4、保卫祖国和依法服兵役的义务 5、依法纳税义务
六、新《义务教育法》规定的教师义务 1、遵纪守法 2、教育教学义务 3、思想教育义务 4、尊重学生人格 5、保护学生权益 6、提高水平
第三节：学生权利和保护（重点） 一、学生权利 1、参加教育教学权
包括：参加教育教学活动权、使用教学设施权 2、获得经济资助权 3、获得学业证书权
（1）获得公正评价权；（2）获得学业证书
4、申诉起诉权 5、法定其他权
二、教育教学活动中的学生权利保护 1、教师保护学生的人身安全
① 面临危险时，教师挺身而出 ② 教师须尽到保护义务 2、教师要尊重学生的受教育权
① 教师不得随意剥夺学生上课权； ② 教师不得随意缺课 3、教师要尊重学生的人格
① 教师不能强迫学生做有损人格尊严的事 ② 教师不能侮辱、谩骂学生 ③ 教师不能歧视学生
4、教师要尊重学生的生命健康权
① 教师不能体罚或变相体罚学生
② 教师不得以其他方式侵犯学生生命健康权
5、教师要尊重学生的人身自由权 6、教师不得侵犯学生财产权 7、教师要尊重学生的隐私权 ① 教师不要随意泄露学生隐私
② 教师不能随意翻看学生物品 8、教师要注意保护自身权益 第三章：教师职业道德规范 第一节：教师职业道德
一、《中小学教师职业道德规范》
共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
1、爱国守法----教师职业的基本要求 2、爱岗敬业----教师职业的本质要求 3、关爱学生----师德的灵魂 4、教书育人----教师的天职
5、为人师表----教师职业的内在要求
6、终身学习----教师专业发展的不竭动力 二、《中小学班主任工作条例》 四大亮点：
（1）明确了班主任的工作量：另加教师工作量标准的一半； （2）提高了班主任的经济待遇； （3）保证班主任教育学生的权力
（4）强调班主任在学校工作中的重要地位。 第二节：教师职业行为 一、教师职业行为规范 思想行为规范 教学行为规范 人际行为规范
二、教师需处理的几大关系 1、师生关系：① 师生平等
② 公平对待每一个学生； ③ 宽容学生的缺点；
④ 慎用惩戒； ⑤ 拒绝体罚
2、教师与家长的关系：① 建立平等关系
② 良好的沟通习惯 ③ 换位思考
3、教师与同事的关系：
交往技巧：① 时常给予微笑和赞美
② 学会调控自己的情绪 ③ 积极主动地交往
4、教师与领导的关系：
（1）了解领导的需要：① 自尊的需要
② 成就的需要 ③ 交往的需要
（2）争取领导的支持：① 尊重领导，相信领导
② 努力工作，作出成绩 ③ 主动沟通，争取支持
教师资格证考试《综合素质》重点整理
