（态度）如果我是这位班主任，面对这种情况，首先我要保持冷静，积极与任课老师进行协调，争取任课老师的支持与配合。
（原因、化解）首先，如果是班上的学生给任课老师带来困扰导致的矛盾，我会主动和任课老师进行沟通，真诚的说出自己的看法，并虚心听取任课老师的建议和看法，找出问题所在。因为任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面，班主任要虚心诚恳，冷静听取任课老师的提醒、建议甚至批评。
如果是因为我和任课老师之间存在个人误会，我会及时的化解矛盾，建立相互之间的了解与信任。比如可能没有及时配合任课老师的工作，我要做一个深刻的反思，并向任课老师诚恳的道歉。
如果是因为平时和任课老师沟通不到位，导致双方的目标、管理方式不统一，那么在以后的工作中，我会积极主动的与任课老师进行沟通，让任课老师能及时了解班级的动态或新的措施，争取相互理解相互配合。
（避免）一个班级的发展有赖于全体任课老师的共同努力，他们既承担各自的教学工作， 又配合班主任参与班级的管理，彼此尊重信任，支持帮助，团结协作，密切配合，他们是我们最可信赖的重要力量，有了他们的支持，班级才会获得的成功。
9、安排学生去打扫厕所，学生家长不同意，你怎么办？
【思路点拨】在回答这个问题的时候要注意与家长的沟通。家长可能不理解老师这样做的初衷，所以要耐心与家长解释，争取家长的理解和配合。 【参考答案】
（态度）现在的学生多是独生子女，在家里大都娇生惯养，所以家长可能一时难以接受自己的孩子去打扫厕所这种事情，遇到这种情况，我会耐心的与家长沟通，争取家长的理解与配合。
（原因、化解）首先，我会找一个合适的机会向他们诚恳的道歉，因为事前没有争取他们的同意。同时和家长坦诚的进行沟通交流，让家长知道让学生打扫厕所的意义。比如，有些学生上完厕所，从来不会主动冲水，使得下一个来上厕所的感到十分不舒服。现在让学生亲自打扫厕所，通过亲身劳动的体验，学生才会懂得尊重自己的劳动成果，继而尊重别人的劳动成果，并培养对所处环境的保洁意识。
如果不同意的是某一个家长，我会向他说明打扫厕所是为了培养学生的劳动意识和卫生观念，是所有孩子都参加的，不能搞特殊待遇，希望这位家长能积极的给予配合。
如果不同意的是大部分家长，我会虚心听取他们的原因和看法。是否劳动的强度过大，或者活动给学生带来了一些健康问题等，针对这些意见，我会虚心的听取，通过和家长的协商，改进活动形式，或者改换劳动形式。比如，在自愿的情况下，由老师带领大家打扫一次厕所，然后让学生反思自己的日常行为。
（避免）处理完这件事情后，我要进行反思，在以后安排类似任务时，一是要询问学生的意见，并及时和家长进行沟通，让家长和学生都能明白任务的意义，自愿的参与此项任务，才能起到应有的教育效果。二是要思考让学生清洁厕所不是简单的走形式，而真要锻炼他们的劳动意识和观念的话，就应该由老师带领学生一起清洁厕所，同时针对种种不文明的入厕现象进行分析，培养学生形成良好的道德观念。
10、班长竞选的时候，候选者以贿赂同学的方式竞选，你作为班主任怎么处理？
【思路点拨】这道题是考察处理班主任与学生关系的。面对贿选这个敏感的问题，作为班主任既要很好地解决和引导，又要照顾到学生的自尊心，从德育的角度出发，培养学生正确的人生观和价值观。
【参考答案】
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（态度）选举班委是班级管理的重要环节，也是体现教育民主化的重要一面。无论是班委候选人的物色还是班委人选的最后确定，班主任都应广泛听取学生意见，充分发扬民主，真正由大多数信赖的学生组成班委会。对于在班级民主选举中，出现的贿赂行为，班主任有责任引导学生合理使用民主的权利、避免民主的假象、引导学生对民主的正确认知。
（原因、化解）如果出现学生为了竞争班委贿赂同学的现象，我首先会私下找到该学生进行谈话，了解他的想法，并告诉他这种竞争班干部的方法是不对的。在谈话过程中坚持关心爱护与严格要求相结合的原则。可以运用疏导法、说理教育、榜样教育法，通过向学生摆事实、讲道理，引导他树立正确的思想观念。
然后，对于该生想做班干部、为班级服务的想法给予支持和鼓励，并告诉他班干部的责任和义务以及正确竞选班干部的方法。这样既保护了该生的自尊心，又对其进行了相应的德育转化工作。
（避免）竞选班长是一种班干部选拔的体制，在进行选拔的过程中，老师不仅要关注竞选的形式本身，更要关注竞选的民主意义。它不仅是一个产生班干部的手段，更是培养学生的民主意识和公平原则。
11、如果你和同事整天嘻嘻哈哈，校长说你不要这样，要你加强纪律性，你怎么办？
【思路点拨】本题考察的是在面对领导批评的时候应该如何应对。对领导的态度要尊重、服从，要汇报而不是告知。面对领导的批评，要主动承认错误，并且积极改正。
【参考答案】 （态度）在工作中，受到领导的批评是难免的，关键是正确认识到问题，进行换位思考，体谅领导的苦心，并且认真反思自己的行为。
（原因、化解）首先，我会主动向校长道歉，承认自己的错误，并认真反思自身行为带来的消极影响。比如，我和同事整天嘻嘻哈哈，可能会影响到其他同事的工作，或者有损教师为人师表的形象。
同时，在和领导沟通中，我还会反思是否领导对我有什么误会，比如，领导只看到我的嘻嘻哈哈，认为我没有做好自己的本职工作，并没有看到我平时的努力和认真，如果是这样，我会向领导主动汇报工作，化解误会，同时也让校长对我有更多的了解，表明自己积极的工作态度，谈一谈自己的工作计划和好的想法，争取校长的理解。
（避免）最后，要付诸到实践行动中，注重自己的日常行为，平时也要多向校长请教，争取一些好的建议，同时汇报自己的一些看法和想法，让校长对我有更多的了解，避免误会的发生。
12、班级学生沉溺网络游戏你作为班主任怎么办？
【思路点拨】这个题考查的是班主任如何处理学生沉迷网络的问题。在回答这个问题的时候仅仅考虑人际沟通是不够的，还要站在班主任的角度来重点阐述如何解决这个问题。
【参考答案】
（态度）学生的自制力较差，长时间玩电脑会严重影响学生的健康成长和发育，一些暴力游戏还会对学生产生很大的负面影响，它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形成，对其身心健康有着极大的负面影响。作为班主任，有责任引导学生走出网络游戏，树立积极正确的人生观。
（原因）学生迷恋网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比如好奇心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，因此，他们会花大量的时间和精力去刻苦“修炼”，在追求网络虚拟的“级别和境界”中不断沉迷下去。
（化解）作为班主任，想要帮助学生摆脱网络游戏，我认为应从以下几点做起： 首先，要充分了解学生的个性心理。班主任要恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心的
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倾听，摸清学生沉溺网络游戏的根本原因，然后再提出适当的建议。比如，有的学生沉溺网络是因为学习成绩不好，缺乏成就感，于是转移注意力，在网络中寻找成就感。对于这样的学生，班主任更应该关注学生成绩落后的原因，帮助他们提升学习成绩，以此找回他们的自信心和建立正确的成就感。
其次，组织开展主题班会，使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育，让学生自己发言，自己讨论，充分认识到网络游戏对他们伤害之重，以此提高他们的分辨力和自制力。
最后，家校联手，发挥教育合力。从学生的家庭情况来分析，很大一部分沉溺网络游戏的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以班主任应多与家长沟通联系，让父母给予孩子更多的关注和关爱，帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
（避免）研究学生的需要，满足学生的需要，是做好班主任的真正源泉。对于学生沉溺网络游戏的问题，班主任平时应多关注、多研究学生的需要，从满足学生需要入手，避免类似情况的再次发生。
13、学生被校外的人威胁了，作为班主任应该怎么办？
【思路点拨】这个题要注意涉及到学生的人身安全问题，作为班主任一定要慎重对待，避免这类问题对学生的人身安全造成危害。
【参考答案】
（态度）如果学生被校外的人威胁了，这就涉及到学生的人身安全问题，保护学生的人身权利不受侵害是教师的应尽责任和义务，作为班主任我一定会慎重对待。
（分析）一般来说学生遇到这种情况，心理往往会产生恐惧，又不敢告诉家长和老师，怕被报复。所以，作为老师平时要跟学生多沟通，了解学生之间的的心理健康情况，以便及时的发现问题，疏导学生心理。
（化解）如果得知了这种事情的发生，首先，要找到这位学生，安抚学生的情绪，了解事情的原委，并及时告知家长。如果是敲诈、抢劫、绑架、恐吓等比较严重的，要及时报警，保护未成年学生的安全。
其次，针对这次校外威胁事件，开一个主题班会，让学生们讨论，以后遇到类似情况时，怎么办？目的是树立起学生们的安全防卫心理，加强安全意防卫意识，教给一些正确的防卫方法。如遇到威胁时，要及时报告家长和老师。不去人少的地方，不轻易相信陌生人的话，平时要和同学结伴回家等等。
（避免）最后，要做到防患于未然。在日常生活中，要求学生要自觉遵守校内外纪律和，平日不和社会上不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。
14、一个是有个家庭困难的同学，他不愿意和其他同学玩，其他人也不跟他玩，怎么办？
【思路点拨】这个题是关于如何帮助学生建立良好的人际关系，注意题目中设置的前提是“家庭困难的同学”，所以在这个过程中要注意保护该同学的自尊心，引导他与其他同学建立良好的人际关系。
【参考答案】 （态度）良好的人际关系有利于学生人格的健康发展。对于家境困难学生的人际交往问题，老师要引起重视，积极引导，帮助学生建立良好的人际关系。
（原因）家庭困难的学生，心思敏感且自尊心极强。受经济贫困的影响，贫困生往往不能正确处理个人与他人的关系，在人群中感到不自在，与人相处时有着较强的自卑、怀疑、嫉妒、羞愧甚至虚荣心理，在人际交往中存在着种种困惑，出现了人际交往障碍。可能因为不自信，害怕在交往中暴露自身的缺陷，不敢交流，从而成为班级中其他同学眼中的“异类”，其他同学也不跟他玩。
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（化解）我会本着尊重与关爱学生的原则，促进学生间和平友爱的相处。一方面，我会试着和这位同学进行沟通，鼓励他多参加班级活动，挖掘他的闪光点，从活动中帮助他树立自信心。其次，可以尝试让他参与班级管理，做组织委员或者小组长，在班级管理中锻炼他的人际交往能力，增加与其他同学接触的机会；另一方面，我会和其他同学强调友谊的真谛是真诚相待，与贫穷贵贱无关。组织一场集体讨论，说一说同学之间的相处之道，鼓励学生以平等的态度、互相尊重，友好相处。
（避免）像这种学生之间人际交往的误区，有很多的宝贵案例值得我们去解决、丰富。在以后的工作中我会虚心求教，查找各种经典案例，在生活的细微处关爱每一位学生，做到不区别对待任何学生，尊重他们。
15、对家长对孩子之间发生矛盾时，总是偏袒自己孩子，你怎么办？
【思路点拨】考生在面对这个问题的时候要注意处理与家长的关系。作为家长肯定会偏袒自己的孩子，关键是老师如何引导家长认识到自己孩子的问题，并且积极配合老师解决。 【参考答案】
（态度）现在独生子女居多，爱子心切，孩子之间发生矛盾时，家长总是偏袒自己的孩子似乎在情理之中，但如果偏袒过度则是对孩子的一种伤害，会让自己孩子无法认识到自己存在的问题，养成推卸责任的不良习惯。
（原因）首先我会跟家长一起分析两个孩子发生矛盾的原因是什么，比如：1、对对方的过失不肯轻易放过，认为自己的痛苦和不快都是对方造成的。2、一定要按自己的想法去玩。当别人不同意自己的想法时，便大闹一场。通常情况下，孩子之间的矛盾是不含敌意的，只是由于玩具或动作引起。另一方面，明确告知家长如果一味的偏袒自己的孩子，会扫了其他孩子的兴，有可能造成自己的孩子最后被孤立。
（化解）当然，我会引导家长正确处理孩子矛盾的方法：一旦孩子之间发生矛盾，应该本着正确调节、引导和处理的原则，使孩子平静下来，学会宽容别人、接纳别人。首先，站在孩子的角度考虑问题，找出孩子之间矛盾的原因。如果是小矛盾，那么引导孩子自己去化解；如果是需要家长介入调和的矛盾，那么花时间同孩子们进行对话，共同化解孩子之间的矛盾；如果矛盾等级上升到动手打架的程度，必要时和对方家长共同处理。在矛盾解决后，和孩子进行亲子对话，找一找在这次矛盾中孩子犯的错误，教会孩子要严于律己，宽于待人的态度，进行批评和自我批评教育。
（避免）总之，教育孩子无小事，作为老师要帮助家长树立正确的教育观念，争取家长的理解和配合，家校一致，才能真正促进学生的健康全面成长。
16、一个男同学欺负同班同学，作为班主任如何做？
【思路点拨】这个题目在解答的时候要解决两个矛盾主体，一个是对欺负人的男同学进行教育和转化，另一个是对被欺负的同学进行心理安抚，并且帮助他们建立和谐的人际关系。
【参考答案】
（态度）心理学理论告诉我们，青春期的男生自信、自负，朝气蓬勃却又带着强烈的 叛逆思想，所以有的男同学会有欺负同学的现象发生。遇到这种情况，作为班主任要引起重视，避免学生走上歪路。
（原因、化解）首先，我会在课后的时间找这位男同学谈话，了解他欺负同学的原因。
1、如果是他个人爱出风头、爱表现自己，吸引同学目光，以欺负同学为乐，那么我会严肃地批评他，并要求他向被他欺负的同学道歉。同时，我会联系该生的家长，反馈该生的表现，联合家长帮助他改掉这种坏习惯；
2、如果是他是为了展现自己的英雄气概，喜欢逞能，那么我会恩威并用，引导他从学习上来实现自己的“英雄梦”，同时帮助他明白随便地欺负同班同学是错误的行为。
3、如果是因为家庭的关系导致该学生人格上的问题，那么我会到该生的家里进行家访。
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告诉其父母要多关心该学生，不要动用暴力等方式管教孩子。同时在课后的时间与该同学进行谈心，告诉他欺负同班同学是不对的。同时，对经常被欺负的同学进行安抚，这些同学可能性格比较软弱，要鼓励他们多参加班级活动树立自信心。
（避免）其实，很多时候男同学只是不懂得如何控制自己的情感，当与别的同学起利益冲突时，他们极易冲动而爆发出不满的情感，进而上升为欺负他人。我也会抓住这个机会，给全班的同学上一堂有关“德育与性格”的班会。通过班会，引导学生学会控制自己的情绪，正确处理人际关系。
17、陈老师是最优秀的老教师，你是最优秀的年轻老师，学校把评优秀给了陈老师。你该怎么办？
【思路点拨】这个题是关于如何处理同事关系的，具体说来就是如何处理与单位老教师的关系，要注意老教师是自己的前辈，应该本着谦虚的态度多向老教师学习，反思自己。
【参考答案】
（态度）如果学校把评优给了优秀的老教师，我会赞同的，并且会为陈老师感到高兴，继续尊重他，反思自己在教学上的不足，真诚地向他请教、学习。
（原因、化解）陈老师是优秀的老教师，他有资格也应该获得这个殊荣，这是学校对他十几年如一日的勤恳工作的鼓励，对其他老师也有激励和榜样的作用。同时，我也会积极反思，作为年轻教师，由于经验不足等原因，身上也还会存在许多需要提高的地方，我会多向陈老师请教，以谦虚的态度向他学习，努力提高自己、完善自己。
（避免）总之，一份耕耘，一份收获。无论是教学还是教研，陈老师都赢得了学生和家长的普遍赞誉，也是我们青年教师学习的榜样。因此，陈老师能够获得优秀教师的称号是理所当然的。
19、作为一位老师你错误的批评了一位同学，你会怎么处理？
【思路点拨】这个题虽然考察的是师生关系，但要注意作为老师要能认识到自己的错误，敢于承认错误，这样才能获得学生的尊重和信任。
【参考答案】
（态度）作为老师犯错误也是难以避免的，关键是要正视错误，改正错误。如果我错误地批评了班上的同学，我会向这个同学道歉，努力消除影响。
（原因）同时我也会对造成这种现象进行反思。第一，在师生观上是否平等的对待学生。可能平时对学生太严格了，当老师错误的批评学生时，学生也不敢指出老师的错误。因此如果不能平等对待学生，经常对学生进行批评，会对学生的成长产生不利的影响。
第二，没有及时的了解情况。之所以出现这样的现象，可能是我由于没有想学生及时了解情况造成的。如果在事前及时地向学生进行沟通与交流了解相关情况，就不会出现这样的事情了。或者对该名学生产生了“刻板印象”，之前因为他老是犯错误于是只要有犯错误的就认定是他犯的，因此就不分青红皂白的对该名学生进行批评。
（化解）如果我当时是私底下错误地批评了这个同学，那么我也会私底下跟他表达歉意，并且希望他以后能勇敢地指出老师的错误。如果我当时是当众错误地批评了这个同学，我会在全班同学面前为他澄清，消除影响。
（避免）最后，在今后的工作中，我要更加细心和耐心，遇事先冷静，调查清楚再做决定。同时，发扬教育民主，多听取学生的意见，缩小师生间的心理差距，建设和谐的师生关系。
20、你的同事小郑在教育幼儿的时候总是脾气很暴躁，你作为他的同事，你怎么办？
【思路点拨】这道题是处理同事关系的。同事是可能犯错的，但是是可以挽救的，要帮助同事，同时也要注意方式方法。
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2017年教师结构化面试经典真题（非常全）
