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江苏省宿迁市马陵中学 高三语文 文学类 六、分析写作技能教案
教学目标：①掌握写作技能的常常利用术语②掌握常见设问模式③把握解题大体思路 教学内容：
一、分析写作技能的常常利用术语
（1）从语言运用角度：运用了什么修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）。 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物给予人的形态情感（指拟人），描述生动形象，表意丰硕。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：衬托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭露本质，给人以启迪。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使文句有音乐感；表意凝练，抒情畅快。 6.排比：节拍鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；擅长抒情。 7.反复：写景抒情感染力强；承先启后，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。 8.对比：使所表现的事物特征或所论述的道理观点更鲜明、更突出。 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
（2） 从结构安排角度：
开头结尾各有特色，开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照顾、层层深切、过渡铺垫、设置线索；
结构周密，完整匀称；衬托铺垫，前后照顾；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。 材料和中心的关系的处置，主次详略是不是适当；材料是不是典型、真实、新颖、有力。
（3）从表现手法角度：是不是运用了想象、联想、象征、渲染、衬托（正衬、反衬）、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景、以小见大、侧面衬托、点面结合等等手法。
（4） 表达方式：记叙（顺序、人称）、说明、议论、抒情、描述（包括景物描述、肖像描述、语言描述、动作描述、心理描述、白描、细节描述、动静结合、化静为动）
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A.顺序（顺序、倒叙、插叙）（作用见情节部份） B.叙述人称的作用
①第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想情感，给读者以真实生动之感。 ②第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于情感交流。
③第三人称：能比较直接客观地展现丰硕多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
C.细节是文学作品中细腻描画的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可轻忽的技能。具体有场景细节描述、衣饰细节描述、动作细节描述、心理细节描述、语言细节描述。
细节描述的作用如下：
① 典型的细节可以刻画人物性格\\ 追求\\爱好。如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯心而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。
②典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命离开人民群众的根本弱点。
③典型的细节可以推动情节的发展\\营造一种气氛。如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描述，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描述就推动了情节的发展。
《水浒传》“转头看那日色时，渐渐的坠了下去”。营造渲染了一种紧张而恐怖的气氛，为老虎的出现作铺垫。
④典型的细节可以渲染时期气氛、地方特色。如鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲染了那时的时期气氛和地方特色。
⑤营造典型的环境渲染人物心情\\心理活动。 《卓越的科学家竺可桢》一文，作者在写竺可桢到毛主席住处时，有一处细小的景物描述：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。寥寥几字就衬托出那时的气氛虽是冬日，却温暖如春。衬托出会面时的融洽气氛，衬托人物的愉快心
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情。
⑥典型的细节可以暗示影射。如鲁迅《药》中描述丁字街头破匾上的“古口亭口”四个字，实际上是影射秋瑾就义地址——“古轩亭口”，暗示小说中的夏瑜是影射了秋瑾的。
二、题型：
①文中运用了什么表现方式（象征、对比、衬托、铺垫、照顾、悬念、巧合、出人意料的结尾、模式大致相同的结构等）和用它塑造形象时所起的作用；
②文中特有的表达方式（记叙、描述、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的； ③在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节拍感、用词准确而形象、词语丰硕而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
三、解题思路
此类题型，一般结合原文信息和所学语文知识进行解答。答题要点包括三个方面： A.用了什么方式。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。
B.表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。
C.有何效果或作用。结合具体语句将此种修辞或表现手法的一般表达效果,加以说明，并注意联系主题思想。
四、课堂演练
一、《木笛》：问九、在大雪中出现了“孩子方阵”，这一细节描述说明了什么？
表面上：要说出细节描述在文中的用意；实质上：是分析小说巧妙的构思在文中的作用。 答案：
二、问10、请你简要归纳这篇小说在艺术构思的两点特色。 题型：从整体上把握小说在艺术构思上的特点 答案：
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3、请赏析下面这篇小说的写作技能。
地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，突然响起了敲门声……----（美国）弗里蒂克·布朗
题型：赏析写作技能 答题思路：①点明技能②重点分析③归纳点化
五、巩固练习
(一)、阅读下面的文字，完成18—21题。
乌 米〔俄〕阿?马?高尔基
①……每当早晨醒来，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。
②清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并非优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又一样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而哆嗦的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，何时都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。
③村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们：“这是谁在唱？”他们告知我，这是一个叫乌米的疯妻子子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海打鱼，至今没有回来。
④从那时起，乌米便天天坐在自家土屋的门坎上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。一次，我去看她。我沿着蜿蜒的小道，通过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对
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着大海。
⑤乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在酷热的蓝天衬托下的阿伊——偑特里山的灰色峰顶，和在太阳照耀下冷光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆周围的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
⑥乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而敞亮，眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地端详了我一眼，重又凝望着一片荒漠似的大海。
⑦我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样独特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和倦怠的音调，它时而中断，肃然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望……
⑧可是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。
⑨我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。他们正在路上，我马上就会看到船了。你也会看见的。
⑩她说“你也会看见的”这句话时，似乎坚信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当她丈夫的渔船出此刻海天之际，出此刻她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。
⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来庞大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！”
⑿乌米一直在唱着，她微笑地摇晃着身躯，目不转睛地凝望着在日光下闪烁着耀眼辉煌的
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茫茫大海。
⒀她完全沉湎在一种思念里，不睬会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种聚精会神的神态满怀敬意，我感觉，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，甘心让她把我忘却。这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出敞亮的天色，但并未使我产生什么希望。随后我便满怀难过悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱翔，一大群海豚在离岸不远的地方尽情游玩，远方是苍茫的大海。
⒁年老的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去……
18．本文着意勾画了乌米的形象，请从两个方面归纳乌米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分）
⑴ ⑵
19．指出第5自然段中景物描述所采用的手法，并简析该段景物描述的作用。（5分）
20．（5分⑴请用一句话归纳乌米歌声的情感内涵。（不超过10个字）（2分）
⑵文中反复写她的歌声有何目的？（3分）
21．鲁迅《祝愿》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。（6分）
(二) 林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“其间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。如有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”世人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
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正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前承诺道：“小人即是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我仍是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不起家！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛避世，那里敢抬头应答。世人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；还有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然起家。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你尽管安心。”又掏出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，不曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必需要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我马犬起来。”林冲道：“小人于路伤风风寒，不曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看管的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分全面你。”林冲道：“谢得照顾。”（选自《水浒传会评本》第八回，有删节）
下列对小说的分析和归纳，不正确的两项是（5分）
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A．小说写了林冲发配沧州，初入军营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差役的细节描述上。
B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就取得了“一般的罪人”的同情和关照，却受到差役责骂和要挟。
C．差拨一见林冲就破口痛骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把给管营的书礼拿出来。
D．小说通过对管营、差拨、牌头等人彼此勾结，形象地反映了牢营的黑暗现实。 E．小说借“有钱可以通神”这句话，揭露了那时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。
小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）
差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物，请简要分析。（6分）
对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”一句小说内容，探讨“然亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。（8分）
(三) 河的第三条岸 若昂·吉马朗埃斯·罗萨
父亲是一个尽职、本分、坦白的人。他并非比谁更愉快或更烦恼，只是更沉默寡言一些。是母亲，而不是父亲，在掌管着咱们家，她天天都责备咱们——姐姐、哥哥和我。 但有一天，发生了一件事：父亲竟自己去定购了一条船。
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父亲对船要求很严格：小船要用害羞草木特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小要恰好供一个人利用。母亲唠叨不断，怨言满腹，丈夫突然是想去做渔夫吗？父亲什么也没有说。
离开咱们家不到一英里，有一条大河流过，水流安静，又宽又深，一眼望不到对岸。 我总忘不了小船送来的那天。父亲并无显示出什么特别的神情。他像往常一样戴上帽子，对咱们说了一声再会，没带食物，也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹，但她没有。脸色惨白，从头至尾她只说了一句话：“若是你出去，就呆在外面，永远别回来。”
父亲没有吭声，他温柔地看着我，示意我和他一路出去。咱们一路向河边走去。我强烈地感到无畏和兴奋。“爸爸，你会带我上船吗？”
他只是看着我，为我祝愿，然后做了一个手势，要我归去。我假装照他的意思做了，但当他转过身去，我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他。父亲上了船，划远了。
父亲再没有回来。其实他哪儿也没去。他就在那条河里划来划去，漂来漂去。每一个人都吓坏了。从未发生过，也不可能发生的事此刻却发生了。
每一个人都猜想父亲疯了。母亲感觉羞辱，但她几乎什么都不讲，尽力维持着镇定。 河边的行人和两岸周围的居民说，无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。他像一条被遗弃的船，孤独地、毫无目的地在河上漂流。人们一致以为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他必然会离开大河，回抵家中。
他们可是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。我天天偷了食物带给他。后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且老是把食物放在我轻易就可以偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情感。
日复一日，年复一年，父亲从不踏上泥土、草地或河岸一步。从没生过火，他没有一丝光亮。他的身体如何？不断摇桨要消耗他多少精力？河水泛滥时，他又怎么能幸免于难？我常常这样问自己。
姐姐生了一个男孩。她坚持要让父亲看看外孙。那天天气好极了，咱们全家来到河边。姐姐穿着白色的新婚纱裙，高高地举起婴儿，姐夫为他们撑着伞。咱们呼喊，等待。但父亲始终没有出现。姐姐哭了，咱们都哭了，大家彼此携扶着。
后来，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母亲最后也走了，和女儿一路生活去了。只
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剩下我一个人留了下来。我从未考虑过成婚。我留下来独自面对一生中的窘境。父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我。我知道他需要我，虽然他从未告知咱们为何要这样做。无论怎么样，我都不会因这件事指责父亲。
我的头发渐渐地灰白了。我到底有什么不对？我到底有什么罪过？渐渐地，我因年老而心瘁力竭，生命迟疑不前，同时爱讲到疾病和死亡。他呢？为何？为何要这样？终有一天，他会筋疲力尽，只好让小船翻掉，或听任河水把小船冲走，直到船内积水过量而沉入急流当中。哦，天哪!
我等待着，等待着。终于，他在远方出现了，那儿，就在那儿。我庄重地指天立誓，尽可能高声地叫着：
“爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回来吧。你不是非这样下去不可，回来吧。无论何时，我会踏上你的船，顶上你的位置。”
他听见了，站了起来，挥动船桨向我划过来。他接受了我的提议。我突然满身战栗起来。因为他举起手臂向我挥动，这么连年来这是第一次。我不能……我害怕极了，发疯似的逃掉了。因为他像是从另一个世界来的人。
极度恐惧给我带来一种冰凉的感觉，我病倒了。从此以后，没有人再看见过他，听说过他。 （选自余华《温暖的旅程——影响我的10部短篇小说》，有删改）
16、小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文，简述“父亲”为何需要“我”。（4分）
17、结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5分）
18、有人说，“河的第三条岸”在现实中并非存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追
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求。若是这样，那么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联系全文，谈谈你的观点。（6分）
（四） 侯银匠 汪曾祺
侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。
侯银匠中年丧妻，身旁只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶烧饭、浆洗缝补。事事都做得很精到。
一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见。菊子说“爹作主!”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。“笑什么?”——“这个人我认得!”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。
定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。”
侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。侯菊说： “不是我稀罕金东西。大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做。心里有点甜，又有点苦。——
爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这项花轿。” “这是顶旧花轿，你要它干什么?”
“我看了看，骨架都仍是好的，我会把它变成一顶新的!”
侯菊动手改装花轿，买了大红缎子、各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。
转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时．菊子说了声：“爹!
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您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。
花轿没有再抬回来．侯菊把轿子留下了。
大嫂、二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢?她有这项花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每一个月都有进项。她把钱放在抽屉里，对丈夫说：
“以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。”
陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竞能在一口锅里煮出三样饭。
公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她。她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。
侯银匠有时以为女儿还在身旁。他的灯盏里油快干了，就高声喊：“菊子!给我拿点油来!”及至无人应声，才一个人笑了：“老了!糊涂了!”
女儿有时提了两瓶酒回来看他，椅子尚未坐热就匆慌忙忙走了，陆家一刻也离不开她。 侯银匠不会打牌，也不会下棋．他能喝一点酒，也不多。而且喝的是慢 酒。两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。候银匠突然想起两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 (选自《汪曾祺全集》，有删改)
12．小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。 (4分)
13．文中画线的两处，别离表现了侯银匠什么样的情感?(4分)
14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)．
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15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探讨作者这样安排的理由。(6分)
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