续下去，每人跑完一次为止。 (4)各队同时以快速跑1/4周，即AA＇队的第一棒传给BB＇队的第二棒继续跑进，然后返回本队尾；BB＇队第一棒传给CC＇队的第二棒继续跑进，然后返回本队尾；CC＇队的第一棒传给DD＇基 本 部 分 队的第二棒继续跑进，然后返回本队尾。以此类推，每人跑完一次为止。 2.游戏规则： (1)AA＇和CC＇队用右手传棒，BB＇和DD＇队用左手接棒； (2)听到“接”的信一号后，接棒者必须立即伸出手臂接棒； (3)不回头接棒，不拖手臂接棒，跑动中传接棒； (4)谁掉棒谁拾棒； (5)在接力区后沿之后几米站立或助跑不算犯规，但若传接棒即为犯规。 1.放松运动。 放松操2～3节。 2.教师对本节课进行小结。 结 束 部 分 (1)本课教学目标完成情况； (2)课堂纪律表现。 3.布置作业：复习本课所学内容。 4.通报下次课的学习内容，布置相关事项。 5.组织学生收回器材。 6.师生再见，学生带回教室。 心率 预计 课后 反思 × 教法步骤及学练方法： ●按教学内容栏中的1至4依次各练习2～3次； ●教学比赛：3∶2胜。 教学要求： ●师生共享练习中生动活泼，身心愉快的情景； ●循序渐进，速度由慢、中到快，量由小到大，强度、密度由小、中到大。 教法建议： ●可优化组合，各练习的最优者，次优者及第三、四名重新组合，再次练习，从而调动每个学生的积极性。 ●团结协作，学会欣赏同伴优秀品质。 6＇ 2～3 组织方法： 3＇ 教学要求： ●动作到位，充分放松； ●记住教师布置的事项并完成； ●遵守纪律，认真听讲，总结经验。 ●归还器材时，摆放整齐，注意安全。 练习密度 预计
体育(水平三)《接力跑》教学设计
第 周 授课日期： 年 月 日 授课班级：
教学内容 1.“下压式”传接棒技术。2.接力跑比赛。 课型 新授课 认知目标：了解接力跑的基本知识，拓展体育知识的层面，确立体育锻炼意识，约75%以上学生学会“下压式”传接棒方法。 教学目标 技能目标：发展速度素质，增强与同伴默契合作的能力，使身心和谐、健康成长； 情感目标：通过学习，培养学生群体意识，体验参加接力跑的心理感受。 教学重点 教学难点 课前准备 结构 培养兴趣，“下压式”传接棒方法。 群体意识，“下压式”传接棒方法，速度配合。 标志杆，小旗，接力棒8～12支，音乐播放器。 教学内容 1.集合整队、报告上课人数，师生问好，考勤。 开 始 部 分 2.简介上次课学习情况，启发提示有关学习问题。 3.宣布本次课的教学目标，简述教学过程，要求和目的。 4.检查、整理服装。 5.安排见习生。 6.队列队形练习。 1.慢跑游戏： 约200～300米。 2.全身上下做各关节的旋准 备 部 分 4.慢跑中练习“下压式”传接棒方法。 转、屈伸活动。 3.原地练习“下压式”传接棒方法。 8＇ ×3 教学要求： ●各关节充分活动开； 3＇ 教学要求： ●精神饱满，学习认真； ●动作协调，听从指挥； ●见习生协助老师工作。 组织方法： 运动量 时间 次数 组织方法： ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ▲ 课次 教与学的方法 2 ×2 ●动作协调，步调一致； ●接棒时手臂伸直同肩高，掌心朝上，
5.4人1队练习“下压式”传接棒方法。(传棒后跑至队前接棒)。 拇指展开，虎口朝后； 伸出后再传棒。 ×2 ●传接棒时先发信号，待接棒人手臂 结构 教学内容 运动量 时间 次数 教与学的方法
一、学习“下压式”传接棒方法。 × 组织方法： ●四列横队，间距约1.5～2米，一、三列向左侧半步，与二、四列错肩站位，一、三列右手持棒，二、四列左手接棒。 动作方法： 当传棒人距接棒人3～5米时，传棒人发出“接!”的信号，接棒人立即将接棒手臂从体侧向体后伸直，四指并拢，虎口张开、掌心向上，传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人手中，两人在快速跑进中，完成传接棒动作。 基 本 部 分 动作方法： 采用蹲踞式起跑，以右手的中指、无名指和小指握棒，虎口朝前，拇指、食指撑地，接力棒不得触及起跑线前的地面。除此，与蹲踞式起跑动作相同。 三、学习接棒人的起跑方法 二、学习持棒人的起跑方法 6＇ 2～4 × 教学方法： ●讲解接力跑的起跑和传、接棒的方法，使学生了解接力跑的基本动作和基本知识； ●教师与一位学生示范，使学生建立正确完整的视觉感知； ●运用合作学习法进行教学。 学法指导： ●看一看教师的示范、学会接力跑的基本动作； ●想一想交接棒时，如何在跑动中完成传接棒，又不使两人速度重叠。 教法步骤及学练方法： ●4人1组中速跑进传接棒练习50米×2次； ●在接力区内练习接棒人的起跑姿势，传棒人的起跑方法20米×4次； ●在接力区内练习“下压式”传接棒方法及速度配合30米×4次； ●教学比赛200米接力跑×2次。 教学要求： ●接棒人手臂后伸与肩同高，掌心向上，四指并拢，虎口朝后；传棒人持棒由上向下压人接棒人手中； 6＇ 2～4 × 动作方法： 接棒者起跑有：站立式和半 结构 教学内容 6＇ 2～4 运动量 时间 次数 教与学的方法
蹲式两种，半蹲式起跑时，若右手接棒，应左手在体前撑地，左脚在前，头转向右后方，注视传棒者踏人预定的标记时立即起动，并尽快发挥速度，使两人速度不至重叠。传棒人跑至距接棒人3～5米时，发出接棒的信号，基 本 部 分 接棒者快速向后伸臂接棒(不要回头看)。 四、接力跑比赛。 1.比赛方法： 将学生分成4个队，在教师指导下，各队自主决定各队棒次顺序，裁判由同学自己担任。 2.比赛规则： (1)不抢跑，不串道； (2)传接棒要按规定传接； (3)谁掉棒，由谁原地捡起重新传、接。 1.放松活动： 华尔兹舞步； 结 束 部 分 2.教师对本节课进行小结。 (1)本课教学目标完成情况； (2)课堂纪律表现。 3.通报下次课的学习内容，布置相关事项。 4.组织学生收回器材。 5.师生再见，学生带回教室。 心率 预计 课后 反思 ×●传棒人到达预定标志后，接棒人方可快速起跑； ●接棒人听到“信号”后，方可伸手臂，切忌拖手跑和回头接棒； ●团结协作，默契配合，增强集体荣誉感。 教法建议： ●教学重点应放在掌握“下压式”传接棒技术及传接棒协调一致的配合能力等方面； ●接力跑的组织方法和跑的距离，应根据学校场地条件而定； ●接力跑是田径运动中唯一的集体项8＇ 2～3 目。此项目的特点决定了必须发扬团 队协作默契配合的集体主义精神，学 3＇ 练习密度 预计 教学要求： ●尽情舞蹈，愉快欢乐，轻盈； ●尽情欢乐，感受运动后的喜悦； ●器材排列整齐，注意安全。 生乐学、爱学、兴趣浓。 ●课中课后师生共同评比，以表扬鼓励为主，肯定优点，指出不足，吸取教训，立即改进，继续学习。 组织方法：
2019小学体育(水平三)《接力跑》单元教案
