《童年的回忆》习作指导教学设计

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《童年的回忆》习作指导教学设计

作者：盖丹

来源：《学校教育研究》2017年第06期

教学内容

教科版四年级下册第三单元习作《童年的回忆》。 教材说明

本次习作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容比较宽泛，只要是自己小时候亲身经历过的有趣的事都可以写，习作的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图。第一段文字是强调这次习作的范围是“童年都有许多值得回味的事”，要求写一件事，重点是有趣的事。第二段文字是交代本次习作重点是要把有趣的地方作为重点，写具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。 教学目标

1.学习如何审题，明确习作的范围及具体地写一件有趣的事情。 2.指导学生选材，并能真实、生动、具体地写一件有趣的事情。 3.培养学生感受童年的欢乐和情趣。 教学重点

1.学习如何审题、明确习作的具体要求。 2.扰有趣的地方写生动、写具体。 教学过程

一、创设情境，引出话题

1.同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，大家想知道是什么吗？ （课件出示音乐《童年》和学生小时候的照片）（学生看到自已的相片很惊讶，纷纷议论）

2.这一张张相片记录了我们美好的童年，那你知道童年是指哪一段的时间吗？