八年级生物上册第五单元第一章第6节鸟导学案(新版)新人教版

由天下分享时间：2024/9/9 10:57:41 加入收藏我要投稿点赞

八年级生物上册第五单元第一章第6节鸟导

学案（新版）新人教版

内容学习随记学习目标：

1、比较不同的鸟在形态结构上的异同。 2、概述鸟的主要特征。

3、了解鸟与人类生活的关系。学习重（难）点：鸟的主要特征。说说你认识的鸟有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？

探究主题一多种多样的鸟

1、观察、讨论课本P30图片试着完成下面的表格鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀喙短而直足有四趾，三趾向前，一趾向后。纤细、善于抓握。以昆虫为食林间金雕丹顶鹤啄木鸟野鸭

2、思考与讨论（1）鸟喙的特征与食性之间有什么联系？（2）这些鸟在外部形态上有什么共同点？探究主题二

鸟适于飞行的形态结构特点（一）外部形态的观察

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1、观察鸟的外形呈什么形态？这些特征对鸟的飞行有什么帮助？鸟类的体表被覆着什么？有何意义？观察鸟类的前肢变成什么？作为

2、将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？绒羽展开的翅正羽你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？学习内容学习随记正羽的排列是重叠还是留有空隙？为什么要这样排列呢？最大的正羽分布在哪里？有什么意义？

（二）内部结构的观察

1、家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？

思考：家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？ 2、观察：家鸽的骨骼家鸽的胸骨有什么特点？（），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？骨骼轻而多有愈合，骨片__，且长骨中___，充满空气。

家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？ 3、鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食

4、阅读以下资料，观看图片，分析完成以下问题：（小组讨论）资料1：有关鸟类消化特点的资料雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，

1、5小时后就随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10％30％。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉8001000克肉。鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，

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那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？请看资料3分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：消化系统，食量，消化、吸收能力，排出粪便很。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？心脏占体重的百分比/％心搏次数/min人0、4272鸽

1、71135244金丝雀 1、68514蜂鸟

2、37615资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏肌肉_____，工作能力___。循环系统结构_____。运输营养物质和氧气的功能___，释放的能量__，保证鸟类飞行时 _____________。资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？独特的气囊有什么作用呢？

双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)这样的结构、特点与飞行有什么关系？气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有利于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。

5、鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。得出结论： 1、体形：

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2、体表：前肢： 3、肌肉： 4、骨骼： 5、消化系统： 6、循环系统：

7、呼吸系统：由此可见，鸟的全身都是为飞行而设计的。莱特兄弟就是从鸟类的这些特点中得到启示，为我们人类实现了飞向蓝天的梦想，经过不懈的努力，才有了飞机的问世探究主题三

鸟与人类生活的关系课堂小结：假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的情形？感情提升：同在蓝天下，人鸟共家园！课堂达标

1、对家鸽气囊的叙述不正确的是（）

A、气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B、气囊可进行气体交换 C、气囊可减轻家鸽的比重 D、气囊可以起到散热降温的作用 2、鸟最发达的肌肉是（） A、颈部肌肉 B、胸部肌肉 C、四肢肌肉 D、头部肌肉

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3、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（）

A、鸟 B、哺乳动物 C、环节动物 D、节肢动物 4、飞行使鸟（） A、扩大了活动范围 B、利于觅食 C、利于繁殖后代 D、以上都对

5、鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（）