word 第一单元 时分秒教材分析
一、单元教材分析：
本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些根底上来认识“秒〞，建立“时分秒〞的时间观念。教材在编排上具有如下特点：
1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。 2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 二、单元学习目标：
1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进展一些有关时间的简单计算。
2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
三、单元学习重点、难点
使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进展一些有关时间的简单计算。
单元学习难点：初步建立时、分、秒的时间观念。 四、课时安排： 3课时。
1、秒的认识…………1课时 2、时间单位的换算…1课时 3、时间的计算 ……1课时
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word 第二单元 万以内的加法和减法〔一〕教材分析
一、单元教材分析：
本单元主要学习口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以与加减法估算。共安排了4个例题。这局部内容是在万以内数的认识以与100以内的加、减法根底上学习的，起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习万以内的数鱼计算起就铺垫作用。 二、单元学习目标：
1、使学生能够正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。
2、使学生能够结合具体情境，进展加、减法估算，培养估算意识。
3、培养学生根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 三、单元学习重点：
正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。
四、单元学习难点：
根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 五、课时安排：6课时。
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第三单元《测量》教材分析
一、教材内容分析:
本单元的内容有：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。 单元内容结构如下：
学生对长度单位“厘米〞和“米〞与质量单位“克〞和“千克〞已经有了初步的认识。在这一单元中，将要学习长度单位“毫米〞、“分米〞和“千米〞与质量单位“吨〞，通过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比拟完整的认识。这局部知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的学习不仅是学生今后学习的重要根底，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、学习目标：
1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。
2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进展简单的单位换算，会恰当地选择单位。
3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进展测量。
4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，开展实践能力。 三、学习措施
1．重视学习情境的创设。
本单元的内容与学生的生活实际有着密切的联系，学习中教师要从学生的生活经验出发，灵活选用教材提供的资源，采用演示主题图〔如，公路与路标、动物过桥图等〕、组织学生的测量活动〔如，量
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人教版三年级数学上册各单元教材分析报告60777
