I’ll have my watch repaired.我想把我的手表修一下。 10、
作插入语
其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。
generally speaking 一般说来 talking of (speaking of) 说到 strictly speaking 严格地说 judging from 从···判断
all things considered 从整体来看 taking all things into consideration 全面看来。如： Judging from his face, he must be ill.从他的脸色看，他一定是病了。 Generally speaking, dogs can run faster than pigs.总的来说，狗比猪跑得快。 二、分词的时态
1、 与主语动词同时。如：
Arriving there, they found the boy dead.
11. The secretary worked late into the night, ______ a long speech for the president. A. to prepare B. preparing C. prepared D. was preparing 2、 先于主语动词
分词作时间状语，如果先于主动词的动作，且强调先后，要用having done。如： Having finished his homework, he went out for a walk. After he had finished his homework, he went out for a walk. 12. ______ a reply, he decided to write again.
A. Not receiving B. Receiving not C. Not having received D. Having not received
三、分词的语态
1、 通常情况下，现在分词表示主动，过去分词表示被动。如： He is the man giving you/who gave you the book She is the girl stopped by/who was stopped by the car.
2、 不及物动词的过去分词表示动作已经发生。像：gone, fallen, retired, grown-up, escaped, faded,
returned等词。如：
a retired person 一个退休的人 a fallen ball 一个落下来的球 a burnt-out match 烧完了的火柴
4.【2016·江苏】28.In art criticism, you must assume the artist has a secret message
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________within the work. A.
to hide
B. hidden
C. hiding
D. being hidden
【答案】B
【名师点睛】
过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑（意义）上的动宾关系。过去分词作定语时，所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。 过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。有时也不表示时间性。作定语的过去分词一般由及物动词变来，因为只有及物动词才有被动意义。
例如： He is a teacher loved by his students. 他是个很受学生爱戴的老师。 也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动作完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。
例如： fallen leaves 落叶 retired workers 退休工人 the risen sun 升起的太阳
注意下面过去分词作定语的几种情况：
1. 单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。例如：
We needed much more qualified workers. 我们需要更多的合格的工人。 My friend is a returned student. 我的朋友是个归国的留学生。 单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。例如：
They decided to change the material used. 他们决定更换使用的材料。 2. 过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。 例如：The student dressed in white is my daughter.
=The student who is dressed in white is my daughter.)穿白色衣服的学生是我的女儿。
3. 如果被修饰的词是由every/some/any/no + thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。
例如： There is nothing changed here since I left this town.自从我离开这个城镇以来，
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几乎没有什么变化。
4. 单个过去分词前加一名词或副词，常用连字符将它们连接起来构成一个复合形容词，放在其修饰的名词前，作前置定语。分词前加的名词表示分词的动作或行为主体，所加的副词表示方 式、时间、程度、性质等意义。
例如： This is a state-owned factory. 这是一家国营工厂。
5. 作前置定语的某些动词的过去分词的形式与作谓语或表语的过去分词的形式往往不一样。 考点：考查分词做定语
5.【2016·天津】4. The cooling wind swept through out bedroom windows, ____ air conditioning unnecessary.
A. making B. to make C. made D. being made 【答案】A 【解析】
试题分析：句意：冷风从我们卧室的窗户吹进来，使得没有必要开空调了。前面的事情造成后面的结果，
用现在分词作结果状语，表示顺理成章的结果。不定式也可以作结果状语，但是那是预料不到的结果。故选A。
考点：考查非谓语动词。
【名师点睛】判断非谓语动词的形式的第一步是分析句子成分，看是用谓语动词还是非谓语动词，确定了是非谓语动词，还要判断非谓语动词的成分，和这个动词和逻辑主语的关系。这道题还有一个考点就是同样是结果状语从句，现在分词和不定式用法也不同，还要结合语境判断符合哪一个，来加以判断。 6.【2016·浙江】10.To return to the problem of water pollution , I'd like you to look at a study _______ in Australia in 2012.
A. having conducted B. to be conducted C. conducting D. conducted
【答案】D 【解析】
试题分析：句意：为了回到水污染的问题，我想要你研究一下2012年澳大利亚进行的研究。使用非谓语动
词作定语，study和conduct是动宾关系，用过去分词作定语。B项也表示被动，但是不定式的被动，表示将要发生的事情。故选D。 考点：考查非谓语动词。
【名师点睛】判断非谓语动词的形式的第一步是分析句子成分，看是用谓语动词还是非谓语动词，确定了是非谓语动词，还要判断非谓语动词的成分，和这个动词和逻辑主语的关系。这道题考查非谓语动词作定
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语的用法，看carry out和修饰的study之间的关系可知用过去分词。
7.【2016·浙江】19. I had as much fun sailing the seas as I now do with students. A. working B. work C. to work D. worked 【答案】A 【解析】
试题分析：句意：我在海上航行和现在和学生一起一样快乐。使用非谓语动词作状语，I和work是主谓关
系，用现在分词作时间状语。故选A。 考点：考查非谓语动词。
【名师点睛】判断非谓语动词的形式的第一步是分析句子成分，看是用谓语动词还是非谓语动词，确定了是非谓语动词，还要判断非谓语动词的成分，和这个动词和逻辑主语的关系。这道题考查非谓语动词作状语的用法，看I和work的逻辑关系可以看出是现在分词。
2015年高考题
1.【2015·湖南】30.When the clerk saw a kind face wrinkled in an apologetic smile, she stood rooted to the ground, ________ whether to stay or leave.
A. wondering B. wonder C．to wonder D．wondered 【答案】A
【考点定位】考查非谓语动词 【名师点睛】
非谓语形式有三种：1、动词不定式：to do 2、动词的ing : doing 3、 动词的过去分词：done;不定式：表示目的和将来；动词的ing：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。方法：看看句子中是否已有了谓语动词了;2、找非谓语动词的逻辑主语。方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。3、判断主被动关系。方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。4、判断时间关系。方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。之前常用 done; 之后常用to do; 同时常用doing.从本题来看主句的主语she与动词wonder构成逻辑上的主动关系，因此用v.-ing形式作伴随状语。
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2.【2015·北京】21._____the early flight,we ordered a taxi in advance and got up very early. A.Catching. B.Caught. 【答案】C 【解析】
试题分析：句意：为了赶上早班的飞机，我们提前叫了出租车并且起得很早。这里逻辑主语是we，空中用不定式作目的状语，表示提前交出租车并且早起的目的。故选C。 【考点定位】考查非谓语动词。
【名师点睛】此题应抓住逻辑主语与从句的关系，然后从句意中看出句子中缺少的成份，可以知道这里用不定式做目的状语，意思是“为了…”，学生需要注意非谓语动词中现在分词、过去分词、不定式和各种动词在句子中做的成份，才可以做好此类题。
3.【2015·北京】23.The park was full of people,____themselves in the sunshine. A.having enjoyed 【答案】C 【解析】
试题分析：句意：这个公园充满了人，在阳光下他们玩的很尽兴。本题考查非谓语动词。本题非谓语动词的逻辑主语为people，人们玩得开心为主动的，因此排除B选项；D to enjoy 不定式表示动作未发生，由题干可知，是过去的动作，因此排除D选项；A having enjoyed 为现在分词的完成形式，一定要发生在谓语动作之前，根据题意，不符合。故选C。 【考点定位】考查非谓语动词
【名师点睛】本题考查学生对非谓语动词的掌握情况，做题时可以先根据情景，语境等排除错误选项。然后根据句子中的主谓关系判断出正确选项。做好此类题需要先判断逻辑主语和非谓语动词是主动关系还是被动关系，然后看非谓语动词动作与谓语动词动作发生的先后顺序，所以学生需要多加注意句子之间的关系。
4.【2015·北京】31.If ___for the job, you’ll be informed soon. A .to accept B. accept C. accepting D. accepted 【答案】D 【解析】
试题分析：句意：如果录用你了，我们将很快通知你。本句条件状语从句中省略了主语you，与accept构成被动关系，用过去分词accepted。故选D。 【考点定位】考查非谓语动词。
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C.To catch. D.Catch
B.enjoyed C.enjoying D.to enjoy
（人教版）2020高考英语试题分项版解析 专题07 非谓语动词（含解析）
