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PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第1课时教案

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PEP小学英语四年级下册Unit 1 ur

Shl第1时教案

执教教师

题名称:教学年级四年级Unit1 ShlThe1st LessnA

Let’slearnLet’sd

型词汇授时间40分钟学生分析l学生从三年级开始学习PEP英语,有一定的基础。上学期中,还学到了家里的各个房间,并能够表达各个房间的用处,各有什么物品在房间里。学校是学生们每天学习与生活的地方,学生更有兴趣了解怎样用英语表达学校的各个地方。2通过上学期已学的知识,较好地表达更多的心里想法。介绍学校校舍的分布情况,每个室的不同功能。能以得体的方式向客人介绍自己的学校,表现出自己是学校的一份子,是学校的主人翁。3学生通过听说读写能力,运用之前学过的“Thisis…”来介绍校舍。并学会用一般疑问句来提问,并用“es/N”来回答。注重合作学习,鼓励学生大胆想象,构思未来学校的蓝图。并了解在不同场合应该遵守的公共道德,培养学生对学校的热爱之情。教材分析l本时的内容选自PEP教材Unitne第一时,本单元主要围绕Shl这个话题进行学习的。2通过上

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学期学过的lassr,利用rdandpla表达在室可以做什么,室里有什么教学用具,自然过渡到学习学校各室的名称。3通过本时Let’slearn,让学生掌握有关学校设施的五个单词,再一步扩展其他常用的公共设施,并让学生了解,在这样的公共设施中可以做什么,不可以做什么,形成一种社会公德。教学目标1

学生能够听、说、认读本时的主要单词:teaher’sffie/anteen/garden/plagrund/librar2

学生听懂示语,并按要求做出相应的动作。教学策略1本节运用学生所熟悉的hant引进,提高学生对学习英语的兴趣,动作的配合使堂学习的气氛活跃起来。通过改编hant引入新中的单词,使得新浅显易懂。Gae的活动方式更是使学生投入到堂当中,使整个堂的学习氛围推到最高点。2动听的音乐节奏,听觉的刺激使学生很快身体跟着动起来。色彩鲜艳的图片,视觉也在一定程度上让学生感觉到英语的乐趣。3前需要准备的材料:四年级第一学期第一单元的hant,本所要学习的单词图片。教学过程教学过程教学过程Step1

ar-up

previsin

Revisinarup:1randpla,randpla,inthelassreverda2.Singasng(设计思路:通过这个hant,创设英语学习的气氛,为后面学习新的语言知识和重点句作辅垫。)二、Freetal:(师生对话速度加快)。对话如下:1、

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Hareu?2、

hat’sthedatetda?3、 hatanuseeinthelassr?4、 hatarethe?Step2

Previe1

ListenanddPuturpenilnurdesPuturerasernearurpenil-asePuturpennurhairPuturntebnurhead2

Asandanserhereareurpenils/pens/erasers/ntebs…? 。2、Agae:根据图片说句子。一个学生从左边的图片(学习用具或其他物品)中抽出一张,从右边的图片(地点)中也抽出一张。并运用这两张图片说一个句子,比如:左边:des

右边:teaher’sdes

句子:Thedesisneartheteaher’sdesStep3

Presentatin1

Let

sfindT:hat

sinurlassr?S:Abard,furlights,andessandhairsT:Dulieurshl?

S:es,IlieurshlT:hatdulieinurshl? S:IlieT:Dulieurplagrund?

S:esT:hereisurplagrund,dun?T:hatanudntheplagrund?up/run/plabasetball/plaftballGttheplagrundPlaft

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PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第1课时教案

可编辑PEP小学英语四年级下册Unit1urShl第1时教案执教教师题名称:教学年级四年级Unit1ShlThe1stLessnALet’slearnLet’sd型词汇授时间40分钟学生分析l学生从三年级开始学习PEP英语,有一定的基础。上学期中,
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