2024—2024学年度第一学期
二年级道德与法治（上）学科课程纲要
学校名称：古邵镇中心小学课程名称：小学二年级道德与法治课程类型：义务教育必修课程适用年级：小学二年级课 时：设 计 者：褚夫玲设计时间：
35课时
2024年8月
小学道德与法治二年级上册《课程纲要》
一、课程背景
2015年3月，在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人的基础地位，作为课程教学改革的顶层设计，统领教育质量标准和课程标准，启动了一场以“核心素养”为核心的课程改革。这是从学科意识到课程意识的改革，从教学走向教育的改革。对学生价值引领、思维启迪、品格塑造成为学校和教师的三大核心任务。 一、学生基本情况：
1.二年级二班和三班共有学生90人，其中男生49人，女生41人。
2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。 二、教材分析：
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、课程目标
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖
国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、课程内容
本册教科书共有四个单元，第一单元——我们的节假日：1、假期有收获，2、周末巧安排，3、欢欢喜喜庆国庆，4、团团圆圆过中秋；第二单元——我们的班级：5、我爱我们班，6、班级生活有规则，7、我是班级值日生，8、装扮我们的教室；第三单元——我们在公共场所：9、这些是大家的，10、我们不乱扔，11、大家排好队，12、我们小点儿声；第四单元——我们生活的地方：13、我爱家乡山和水，14、家乡物产养育我，15、可亲可敬的家乡人，16、家乡新变化。 教学进度如下： 课题 教学内容 1 2 3 4 5 6 7 8
课时 假期有收获 周末巧安排 欢欢喜喜庆国庆 团团圆圆过中秋 我爱我们班 班级生活有规则 我是班级值日生 装扮我们的教室 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时
9 10 11 12 13 14 15 16 这些是大家的 我们不乱扔 大家排好队 我们小点儿声 我爱家乡山和水 家乡物产养育我 可亲可敬的家乡人 家乡新变化 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 四、课程实施
1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，
4.建立学习小组，开展小组合作学习。
5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
五、课程评价
课堂 学生学习过程评价 (权重：40%) （1）考勤（10分）
二年级上册道德与法治课程纲要
