4.本文主要运用了什么写作手法?请简要分析。(3分)
5.你是否认同文中的母亲的教育方式?为什么?(4分)
1.⑴运用比喻的修辞手法,吸引读者的阅读兴趣。⑵揭示文章的写作对象。 2.⑴“风轻云淡”的意思是指微风吹拂,浮云淡薄,形容天气晴好。在文中指母亲对我的漠视和不关心。⑵使用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了母亲用独特的教育方式。逼迫我成长,独立。表达了我对母亲的理解和感激之情。
3.我是一个坚强、独立,善解人意(理解母亲和懂得感恩)的人。
4.主要运用了欲扬先抑(先扬后抑)的手法。文章开篇描写了一个又懒又任性的母亲,对我不管不顾,而在结尾却点明母亲是用独特的方式逼迫我成长、独立用心良苦,突出了母亲对我深沉含蓄的爱。
5.略。
三、阅读下文,完成下列各题。(20分)
十七岁那年的单车
①十七岁那年,刘伟看到别人骑着单车跑来跑去,十分xiàn mù,吵着要母亲买一辆。父亲横着眼说:“别做梦!有本事自己去买!”
②刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏曰的午后推回了家。刘伟骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了。
③那一天,刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力气砸了下去。单车散了架。“你──”刘伟正从外面回来,抄起一根扁担,横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。
④父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了。
⑤第二天,刘伟在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问:“你要干啥?” “你别管。”刘伟头也不回, ,走了。
⑥“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道。
⑦刘伟走后,母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜,父亲起来喝水,总忍不住揭开锅盖看看。
⑧刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了,找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。 ⑨母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。
⑩两个月后的一天中午,母亲在打盹,听到屋里有响声,睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他,他装着不知道。
?母亲万分高兴,跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋,母亲在一边说:“这次你爸的病一直不见好,今天你把他驮到医院看一下啊!”
?刘伟不作声,站在单车旁,低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意,母亲硬把他推到单车边,架了上去。
?刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我,我不理你。走了一程, 父亲手一松,就从单车上掉下来了。
?刘伟两条长腿支挺了车,不耐烦地说:“又怎么了?”
? “我不走了。”父亲说,“你这辆车是哪里弄来的?借的?偷的?抢的?” ? “关你什么事!” ? “我是你爹!” ?“起来!” ?父亲没动。
?“不起来拉倒!”刘伟按了一把车铃,“丁零零”跑了! 21父亲爬起来,拍拍屁股,看见刘伟又把单车骑回来了。 ○
22“我说单车是给人家搬砖挣钱买的,你信不信? ”刘伟的口气缓和了一些。 ○
23父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句,就往○
单车上坐。儿子伸手拉了他一下:“我要冲了,你抓牢。”
24父亲犹豫了一下,伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震,顿了一下,脚下一用力,○
单车就飞跑起来,身后留下了一串清脆的车铃声。
1.根据拼音写汉字。(2分) xiàn mù
2.填入第⑤段括号里的句子,符合语境的一项是( )(3分) A.顶着火辣辣的太阳 B.冒着冷丝丝的寒风 C.踩着金灿灿的落叶 D.迎着雾蒙蒙的细雨
3.小说以“单车”为线索,情节生动。请在括号里填写恰当的内容。(4分) 母亲购买旧车——
——
——父子骑车看病
4.第⑨段与第⑦段内容基本相同,简析作者这样写的用意。(5分)
24段,紧扣加点之处,说说结尾的妙处。(6分) 5.细读第○ 1.【答案】羡慕
【解析】本题考查音节的拼写与汉字的书写能力。解答此题关键是根据平时的积累与语境写出正确的汉字字形。这里应填的词是:羡慕。2.【答案】A
【解析】本题考查根据语境选择句子。这是一道选择题,从四个选项内容来看,都表示了事件发生时的时间,结合前后内容来看,刘伟离家而去是在父亲砸车的第二天,全文并没有环境描写,没有交代那时的季节,但从“父亲看了看儿子,脸和胳膊都晒得黑黝黝的”,可以判断是在夏天”这句话分析,故选A合适,为下文为一情节的出现作铺垫。3.【答案】父亲生气砸车 刘伟挣钱买车
【解析】本题考查情节的梳理。解答此题在整体感知文本内容的基础上,理清思路,抓住主要线索,即可概括出其他的情节。小说在写母亲买回旧车后,因为刘伟天天骑车出去混,父亲生气砸车;刘伟生气离家而去,实则搬砖挣钱买车;最后写父亲弄清了真相,高兴地与儿子一起去医院。4.【答案】示例:⑦⑨两段都写了母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”的情节.这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂,突出了对孩子的爱;也为后文父子矛盾的解决做了铺垫.
【解析】本题考查情节的理解与概括能力。解答此题关键要看事物出现前文章写了什么,事物出现后故事情节有了什么变化。然后根据理解,揣摩作者写作的意图,把切题的答案拟写出来。两段的内容相似却反复出现,从修辞的角度来分析,是为了强调这二人的动作,母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”其实都是他们想念儿子的表现,强调他们对儿子的思念程度之深。据此整理出答案即可。5.【答案】①“环住”体现了父亲对儿子的认可;②身体“一震”也是内心的震动,表明刘伟体会到了父亲的信任与关爱;③“车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦;④结尾储蓄而巧妙地表现了主题:一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨炼中获得了成长.
【解析】本题考查小赏析说结尾的妙处。解答此题可从结构与内容两方面分析。结加点词语来看,父亲的动作“环住”表现了他对儿子的认可;儿子“一震”表现他感受到了父爱,心里的激动;“车铃声”则起到了渲染气氛的作用。表现小说的主旨;同时在结构上,总结全文,并篇末点题。
四、阅读《默扶》,回答1-5题(11分)
默扶
池塘的荷花开了,分外红艳,但更吸引我的却是那碧绿的荷叶。片片绿叶静静地铺展在池塘里,默默地映衬着盛开的荷花。
在这个盛夏时节,我平静地坐在池塘边 ,欣赏 着眼前的景色。 爸爸妈妈从小就跟我说过,我就是为了照顾哥哥而存在的。
哥哥出生没几个月就被查出了是脑瘫,为了给哥哥治病家里花光了所有的积蓄,还欠了外债。父母好像一夜之间就老了。
迫于生计,也为了以后 有人可以照顾哥哥,父母决定再要一个孩子。 因此我出生了,从我出生的那一刻起,我就注定要肩负起照顾哥哥的责任…… 时光荏苒,十八年过去了,我俩已经长大成人。从小到大一直都是我扶着哥哥上学放学,并照顾哥哥吃饭学习。我也曾在父母面前抱怨过,但却从未在哥哥面前流露过什么。是亲情的力量促使我一次次动容,一次次坚持了下来。
母亲退休后摆了一个早点摊子。父亲每天天还没亮就和母亲一起出摊,白天还要去工地打工,晚上回家还要和母亲一起做早点。每当我要帮忙的时候,他们都不肯,他们总说欠我和哥哥太多,愧对我们。
高考前夕,我来到父母房间打扫卫生,看见垃圾桶里满是带血的纸,我吓坏了。父母回来后我没敢问他们,我知道他们肯定不想让我们知道,如果贸然去问,他们一定会担心。直到父亲实在挺不住,住进了医院,我才知道父亲得了鼻炎癌,已经转移到肺部了……
在父亲的病床前,母亲对我说:“我和你爸决定了,你爸由我来照顾,你的任务就是在你爸住院期间照顾好你哥的一切!”
那段时间我很难过,但我努力让自己镇定。我知道我不能倒下,我如果倒下了,那么这个家也就倒下了。
高考结束了,我达到了重本线,老师说我可以报考南京大学,我很开心地把这个好消息告诉了父母。父母并没有我想象的那么高兴,而是急切地问我哥哥的分数。当得知哥哥的分数只够上二本时,母亲叹了口气说:“你不能上重本,只能上二本。”父亲也神色凝重地接着说:“而且你必须和你哥哥报考同一所大学!”
“为什么啊!为什么每次都是哥哥,我也是你们的儿子啊!”我气愤的跑了出去。 我来到了池塘边,呆呆地站在那里,想了好久。“如果我不读二本,哥哥就没人照顾,读不了书怎么办?再说我去二本还可以拿奖学金,能够减轻父母的负担。更何况,父亲还生着病,我怎么好意思发脾气呢,真是不孝!”
我又匆匆的跑了回去,说:“爸,妈,我听从你们的决定,去上二本,不过爸爸你也要答应我好好治疗!”之后,我又特意去嘱托知情的老师和同学,请他们不要把我的分数告诉哥哥。
填报志愿前,我拿着一本“志愿填报指南”,在南京大学那一页看了好久,也幻想了好久,不舍得翻过。
“小杰,你想啥呢?”哥哥扶着门走了过来。
“哥,你先别动,我来扶你,不然摔倒了又该受伤了。”我匆匆翻过了南京大学那一页。 “哥,我发现这几所学校咱俩可以报考,咱们来研究研究吧。”
填报志愿那天,我一个人来到了学校,在我和哥哥的志愿表上填报了同一所离家较近的二本学校。
日出日落,在大学校园里,我每天都扶着哥哥上学放学。我们每天一起去图书馆看书,一起回宿舍,一起欢笑。每到周末放假我都会出去找兼职:推销,家教,服务员……我都做过。我知道这个家需要我的支撑。
又是一年盛夏光景,我们一家人在荷塘边聊着家常,看着那一朵朵粉红的荷花,我开心的笑了。
(选文有改动)
2020语文中考复习现代文阅读--记叙文专项练习(30篇)
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