2011年河南省郑州市高中毕业年级第二次质量预测
文科综合试题历史部分
编辑：陈彦彬、龙辉
本试卷分选择题和非选择题两部分。考试时间150分钟，满分300分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。
一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选
项中，只有一项是符合题目要求的。
24．古时官场座次尊卑有别，十分严格。据《史记·项羽本纪》记载，在鸿门宴上，“项王、
项伯东向坐；亚父（范增）南向坐；沛公北向坐；张良西向侍。”按照由尊至卑的顺序排列，依次应该是
A．项王、项伯、亚父、沛公、张良 B．亚父、项王、项伯、沛公、张良 C．亚父、项王、项伯、张良、沛公 D．项王、项伯、沛公、亚父、张良 25．图6与我国古代早期某一政治制度有关联。下列关于该制度的叙述正确的是
图6
①以父系血缘关系的亲疏来维系政治等级 ②以嫡子继承制为最大特点 ③以礼乐制度为维系工具
A．①②③ B．②③ C．①③ D．①② 26．公元前5世纪中期的某法律规定：“如果故意伤人肢体，而又未与（受害者）和解者，
则他本身亦应遭受同样的伤害。”下列有关该法的叙述正确的是 A．保障了人人平等 B．使平民利益得到保护
C．巩固了国家统一 D．成为维护民主政治的有力武器
27．公元前399年，雅典五百人陪审法庭以280票对220票判处苏格拉底有罪。然而在短暂
的法庭自辩中，苏格拉底的言论激怒了陪审团，陪审团的第二轮投票最终以360票对140票判处其死刑。而第一轮判他无罪的陪审员竟有80人转而判他死刑。这一事件说明了
①雅典的民主是虚假的民主 ②当时雅典的人文主义还只是涓涓细流 ③雅典大众式的司法无法维护真正的民主 ④雅典的公民胜利了，但雅典的法律失败了 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 28．董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全为米也；善出性中，而
性未可全为善也。??天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。对这一言论最准确的理解是
A．在荀子人性论的基础上创立“天人合一”思想 B．在孟子人性论的基础上创立“君权神授”思想 C．与程朱理学的“存天理，灭人欲”主张如出一辙
D．排斥其他学说，树立了儒家思想的统治地位 29．下列言论，按照其发表的先后顺序排列，应该是
①“吾爱吾师，但吾更爱真理”
②“如果善不是由于本性就是善的，岂不是由于教育而成为善的吗?” ③“灵魂单凭信仰，无需‘事功’，就可由上帝的约许获得释罪”
④“屈服于奴役之外，我们再也没有别的退路!??镣铐的叮当声已经响彻波士顿的郊原” A．①②③④ B．②③①④ C．②①③④ D．④①③② 30．2011年春晚的“对联征集”出了一个上联：“《游子吟》《乡愁》《静夜恩》《荷塘月色》”。
你认为下列叙述可能与《静夜思》作者相符的场景是
A．独酌之后欣赏《洛神赋图》摹本 B．参加殿试，受到武则天的亲自接见 C．收到汪伦送的一套青花瓷酒具 D．自白帝乘舟回江陵时付给船家“交子” 31．德国1871年宪法赋予皇帝的权力与法国1875年宪法赋予总统的权力区别很大。下列对
其原因分析比较合理的是
A．君主专制符合德国各阶级的利益，普选权是法国当时各阶级共同争取的权利 B．德国迫切要维护封建主义统治秩序，法国要防止资产阶级内部争权夺利 C．德国是为了维护军国主义传统，法国君主派是为了平息共和派的不满情绪 D．德国主要是为了维护统一成果，法国主要是防止君主势力的复辟
32．以下是洪仁歼在《资政新篇》中对各国国情的描述，其中与史实有明显出入的是
A．“英吉利即俗称红毛邦，??于今称为最强之邦，由法善也” B．“日耳曼邦内分十余邦，不相统属，??信奉天父上帝、耶稣基督尤甚” C．“花旗邦即米利坚，??邦长五年一任，限以俸禄，任满则养尊处优，各省再举” D．“佛兰西邦亦是信上帝、耶稣基督之邦，但其教多务异迹奇行，而少有别” 33．《盛世危言》指出：“??置之，灾民流离困苦情形宛然心目。作奸犯科者，明正典刑，
??中历历详述，见之者胆落气沮，不敢恣意横行，自有??，（士君子）足不逾户庭而周知天下之事??。”郑观应在此盛赞的是
A．修筑铁路 B．创办报刊 C．放映电影 D．开通电话 34．“提倡注重艺术家的主观性和自我表现，??抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，
夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。”下列与这一美术风格相近的文学作品是
A B C D
图7
35．费正清在《中国：传统与变迁》中说：由于高度的文化优越感，中国人在文化上始终处
在不败的地位，同时导致其对外来事物的普遍排斥，而后更逐渐发展为对外界冷漠的内向型心态。下列能佐证这一观点的是
A B C D
图8
二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第36～40题为必考题，每个试题
考生都必须做答。第41～44题为选考题，考生根据要求做答： （一）必考题（5题，共135分）
40．（37分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 一般说来，现代欧洲各国的福利国家制度主要包括医疗、疾病、养老、事故、失业、住房、教育等方面。其失业保险规定：凡出于年老、残废、疾病、分娩、工伤、失业等原因而全部或部分丧失或暂时丧失劳动能力者，国家将提供一定的社会津贴（在高福利的瑞典，失业工人领取的失业津贴相当于原工资收入的90％，而且可以领取300天）。除此以外，国家对因公死亡或者伤残的人给予补偿，对有各种困难的人和群体给予补助，同时国家还实行社会救济制度，以保障每个人的最低生活水平。
——摘自刘玉安《北欧福利国家剖析》
材料二 2010年6月，德国柏林和斯固加特多达3万名示威者响应在野党、工会和社会组织的号召走上街头，要求政府撤回削减社会福利开支的计划。
图13
材料三
图14
（1）依据材料一，概括欧洲福利国家制度的特点。结合所学知识，概括欧洲福利国家制度
实施的主要原因。（18分）
（2）依据材料二并结合所学知识，分析德国计划削减社会福利开支的背景。（8分）
（3）材料三反映了什么现象?综合以上材料，你对实施社会福利政策如何认识。（11分） 43．（15分）[历史上重大改革回眸]阅读下列材料，回答问题。 改革，是社会发展的重要推动力。
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反占者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令：“??而集、乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”。
——（《史记·商君列传》）
“朕惟值此更新之际，如欲内以保安亿兆，外以与各国对峙，宜使名实相副，政令归一。”??故今更废藩为县，务除冗就简，去有名无实之弊，无政令多歧之忧。汝等群臣须体察朕意！
——明治四年七月十四日《废藩置县诏书》
涩泽荣一（1840～1931年）被誉为“日本实业之父”。他提出“以《论语》经商”、“把算盘的基础置于《论语》之上”，即所谓“《论语》算盘说”。
对此，有人以“君子言义不言利”来加以质疑。涩泽荣一则引用《论语·里仁》来回应：孔子说：“富与贵，是人之所欲也。不以其道，得之不处也”。子贡曰：??如有博施于民，而能济众，何如?可谓仁乎?”子曰：“何事于仁，必也圣乎!”。涩泽荣一说：“要广泛地给人民以好处，帮助大家过好日子，就得有钱。”他又强调“孔子之教与富是一致的，为富不仁是不对的，行仁义才能得到真富”。那么，经营中的“仁义”到底是什么呢?涩泽荣一认为首先要把国家利益放在心上。他说：“我的事业是喻义不喻利，国家必须的事业，就把获利放在第二位，在‘义’上该兴办的事业，就干起来，手攥着股票，面对实际，谋取利益，把事业经营下去。”
——《论语与算盘：人生·道德·财富》
（1）依据材料一并结合所学知识，归纳两者设县的相同历史作用。（4分） （2）依据材料二并结合所学知识，评价涩泽荣一提倡的“《论语》加算盘”。分析其观点对
日本发展的积极影响。（11分） 44．（15分）[中外历史人物评说]阅读下列材料，回答问题。
材料一 “凡耕高下田，不问春秋，必须燥湿得所为佳。若水旱不调，宁燥不湿。燥耕虽块，一经得雨，地则粉解。湿耕??不佳。谚日：‘湿耕泽锄，不如归去。’??凡秋耕欲深，春夏欲浅??。谚曰：‘耕而不耢（1ao，一种农具，用来平整土地），不如作暴。’
——贾思勰《齐民要术·耕田》
材料二 “采捃（jun）经传，爰（yulin）及歌谣，询之老成，验之行事。”
——贾思勰《齐民要术·序》
《汜胜之书》曰：小豆忌卯，稻麻忌展，禾忌丙，黍忌丑。秫（高粱）忌寅未，小麦忌戌，大麦忌子，大豆忌申卯。凡九谷有忌日，种之不避其忌，则多伤败，此非虚语也。”《史记》日：“阴阳之家，拘而多忌。”止可知其梗概，不可委屈从之。谚日：“以时及泽（泽：指墒情），为上策”也。
——贾思勰《齐民要术·耕田》
（1）依据上述材料，概括农业耕作需要注意的问题。（6分） （2）根据材料一、二，指出贾思勰成为杰出农学家的原因。（9分）
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文科综合试题参考答案及评分标准
一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选
项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 答案 24 A 25 C 26 B 27 B 28 B 29 C 30 A 31 D 32 C 33 B 34 B 35 C 二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第36～40题为必考题，每个试题考生都必须做答。第41～44题为选考题，考生根据要求做答： （一）必考题（5题，共135分）
资料来源：www.zxls 40．（37分）
（1）特点：社会保障覆盖面宽，具有普遍性；社会保障项目设置全；社会保障项目资助金
额高。（6分）
原因：①经济：新科技革命极大提高了生产力，社会物质财富剧增；跨国公司的全球
性经营，获得巨额利润。（4分）
②政治：战后工人运动的迅猛发展；资本主义生产导致的贫富分化加剧，国内
阶级矛盾尖锐；资产阶级维护政权的需要。（答出两点即得4分）
③思想：主张国家干预经济的凯恩斯主义的盛行；人权观念加强和民主政治思
想的发展。（4分）
（2）背景：国家财政不堪重负；受金融危机影响，经济发展趋缓；全球化造成资本外流，
税源减少；老年人的比例加大；欧洲一体化的挑战等。（答出4点即得8分）
（3）现象：我国养老保险事业持续发展；社会保障制度不断完善。（答出1点2分，两点3
分）
认识：社会福利措施是一个国家文明与进步的重要标志；生产力的发展是实施社会福
利措施的前提；实施社会福利措施有利于改善民生、稳定社会；调动全社会的福利意识，拓宽资金渠道，适度减轻政府财政负担；实行社会福利政策应与促进社会发展相结合。（8分，任答4点即可）
m，中资料来源：www.zxls.com，中学历史教学园地资料来源：www.zxls.com，中学历史教学园地（二）选考题（共25分）
请考生在第43、44二道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
资料来源：www.zxls.com历史教学园地资料来源：www.zxls.com，中学历史园地此处略去ZXLS
43．（15分）
（1）共同作用：加强中央集权；有利于日后经济的发展；奠定了本国此后的地方政治的基
础。（4分）
（2）评价：这种观点是值得肯定的。（1分）
他主张义利并重，既要发展经济以富民，又要勇于承担社会责任。（4分 只答出义利并重给2分，阐述完整得4分。）
世界经济一体化的今天，各国发展都要兼顾经济利益和人类的可持续发展。（2分） 影响：使日本大力发展实业，走上近代化道路；缓和了阶级矛盾，逐渐摆脱了民族危
机；成为亚洲强国。（4分 答出两点即可）
此处略去ZXLS 44．（15分）
（1）耕作田地必须根据土壤的墒情、时令及时耕作，而且还要做到精耕细作。（6分）
资料来源：www.zxls.com，中学历史教地
（2）贾思勰征引前人典籍，而不拘泥于前人见解，勇于创新；严肃认真的治学态度；注意向群众学习；注重实践。（答出三点即得9分）
资料来源：www.zxls.com
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