流、汇报、比赛等活动的有序开展保证了学校良好秩序的构建。 1、坚持升降国旗制度。抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，坚持每周一升旗仪式和平时升降国旗制度，坚持国旗下三分钟讲话，分别以文明创建、良好习惯、安全防范为主，做到内容系列化。树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负。 2、开展社会主义核心价值观教育。积极开展文明创建活动，努力打造书香校园、绿色校园、文明校园，通过宣传栏、主题班会和政治课等多种渠道开展社会主义核心价值观教育，教育学生社会主义核心价值观的内涵是什么，为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜，怎样做文明公民，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。 3、抓好班级文化建设。各班加强班容班貌建设，班级开展班徽、班级口号和誓言等征集工作，大部分班级布置，特色鲜明。各班级精心设计、构思，充分发挥了班团干部的力量，调动了班内学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在班级文化建设中，能力得到提高，情操受到熏陶。
初中2019-2020学年第一学期学校工作总结
