上海科技教育出版社八年级下册信息技术教案全册

《信息技术》教案 桂塘学校 吴启旺

2.让学生分组确定网站的主题和名称。 3.指导学生填写相关的学习单。 名称。 的角度展示班级的风采。 确定板块和内容 1.组织学生讨论，应该如何根据各自选择的主题，讨帮助学生进一步细围绕主题确定网站板块的主论从哪些方面去添加内化板块内容。 要内容。 容，能更好地诠释网站主2.巡视，指导学生确定各自题，并填写相关学习单。 网站的版面内容，要求版面精简、内容独到、主题突出。 3.组织学生进一步细化每个板块有哪些页面，确定页面之间的层级关系和导向关系。 教学反思 第2课时-设计各网页的版面

教学阶段 引入新课 教师活动 提出本课任务：确定网站整体风格，并设计各个网页的版面，绘制草图。 1．指导学生搜索、浏览不同风格的网站，对网站风格有一个感性的认识。 2．指导学生确立自己的网站整体风格，注意要有自己的特色，而不是模仿，更不是克隆。 指导学生以图示的方式在白纸上绘制出每个网页的布局，并标注出主题文字、内容文字区域、图片的位

教学意图 学生活动 回忆上节课的内容，明确本课的任务。 1．通过网络了解不同风格的网站。 2.交流、确定出自己小组的网站的风格。 直入主题，紧接着上次的内容开展教学。 1．提高学生上网搜索和比较的能力。 2.培养学生创新的意识。 确定整体风格 完成网页的版面设计 绘制各网页的草图。 引导学生学会使用草图加标注的方式表达设计思想。 2

《信息技术》教案 桂塘学校 吴启旺

置，标注出背景色等一些装饰性或有特效的内容。 教学反思 活动2-制作网站

【教学目标】

能熟练使用某一款搜索引擎来收集资料，并能够使用存储介质将素材导入计算机中。

能够使用分类文件夹管理素材，提高制作网站的效率。

能使用Dreamweaver软件新建网站，添加网页，并用超链接将不同网页根据层次、导向关系连接起来。

能够分清超链接与书签的使用范围。

【教学重点】

依据设计草图，完成网站制作。

学会在网页中添加艺术字、文字、图片，学会添加超链接和书签。

【教学难点】【教学课时】

2课时。

了解超链接和书签的区别及使用范围。

【教学准备】

保证网络通畅，每个小组配备一个存储介质（如U盘）或有一个公共的网络存储空间，为小组分工制作网页做准备。

计算机中已安装Dreamweaver。

【教学过程安排建议】

第1课时-创建站点并导入素材

教学阶段 引入新课，创建站点，收集、整理素材 教师活动 1.引入：本节课我们将根据已有的主题、内容、风格，创建网站站点，并收集素材。

教学意图 学生活动 1.收集、获取素材。 2.管理素材。 让学生通过各种手段获取信息，并用电子表格形式管理、归类素材。 3

《信息技术》教案 桂塘学校 吴启旺

2.指导学生使用数码相机、搜索引擎等工具，获取或收集需要的素材。 3.引导学生使用Excel电子表格软件罗列素材清单（清单样式参考学习单）。 新建网站站点 指导学生使用Dreamweaver新建一个网站，了解网站的组成结构。 演示如何将素材分类导入不同的素材文件夹中，并提醒学生仔细观察文件的路径。 新建网站，并依据设计草图中的层次、导向关系，建立素材文件夹及不同网页文件。 导入素材，并根据素材列表，对素材做命名规范梳理。 让学生了解网站的站点好比一个容器，网页、素材都是其中的内容。 让学生了解素材命名和对应文件夹的重要性，即后续网页制作时更直观地找到素材。 让学生懂得如何更好地管理信息资源，提高制作效率。 导入网站素材 课堂小结 和学生一起梳理收集、管理对自己的素材管理方法作素材的好方法： 进一步调整。 （1）素材用列表罗列、归类。 （2）素材的命名规范。 （3）素材的存储位置合理。 教学反思

第2课时-制作组织网页超链接组织网站

教学阶段 引入新课 制作网页 教师活动 提出本课的任务：使用超链接连接网页。 指导学生分小组，每人负责至少一个网页的制作工作，按照前期设计的草图完成网页的制作。 1.介绍超链接与书签的区

学生活动 明确本课的任务。 在小组内将网页制作任务平均分配，每位组员都制作一部分网页。 1.根据设计草图用超链接教学意图 开门见山，明确任务。 让学生通过实践掌握FrontPage的网页制作操作技巧。 让学生通过比较，使用超链接连接4

《信息技术》教案 桂塘学校 吴启旺

各网页 别与使用范围。 2.巡视指导学生添加超链接与书签。 完成网站层次与导向关系。 理解超链接与书2.根据实际情况，对页面较签的区别。 长的网页设置便于浏览的书签。 教学反思 活动3测试、发布网站

【教学目标】

理解绝对路径和相对路径的概念。学会发布网站至校园网或局域网。懂得如何客观地评价其他小组的网站。

【教学重点】

检查与测试网站。

发布网站，将信息共享给他人。

【教学难点】【教学课时】

1课时。

理解绝对路径和相对路径的概念。

【教学准备】【教学过程】

机房内的计算机联网（校园网或局域网），以供学生上传网站。

第1课时-测试、发布网站

教学阶段 引入本课 教师活动 引出本课任务：上节课中大家都已经完成了网站的制作。为了让班级同学分享这些不同主题、内容、风格的网站，同学们可以利用发布网站的方法来共享信息。

教学意图 学生活动 明确本课的任务。 让学生明确任务。 5

《信息技术》教案 桂塘学校 吴启旺

发布前测试网站 1．请学生在发布网站前，组内成员作一次互相检查和测试。 2.教师巡视，指导学生解决测试中发现的问题，如网页在个人计算机中通过测试后，复制至其他组员的计算机中却无法显示（教 师介绍绝对路径和相对路径）。 3.指导学生填写学习单。 发布网站 1．检查网页中的超链接、让学生理解绝对书签、文字、图片等。 路径与相对路径2.了解绝对路径和相对路的概念。 径，修改有问题的网页。 1．指导学生在Windows XP发布网站，对IIS进行一些让学生学会将信操作系统中安装IIS组件。 基本设置，如主目录设置、息共享给其他人，2.指导学生使用文档设置等。 使信息更有价值。 Dreamweaver发布网站，并讲解IIS的一些基本设置。 公布校园网或局域网中的共享地址，展示所有小组的网站作品。 浏览各组的网站，客观地评价其他小组的作品，并交流。 1.让学生切身体会网络的优势和功能，以及共享信息对于交流、讨论的帮助。 2.让学生学会互相沟通，客观评价他人的劳动成果。 访问交流各小组的网站 教学反思

6